組合圖形的面積-預(yù)覽頁
【正文】 與能力：學(xué)生認(rèn)識(shí)組合圖形，能將組合圖形轉(zhuǎn)化成基本圖形；在自主探索的活動(dòng)中，理解計(jì)算組合圖形面積的多種方法；通過比較、歸納，選擇求組合圖形的最優(yōu)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解組合圖形面積計(jì)算的多種方法，并選擇優(yōu)化方法。，你還想研究些什么？自學(xué)感悟自主探索，交流方法。一種是分割法，一種是添補(bǔ)法，一種是割補(bǔ)法。鞏固練習(xí) 課本第89頁“練一練”的3題。過程與方法：經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)估算的習(xí)慣和方法的選擇?？磮D思考，小組交流，討論估算方法交流估算結(jié)果。出示問題：淘氣2歲時(shí)腳丫圖形近似是什么形狀？請你利用求近似圖形的面積估算腳丫的面積?！熬氁痪殹钡?題。認(rèn)識(shí)和理解常用的土地面積單位公頃、平方千米，體會(huì)公頃和平方千米的大小。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)與他人合作的意識(shí)和能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和數(shù)學(xué)思考。學(xué)習(xí)難點(diǎn)建立1公頃、1平方千米的概念。（3）一間教室的面積大約是50（）。（先觀看圖片，想象面積大小，然后組織學(xué)生討論應(yīng)填什么面積單位。引導(dǎo)學(xué)生將公頃與平方米建立聯(lián)系，根據(jù)“邊長是100米的正方形面積是1公頃”的描述得出結(jié)論“1公頃=10000平方米”。）個(gè)教室的面積是1公頃。“鳥巢”的占地面積約為20公頃，）個(gè)“鳥巢”的占地面積約為1平方千米。自我小結(jié)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和啟示嗎？講給其他的同學(xué)聽一聽好嗎？二次備課板書設(shè)計(jì)公頃、平方千米公頃（hm2 ） 平方千米（ km178。＝100 hm2導(dǎo)學(xué)反思118
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