【正文】 卻不得不出航打魚謀生計。漢 ① 上晚步 [宋 ]趙長卿 何處一聲鳴櫓 ,驚起滿川寒鷺。②霽 (j236。 (3分 ) 答案 (1)寧靜 (2)“且住 ,且住”表達了詞人無限留戀之情?！昂翁幰宦書Q櫓 ,驚起滿川寒鷺”中的“鳴 櫓”“驚寒鷺”以動襯靜 ,分別從聽覺、視覺這兩方面給我們一種安靜的感覺。 (2)本題考查對詞句情感的理解分析能力。一著畫難成 ,雪霽亂山無數(shù)”中也可以解讀出這層情感。 卻有一峰忽然去 ,方知不動是真山 ! 披仙閣上觀荼 ? ② 二首 (其一 ) [宋 ]楊萬里 仰架 ③ 遙看時見些 ,登樓下瞰脫然 ④ 佳 : 荼 ? 蝴蝶渾無辨 ,飛去方知不是花。):花名。 [知識卡片 ] 理趣是指詩歌所蘊含的哲理與審美情趣。兩首詩都通過動靜的變化 ,揭示了一個道理 :生活中常有以假 亂真的現(xiàn)象發(fā)生 ,但假象終究不能掩蓋事實?！杜砷w上觀荼 ? 》寫作者 在披仙閣上看荼 ? 時 ,花和蝴蝶分辨不清 ,花蝶動靜相生。另外“知識卡片”中對“理趣”進行了全面的解釋 ——“詩歌所蘊含 的哲理與審美情趣” ,而且往往以“具體生動、自然和諧的美的形象”來闡釋 ,這樣的提示語 更是給了我們具體的答題方向 :鎖定詩歌的形象 ,在對形象的分析中探究詩歌所要表達的哲 理。家家都有閑鍋灶 ,任意烹炮。 ②火燒 :一種圓形面食。 (3分 ) 答案 (1)直睡到日頭高 (免終朝報曉 ,直睡到日頭高 ) (2)(示例 )這首曲子的語言生活化 (口語化 ),如“煮湯的貼他三枚火燒 ,穿炒的助他一把胡椒” , 寫得通俗易懂 。從詩歌中可以得知失雞最大的好處是 :免終 朝報曉 ,直睡到日頭高。 (3分 ) 從軍行 [唐 ]陳羽 海 [注 ]畔風吹凍泥裂 ,梧桐葉落枝梢折。 A B C 山中雜詩 [南朝 ]吳均 山際見來煙 , 竹中窺落日。 道狹草木長 ,夕露沾我衣。 答案 C 理由 :(1)兩首詩都以戰(zhàn)爭為題材 (或 :都是邊塞詩 )。(5) 兩首詩都表現(xiàn)了將士們必勝的英雄氣概。第三句中 ,笛聲使人產(chǎn)生這里有人的聯(lián)想 ,“不見人”造成懸念 , 從而引出第四句。 ,氣概豪邁。 (4分 ) 小 雨 楊萬里 雨來細細復疏疏 ,縱不能多不肯無。 答案 該題分層賦分。 (示例 3)我嫉妒詩人只關(guān)注山色之美。 (示例 6)我不能下得太大 ,也不肯全無 ,我嫉妒詩人只關(guān)注山色之美。作答此類題目 ,一定要認真閱讀詩作 ,正確理 解其意思 ,然后結(jié)合題目的要求作答。 遙憐故園 菊 ,應傍戰(zhàn)場開。開軒面場圃 ,把酒話桑 麻。 (背景分析共 1分 ,情感分析各 1分 ) 解析 岑詩以重陽登高為題 ,將對親朋好友的思念之情濃縮到了“故園菊”上。孟詩是一首田園詩 ,描寫農(nóng)家恬靜閑適的生 活情景 ,也寫老朋友之間的情誼。 8.(2022 嘉興 ,12—13)閱讀下面的詩歌 ,回答問題。 此去郢 ① 中應有賦 ,千秋白雪 ② 待君賡 ③ 。 (1)詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從 、 兩個方面來表現(xiàn)荊門的特點。浮云游子意 ,落日故人 情。 解析 (1)本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。據(jù)此分析即可。 [注 ] 羊士諤 :唐朝人。 (3分 ) 答案 (1)芳草萋萋 靜美清澈 (2)雨后芳草萋萋 ,桃花盛開 ,泛舟而游 ,如臨仙境?！坝暧喾疾輧羯硥m ,水綠灘平一帶春”的意思是 :雨后芳草萋 萋 ,沒有一點沙塵 ?！拔┯刑澌N似留客” ,杜鵑啼聲陣陣 ,似在挽 留歸客。 (5分 ) 月 夜 [唐 ]劉方平 更深月色半人家 ,北斗闌干 ① 南斗斜。 [注 ] ① 闌干 :這里指橫斜的樣子。 (2 分 ) (2)兩首詩的最后兩句都運用了“以動襯靜”的手法 ,請作分析。 解析 (1)《月夜》根據(jù)“春氣暖”中的“春”判斷為春天 ?！对缧小穼懺娙嗽谒? 蒙眬中經(jīng)過靜寂的小橋 ,其“動”主要體現(xiàn)在“稻田深處草蟲鳴” ,靜中有動 ,寂中有聲 ,襯托出清晨的寂靜。 11.(2022寧波 ,19—20)閱讀下面古詩 ,完成 (1)(2)兩題。 東風應笑我閑愁。《二月四日作》通過 和消殘之雪來描寫早春的景色。“溪山卻在白云間”寫出了山的高。 《定林所居》中 ,房屋被溪水環(huán)繞著 ,竹林環(huán)繞著青山?！抖炙印肥峭醢彩砟晁}的一首 詩作。結(jié)合注 釋可知 ,《 二月四日作 》 是陸游因落職閑居而失意苦悶時所作。 (1)前兩句體現(xiàn)環(huán)境清靜的景物有 、 。 解析 (1)限定前兩句 ,要求找出兩處體現(xiàn)環(huán)境清靜的景物。“挑蝴蝶”可以和樵夫的“挑柴”對比賞析。 亂后書來少 ,霜前木落多。③羈宦 :離家在外地做官。“見雁憶黃河”寫出對家鄉(xiāng)的思念 。再看詩句中有“登高” “望遠”等詞語 ,聯(lián)系王維《九月九日憶山東兄弟》自然可以確定是重陽節(jié)。簾外百舌兒 ② ,驚起五更春睡。③ 居士 ,居士 :蘇軾自號“東坡居士”。 (2)“莫忘”是“不要忘記”的意思 ,指不要忘的是以前的事。 (4分 ) 東 坡 ① [宋 ]蘇軾 雨洗東坡月色清 ,市人行盡野人行。)確 :山多大石的樣子。城里的人早已離 開 ,此處只有山野中人閑游散步。 16.(2022金華 ,17—18)閱讀下面古詩 ,完成 (1)—(2)題。 外此了無撓 ,淡然心地夷。 (1)詩中具體表現(xiàn)“貧亦好”情趣的一聯(lián)是 。 (2)詩歌寫的是作者的家居休閑生活 ,所以最能體現(xiàn)心境的詞語是“淡然” ,寫的是他享受生活 的一種寧靜淡泊的情懷。②秦 :指秦檜 ,主張議和投降。 C組 教師專用題組 2.(2022臺州 ,14)閱讀下面的古詩 ,回答問題。②村場 :村莊祭神的場地。對此 ,你的看法如何 ?請簡述理由。 (示例 2)我認為表達了詩人卸任后的落寞之感。美食雖好只能聊以自慰。如果認為表達的是作者的落寞 之感 ,則從相反的角度闡述。 思路分析 這是一道有關(guān)詩歌情感的不同解讀的題目。 (4分 ) 畫堂春 齊唱采菱歌。 (選自《蘇軾詞全集》 ) [注 ] ①這首詞與《水調(diào)歌頭 答案 “歸去奈愁何”中的“歸去”表達了蘇軾與弟弟團聚的渴望 ,對常年在外漂泊的蘇軾 來說 ,兄弟倆曾經(jīng)的相聚是一段美好的回憶 ,是一種真實的期待 。需要考生回歸具體的語境 ,知人論世 ,理清所 比較內(nèi)容的具體意義和包含的作者的思想感情。 請君試問東流 水 ,別意與之誰短長 ? 李白的這首詩與他的《渡荊門送別》都借水抒寫離情 ,你認為哪一首用得更好 ?請具體分 析。仍憐故鄉(xiāng) 水 ,萬里送行舟。而《渡荊門送別》借水抒情的句子雖然也用了擬人手 法 ,但不如此詩新穎?！督鹆昃扑亮魟e》借水寄情則顯得有點突兀 ,與前幾句所描寫的景 象不協(xié)調(diào)。 5.(2022衢州 ,13)閱讀下面古詩詞 ,回答問題。八百里分麾下炙 ,五十弦翻塞外聲 ,沙場秋點兵。這里指戰(zhàn)士。 《 破陣子 》 中用“可憐”一詞打 破詞人想要收復失地、建功立業(yè)的美夢 ,抒發(fā)了詞人對年華消逝的悲嘆、壯志難酬的憤懣。一個“可憐” ,包 含著多么深沉的感慨 ,凝聚了詩人對戰(zhàn)死者及其家人的無限同情。下面詩歌是其中 的兩首 ,請你幫助他們完成評注。 [注 ] 外 :見外。(乙 )詩借花抒感 ,表達了作者 ④ 。楊萬里的《詠菊》詩 :世間萬物從來都是各有秉性。與重陽前比并沒有多大差異 ,還是金色的菊蕊照著地上的 泥沙。 (4分 ) 惜分飛 富陽僧舍代作別語 [宋 ]毛滂 淚濕闌干花著露 ,愁到眉峰碧聚。 [注 ] 毛滂 :浙江衢州人。我寄愁心與明月 ,隨風直到夜郎西。 (意對即可 ) 解析 先回答是否合適 ,再進行具體的分析。 (4分 ) 江 上 [宋 ]董穎 萬頃滄江萬頃秋 ,鏡天飛雪一雙鷗。你從哪一句中讀出這一點 ?請簡要分析。中國古詩寫柳多與別離有關(guān) ,詩人反復撫弄沙邊柳 ,正是即將遠行之人觸景傷 情、情不自禁的表現(xiàn)。詩人站在江邊 ,看江水浩渺無邊 ,視野 盡頭 ,水天相接 ,那秋色也一樣的浩瀚無際 。“折柳送別”是常見的別離場景 ,據(jù)此可做出“示例 2”的分析。四面邊聲連角起。人不寐 ,將軍白發(fā)征夫淚。 C.“濁酒一杯家萬里 ,燕然未勒歸無計”是全詞的核心部分 ,正面揭示了詞人與征夫們的一種 矛盾心理 :他們思念家鄉(xiāng) ,卻又因戰(zhàn)功未建 ,不能如愿而歸?！跋楹椭畾狻卞e誤 ,應為“肅殺之氣”。如果我們能抓住選項所提供的有效信息 , 就能做出正確判斷。 如今直上銀河去 [注 ],同到牽?？椗?。 (1)詩歌前兩句狀寫黃河的雄渾氣魄 ,突出了九曲黃河 、 的特點。 “直上銀河去”的愿望中 ,流露出了消極避世的思想。 (2)“消極避世”的表述有誤。客中誰與換春衣。本詞作于納蘭性德隨康熙出游期間。 (2)遠離家鄉(xiāng)的惆悵 。然后展開想象 ,用描述性的語言把這些內(nèi)容聯(lián)系起來 , 注意想象的合理性。最后由夢境回到現(xiàn)實 ,剛剛寄走家書 ,只說自己離家太久。描述時一要忠實于原詩 ,二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造 ,語言力求優(yōu)美。 (8分 ) [甲 ]春 望 國破山河在 ,城春草木深。 [乙 ]聞官軍收河南河北 劍外 ① 忽傳收薊北 ② ,初聞涕淚滿衣裳。 [注 ] ①劍外 :劍門之外 ,泛指蜀中地區(qū)。一個“深”字 ,讓人滿目凄然。 。 (3)甲詩中的眼淚是因為詩人看到國家淪喪 ,城池破敗 ,百姓離散 ,到處一片衰朽景象 ,內(nèi)心無比 傷痛悲憤而傷心垂淚 ,這淚是傷心之淚?！鞍装l(fā)”是愁出來的 ,“搔”欲解愁而愁更愁?！鞍蛵{”“巫峽”“襄陽”“洛陽” ,這四個地方相距很 遠 ,而一用“即從”“穿”“便下”“向”貫穿起來 ,就使人頭腦中出現(xiàn)了疾馳的畫面 ,一個接 一個地從眼前一閃而過。從“襄陽”到“洛 陽” ,已換陸路 ,所以用“向” ,用字高度準確。題干已經(jīng)點明了這兩首詩創(chuàng)作于安史之亂的不同階段。此時的淚 ,是激動之 淚 ,欣喜之淚。 半卷紅旗臨易水 ,霜重鼓寒聲不起。 (2分 ) (2)“報君黃金臺上意 ,提攜玉龍為君死”表達了將士們怎樣的情感 ?(2分 ) 答案 (1)渲染戰(zhàn)前敵軍壓境 ,我軍英勇應戰(zhàn)的危急、緊張氣氛 。然后結(jié)合下文的內(nèi)容來分析 其作用。 14.(2022湖南長沙 ,10—11)閱讀下面的詩歌 ,回答問題。楊巨源 ,唐代詩人 ,字景山。表達了對朋友的不舍和留戀。“柳”諧音“留” ,送別 時折柳相贈傳達了希望對方“留下來”的情感 ,表達了對遠行者的依依不舍之情。這些運用了比喻的修辭手法。 夜來風雨聲 , 花落家童未掃 , 花落知多少 ? 鶯啼山客猶眠。 基礎(chǔ)題組 (時間 :50分鐘 分值 :49分 ) 答案 《 春曉 》 抓住春晨睡起的瞬間 ,寫出自然、生活的真趣 ,抒發(fā)了對春光的喜愛 ,對生機勃 勃春意的酷愛 。兩首詩寫的生活內(nèi)容有那么多相類之處 ,而意境卻很不相同?；渚驮摯驋?,然而“家童未 掃”。王詩最后才寫到春眠 ,人睡得酣恬安穩(wěn) ,對身外之境一無所知 ,其意境主在“靜”字上。 麥花雪白菜花稀。②籬落 :籬笆。 小金 :根據(jù)詩歌內(nèi)容判斷 ,這兩首詩歌描寫的季節(jié)不同。 小東 :你看 ,第一首中的“過” (3) 小文 :第二首中的“過” (4) 答案 (1)春 (2)夏 (3)寫出了幾場春雨過后 ,鄰居家的竹筍已經(jīng)穿過土墻從詩人家院落的泥 土中冒出來了的場景 ,展現(xiàn)出了一幅生機勃勃的畫面。其二》 ,詩人以自己的住宅為基點 ,含蓄而 又生動地傳達出春回大地的信息。第二首詩中“過”則從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動的情 況 :初夏農(nóng)事正忙 ,農(nóng)民早出晚歸 ,所以白天很少見到行人 ,最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜 ,靜中有動 ,顯得更靜。攀條折其榮 ② ,將以遺所思。滋 :茂盛的樣子。 (1)本詩開頭四句從奇樹開滿繁花引出折花的人 ,并且由折花的 ,寫到詩人對遠方親友 的 。由樹及葉 ,由葉及花 ,由花及采 ,由采 及送 ,由送及思。詩的前六句極言花的珍奇美麗 ,最后又說“此物何足貢” ,先揚后抑 ,凸顯“但 感別經(jīng)時”的相思主題。 4.(2022湖州模擬 ,13—14)閱讀下面的古詩 ,回答問題。 (2分 ) 答案 (1)描寫了春雨滋潤大地 ,萬物復蘇 ,齊放的花草染綠屋后荒地 ,鄰家竹子伸過墻頭 ,一派 生機勃勃的景象。 思路分析 (1)題干中有兩個信息點 :“哪些景物”“什么特點”。再把該字代入到所在的詩句中 ,用文字描述與此相關(guān)的內(nèi) 容 ,關(guān)注該詞是否運用了某種手法 ,使得詩歌的某個形象具有某種特征 ,或者渲染了某種氣氛 , 或者營造了某種意境 。 即遣花開深造次 ,便教鶯語太丁寧。詩人見花開則深感其“造次” ,聞鶯啼則嫌其過于 “丁寧” ,在情與景的對立中 ,詩歌加倍寫出了詩人的煩惱、憂愁。結(jié)合詩人杜甫的生 平 ,可更細致地分析概括詩人的具體情感。 6.(2022杭州下城一模 ,20)閱讀下面這首古詩 ,完成 (1)(2)兩小題。 心似百花開未得 ,年年爭發(fā)被春催。 (1)頸聯(lián)“城頭早角吹霜盡 ,郭里殘潮蕩月回”中有哪些牽動作者歸思的景物 ?(2分 ) (2)結(jié)合全詩 ,賞