組合圖形的面積(已修改)
2025-07-08 02:02 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科第六單元單元教學(xué)計(jì)劃年 級(jí)五學(xué) 科數(shù) 學(xué)備課人劉裕萍教學(xué)內(nèi)容本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：組合圖形的面積，成長(zhǎng)的腳印，公頃、平方千米。教學(xué)目標(biāo)，了解組合圖形，經(jīng)歷用割補(bǔ)法探索組合圖形面積計(jì)算的過程，進(jìn)一步體會(huì)“轉(zhuǎn)化”思想。，能估計(jì)不規(guī)則圖形面積的大小，認(rèn)識(shí)面積單位“公頃”平方千米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積單位換算。，豐富圖形變化的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間想象力和思維的靈活性。教法與學(xué)法注重利用“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想，將組合圖形和不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化為學(xué)過的圖形后進(jìn)行面積計(jì)算或估算。注重在方格紙上數(shù)方格方法的運(yùn)用。資源利用及整合結(jié)合PPT課件演示，教學(xué)具操作活動(dòng)，借助學(xué)案創(chuàng)設(shè)具體情境，引導(dǎo)形象感知。課時(shí)安排共計(jì)3課時(shí)李家鄢小學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)五學(xué)科數(shù)學(xué)課型新授主備教師劉裕萍協(xié)作教師司瑞紅設(shè)計(jì)時(shí)間授課時(shí)間總課時(shí)序數(shù)56導(dǎo)學(xué)教師劉裕萍學(xué)習(xí)內(nèi)容組合圖形的面積學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力：學(xué)生認(rèn)識(shí)組合圖形，能將組合圖形轉(zhuǎn)化成基本圖形；在自主探索的活動(dòng)中，理解計(jì)算組合圖形面積的多種方法；通過比較、歸納，選擇求組合圖形的最優(yōu)方法。過程與方法：在自主探索、解決問題中感受解題策略、方法的多樣性，滲透轉(zhuǎn)化、優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：在解決實(shí)際問題中，感受計(jì)算組合圖形面積的必要性，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握組合圖形面積計(jì)算的多種方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解組合圖形面積計(jì)算的多種方法，并選擇優(yōu)化方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件導(dǎo) 學(xué) 過 程導(dǎo) 學(xué) 過 程溫故互查，拼成自己喜
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