分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識[二]-預(yù)覽頁
【正文】 用幾分之一來表示的思想方法，認(rèn)識幾分之一，能正確表示出一些物體的幾分之一。設(shè)計思路：課始用小天使進入課堂帶來了禮物引入，吸引學(xué)生注意，小天使還帶來了問題考考大家，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生很快的融入學(xué)習(xí)中來。請同學(xué)們幫小天使算一算。小結(jié)：1個桃子我們可以用數(shù)字“1”來表示，把“1”平均分成幾份，表示這樣的1份，就是幾分之一。出示禮物盒，提問：如果把這盒禮物平均分給2只小猴，每只小猴能分得禮物的幾分之幾？ 你是怎么想的？學(xué)生獨立思考，分組匯報討論交流結(jié)果。提問：把這盤桃平均分成2份，每份有3個桃，這3個桃是幾份中的一份呢？（2份）平均分成2份，其中的一份就用分?jǐn)?shù)（1/2）來表示。（4）追問：如果是8個桃，你會表示圖中一盤桃的1/2嗎？得出：把8個桃看成一個整體，把它平均分成2份，每只小猴分得一份，就是這盤桃的 。2．認(rèn)識整體的幾分之一（1）師：小猴們準(zhǔn)備吃桃子了，猴哥哥看了看旁邊的猴媽媽，眨了眨眼睛對猴弟弟說：“我們請媽媽一起吃把。明確：是呀，平均分的份數(shù)不同了，表示每一份的分?jǐn)?shù)也就不同了。小天使想把這些桃子分給更多的猴子，為了公平，這12個桃可以平均給幾只猴子？每份各是它的幾分之一？（2）學(xué)生先分一分、填一填，再和同學(xué)交流。4．反思小結(jié)師：剛剛我們分了這么多的桃，下面我們來回顧一下，剛開始的時候我們是把一個桃平均分成2份，每份用1/2來表示。（1） 出示圖片。（其中的小正方體換成巧克力）（1）師述：小天使看到大家這么聰明，給我們也帶來了更多的禮物。提問：同樣是8塊巧克力，同樣是平均分，為什么左邊是四分之一，而右邊是二分之一呢？3．想想做做第3題。（1）師：做了這么多題目，我們來玩一玩游戲，放松一下吧，拿出18根小棒根據(jù)要求分一分。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1