【摘要】相同點(diǎn)(1)兩者都是政治勢(shì)力妥協(xié)的產(chǎn)物(2)兩者都確立了資本主義政治制度,都實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)議會(huì)政治(3)兩者都鞏固了資產(chǎn)階級(jí)革命的成果,都在一定程度上賦予人民一定的民主權(quán)利(4)都存在不同程度的局限性不同點(diǎn)(1)英國確立的是君主立憲制,《權(quán)利法案》為限制王權(quán)提供了憲法保證(2
2025-11-08 05:14
【摘要】商鞅變法(時(shí)期:)?總:__________________________________________經(jīng)濟(jì):________________________________________________________________________________階級(jí):_______________________
2025-10-08 18:21
【摘要】欄目導(dǎo)引新知初探思維啟動(dòng)要點(diǎn)探究輕巧突破經(jīng)典示例技法薈萃知能演練輕松闖關(guān)專題八明治維新三迅速崛起的日本欄目導(dǎo)引新知初探思維啟動(dòng)要點(diǎn)探究輕巧突破經(jīng)典示例技法薈萃知能演練輕松闖關(guān)專題八明治維新新知初探?思維啟動(dòng)
2025-06-21 07:49
【摘要】①東周分為哪兩個(gè)時(shí)期?②一些強(qiáng)大的諸侯國為什么要打出“尊王攘夷”的旗號(hào)?③“春秋五霸”是哪五霸?④春秋末期,長江流域有哪兩個(gè)諸侯國北上中原爭(zhēng)霸?⑤“戰(zhàn)國七雄”是哪七雄?⑥在各國的變法中最先進(jìn)行的是誰?收效最大的是誰?東周春秋公元前770到公元前476年
2024-12-08 10:48
【摘要】專題42(本欄目?jī)?nèi)容在學(xué)生用書中以活頁形式分冊(cè)裝訂!)一、選擇題1.王安石變法“以理財(cái)為方今先急”,其“理財(cái)”措施的主要目的是()A.調(diào)整封建國家與大官僚大地主之間的關(guān)系B.調(diào)整地主階級(jí)中士族與庶族的關(guān)系C.調(diào)整官僚大地主與中小地主之間的關(guān)系D.調(diào)整封建國家與自耕農(nóng)之間的關(guān)系解析:王安石的青
2025-11-06 23:57
【摘要】第二單元古代歷史上的改革(下)導(dǎo)入北宋中期社會(huì)問題日益嚴(yán)重,財(cái)政危機(jī)和頻繁的外患極大地威脅著北宋的統(tǒng)治。在宋神宗的支持下,王安石以“三不足”的大無畏精神,在經(jīng)濟(jì)、軍事、科舉制度等方面推行新法,取得了一定的成效。變法究竟是在怎樣的背景下推行的?其利弊得失如何?“三冗”與積貧積弱趙匡胤
2025-11-09 12:52
【摘要】選修一歷史上的重大改革回眸第一單元梭倫改革和商鞅變法基礎(chǔ)落實(shí)一、梭倫改革(1)公元前8~前6世紀(jì),雅典城邦平民與貴族的矛盾十分尖銳。①在政治上,占據(jù)了首席執(zhí)政官等重要職位,還把持了作為最高決策機(jī)關(guān)、監(jiān)察和審判機(jī)關(guān)的長老會(huì)議,但作為最高權(quán)力機(jī)關(guān)的公民大會(huì)
2025-10-03 00:34
【摘要】第二單元商鞅變法課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn):(1)知道春秋戰(zhàn)國時(shí)期各國改革的基本史實(shí),認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征。(2)了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。(3)探討商鞅變法的歷史作用。導(dǎo)言目的第1課改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機(jī)遇重點(diǎn)、難點(diǎn)史產(chǎn)背景(原因)
2025-08-15 21:56
【摘要】考點(diǎn)知識(shí):1、知道商鞅變法的主要史實(shí)(背景、目的、時(shí)間、內(nèi)容、作用、性質(zhì)、特征、啟示)(識(shí)記)2、認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革(政治、經(jīng)濟(jì)、文化)(理解)考點(diǎn)一:知道商鞅變法的主要史實(shí),認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革。1、商鞅變法(P42-44)(1)背景:戰(zhàn)國時(shí)期,生產(chǎn)力的發(fā)展,地主階級(jí)為確立封建統(tǒng)治,
2025-01-18 01:12
【摘要】單元優(yōu)化總結(jié)專題要點(diǎn)整合單元優(yōu)化總結(jié)知識(shí)體系總覽單元檢測(cè)評(píng)估知識(shí)體系總覽專題要點(diǎn)整合比較巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議的異同異同巴黎和會(huì)華盛頓會(huì)議異背景一戰(zhàn)結(jié)束后列強(qiáng)處理戰(zhàn)后遺留問題亞太地區(qū)列強(qiáng)矛盾尖銳、軍備競(jìng)賽激烈內(nèi)容處理戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之
2025-11-08 19:53
【摘要】左圖反映的是“烽火戲諸侯”的故事。還記得這造成了什么樣的后果嗎?一、春秋、戰(zhàn)國時(shí)代二、商鞅變法三、都江堰1、東周分(公元前年到公元前年)和(公元前年到公元前
2024-11-30 07:58
【摘要】第六課商鞅變法與社會(huì)革新年級(jí):七年級(jí)科目:歷史主備:周霞審閱:薛惠芳審定:張小美班級(jí)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)起訖年代和春秋五霸、戰(zhàn)國七雄的史實(shí)商鞅變法的內(nèi)容及如何評(píng)價(jià)商鞅變法。時(shí)代發(fā)展的需要,也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要。學(xué)習(xí)過程一.情境導(dǎo)入二.
2024-12-08 23:15
【摘要】眉頭緊鎖的宋神宗:愁啊愁,愁到白了頭。社會(huì)危機(jī)何時(shí)解,讓我無心憂…..思考:1、使宋神宗發(fā)愁的社會(huì)危機(jī)有哪些表現(xiàn)?2、這些危機(jī)是怎樣形成的?3、讓誰解決這些危機(jī)的?專題四王安石變法表現(xiàn)成因
2025-11-08 16:29
【摘要】第4課商鞅變法與秦的強(qiáng)盛[教材分析]春秋戰(zhàn)國時(shí)期,隨著社會(huì)的劇烈變革,各諸侯國相繼進(jìn)行了變法,先后有管仲改革,魏文侯變法等,第4課“商鞅變法與秦的強(qiáng)盛”正是在這一歷史大背景下出現(xiàn)的。[學(xué)情分析]1、知識(shí)層面:學(xué)生在必修Ⅰ學(xué)過《中央集權(quán)制度的確立》,在必修Ⅱ?qū)W過《中國古代土地制度的基本形態(tài)》,在必修Ⅲ學(xué)過《百家爭(zhēng)鳴》,在上一節(jié)課,即第3課學(xué)過了《春秋戰(zhàn)國時(shí)期的變法運(yùn)動(dòng)》,這些對(duì)
2025-06-10 02:00
【摘要】第6課商鞅變法與社會(huì)革新(2課時(shí))〖內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)〗知道春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國七雄的史實(shí)。通過商鞅變法等史實(shí),認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)變革?!冀虒W(xué)目標(biāo)〗1.知識(shí)識(shí)記要求學(xué)生了了解春秋戰(zhàn)國起迄年代和春秋五霸、戰(zhàn)國七雄、商鞅變法等基礎(chǔ)知識(shí)。2.能力培養(yǎng)①讓學(xué)生在“戰(zhàn)國七雄形勢(shì)圖”上填出七雄的
2024-11-18 21:20