【正文】 這里不僅僅是說泗水河畔春天的景象。是您，無微不至地關(guān)懷我們，就好像是和煦的春風，溫暖了我們的心靈。nɡ tǎnɡ xī ɡēbo二那幻陪伴藍三慈祥天空酸澀風箏甜蜜線端四表示思維的跳躍性。（4）沒有什么樹林能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色。四jīn 老人竟每天要打掃這樣多的石階，實在太辛苦了。作比較。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。人物評價：疾惡如仇 英勇無畏。反法西斯就是最大的天職。盧溝橋烽火 補充習題答案三、同樣寫行軍，我發(fā)現(xiàn)：“偷偷地”“摸”提示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙行徑，帶有鄙視唾棄的感情色彩；“悄悄地”“進發(fā)”表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀、英勇善戰(zhàn)，含有表揚、贊許之意。 4。 3。 各班批閱完寒假作業(yè)，以備檢查。樂讀”為主題的開學典禮及班會課活動。瀏覽 17759 次20120510 18:40網(wǎng)友采納 配套練習冊習題答案三、你是指“長江”，把你比作“母親”，深切地表達了作者對長江的熱愛、依戀的思想感情。（寧夏校區(qū)：矯巖主任；二分校區(qū)：于冰主任） 各學科教師提交備課至分管干部。2．由“感染”一次體會到：在夕陽余暉的映照下，海天變成一片金紅，突出了夕陽的光艷，同時這奇異景象也感染了作者,使其渾身充滿了力量。①每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。第二段用了排比的手法，寫出了索溪峪山的特點。3．我覺得李云龍是一個英勇善戰(zhàn)，機智、處事果斷的人。一個“摔”字，我們感受到唐僧的膽小及受到了嚴重的程度。3．因為大臣們是直言相勸，令吳王感到?jīng)]有威嚴；而少年的“勸”是智勸，既維護了吳王的面子，又令吳王茅塞頓開。2.第一克鐳是居里夫人提取的，第二克是美國記者麥隆內(nèi)夫人在全美婦女中奔走宣傳，美國公眾捐獻給她的；第三克鐳也是美國公眾捐獻的。我們共同打掃，互相監(jiān)督，學會分工與合作，保證了任務(wù)的順利完成。我愛校園美麗的風景，更高精心教育我們的老師。四（一）凌寒獨自開為有暗香來（二）咬定青山不放松千磨萬擊還堅勁（三）風霜惡重重風霜其奈何? 二直截了當滔滔不絕萬般無奈三第二段側(cè)重講寫作要仔細觀察，第三段側(cè)重講要善于觀察出事物的獨特之處。意味深長長，長遠、久遠、深遠?！蔽颐靼琢宋覀儜?yīng)該要有遠大的理想和抱負，但更要抓住眼前的機遇，實實在在地完成當前的任務(wù)，這樣才不會錯失良機。不能刪去，因為“第一位”是說文中所有的母親，而不單指我的母親，也突出每一位母親都有和我母親一樣的心愿，都希望自己能有孝順的孩子，都能擁有幸福的晚年生活。 小草多么嫩綠天空多么晴朗月光多么柔和晚風多么清涼 “期末綜合測試”補充習題答案二鋒利俊俏蓄謀已久烽火崇山峻嶺牲畜萬籟俱寂如火如荼莫衷一是孜孜不倦不偏不倚明察秋毫螳螂捕蟬，黃雀在后不入虎穴，焉得虎子從善如流，疾惡如仇兼聽則明，偏聽則暗但悲不見九州同西塞山前白鷺飛學而不思則罔，思而不學則殆不要人夸好顏色忠言逆耳得于行不憤不啟舉一隅不以三隅反三巨浪蕩滌著塵埃濤聲回落在天外灌溉花的國土你用磅礴的力量一堆影子是亞洲一堆影子是非洲空白的地方是大海就是遠渡重洋的海輪對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣?，以求反彈的機會。二深思熟慮慮，考慮。 三明于謙堅貞不屈潔身自好好像平平常常的事情即使身體粉碎也不懼怕，還要把潔白干凈留在人世間。四滲透侵蝕崩潰是呀，許多的隱患就存在于不經(jīng)意間，我們應(yīng)該小心面對身邊的每點小小的隱患才是。學會合作補充習題答案一、1．諧協(xié) 諧協(xié)2．悠 悠優(yōu) 悠3．顧故顧故四、1．現(xiàn)代社會的特點是充滿競爭，同時也更加需要合作。六、1．麥隆內(nèi)夫人“驚憾”的是作為鐳的發(fā)現(xiàn)者的居里夫人最想要的卻是一克鐳，而且她買不起一克鐳。螳螂捕蟬 補充習題答案一、一言既出，駟馬難追一著不慎，滿盤皆輸人非圣賢，孰能無過不經(jīng)一事，不長一智百尺竿頭，更進一步前無古人，后無來者二、1．大臣和少年目的都是想勸吳王放棄攻打楚國。，這個“閃”字與這句話中的年滿八旬相矛盾，因而傳神地寫出了白骨精的狡猾和迫不及待的樣子。六、1．開頭的景物描寫是為了顯示在這樣惡劣的環(huán)境下潛伏十分不易，突出表現(xiàn)戰(zhàn)士們不怕困難的堅強意志。4．作者的整個游程處處不離泉水，和作者游覽的順序這條線索有機結(jié)合，使文章井然有序，條理清晰，讀者一目了然。2．頑皮的孩子，