【摘要】融入新集體1.是我們成長(zhǎng)的園地,是我們?nèi)松牡诙€(gè)家,學(xué)校為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們需要明白:個(gè)人在中成長(zhǎng)。2.個(gè)人與集體是不可分割的,個(gè)人離不開,集體也不能缺少個(gè)人。3.時(shí)刻意識(shí)到自己是的一員,集體與自己,集體的成敗、集體的榮譽(yù)就會(huì)成為我們極為的事情。
2025-06-15 01:08
【摘要】認(rèn)識(shí)新伙伴1.人際交往是的,如果我們渴望人與人之間的關(guān)切溫暖,就要拿出自己的、;如果我們想獲得理解,就要袒露自己的想法。我們要克服心理。2.在新集體中,我們應(yīng)該以、、、等方式來進(jìn)行交往。雙向真誠信任真實(shí)閉鎖熱情開朗
【摘要】第二單元認(rèn)識(shí)自我悅納自己1.隨著身體的變化和趨向,我們的內(nèi)心世界也越來越細(xì)膩復(fù)雜,常常會(huì)為別人怎么看自己,自己是否受人喜愛等各種問題所困擾。這是我們每個(gè)人在成長(zhǎng)中必然要經(jīng)歷的過程,表明青春期正在快速覺醒。2.相對(duì)于別人對(duì)自己的看法,更重要的是我們要形成對(duì)的認(rèn)識(shí)。我們每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。這就形成了許許
2025-06-20 06:50
【摘要】1.解釋下列詞語2.分析課文3.思考4.深入探求解釋下列詞語?睿智:英明有遠(yuǎn)見贊譽(yù):稱贊盛名:很大的名望屏?。哼@里指暫時(shí)抑止(呼吸)答辯:答復(fù)別人的指責(zé)、控告、問難,為自己的行為或論點(diǎn)辯護(hù)棟梁之材:比喻能擔(dān)任國家重任的人噓寒問暖:形容對(duì)
2024-11-11 08:28
【摘要】第三單元第六課師生之間第2課時(shí)師生交往在與學(xué)生交往的過程中,老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色?;叵肽闩c老師交往的場(chǎng)景,在那些場(chǎng)景中,老師扮演著什么樣的角色?請(qǐng)記錄在下面的表格中。印象深刻的師生交往場(chǎng)景老師的角色探究與分享教學(xué)相長(zhǎng)的含義教與學(xué)是師生相互陪伴、
2025-06-15 13:34
【摘要】師生交往一天下午,七年級(jí)(2)班正在進(jìn)行“師生懇談會(huì)”。會(huì)上氣氛融洽,同學(xué)們暢所欲言?!跋M蠋熒险n時(shí),講的時(shí)間再少一些,多給我們一些討論、練習(xí)的時(shí)間,允許我們有不同的觀點(diǎn)?!薄叭绻蠋熌軐?duì)我們的興趣活動(dòng)小組多加指導(dǎo),我們的收獲會(huì)更大,活動(dòng)也會(huì)更有趣?!薄袄蠋煂?duì)學(xué)生要一視同仁,要允許我們犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤?!薄瓚┱剷?huì)上,同學(xué)們提出的意
2025-06-16 12:03
【摘要】漫畫中學(xué)生記憶中全是老師的笑臉、信任和鼓勵(lì),說明師生之間建立了良好的關(guān)系,彼此尊重、相互關(guān)心,相互促進(jìn)。漫畫說明了什么?。。。。。一、教學(xué)相長(zhǎng)?教學(xué)相長(zhǎng)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。2.教學(xué)相長(zhǎng)有什么作用?面對(duì)老師的引領(lǐng)和
2025-06-19 03:54
【摘要】第六課師生之間師生交往第三單元師長(zhǎng)情誼自主學(xué)習(xí)1、新型師生關(guān)系是怎樣的?2、怎樣建立教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系?3、如何建立亦師亦友的師生關(guān)系?傳統(tǒng)的師生關(guān)系教師學(xué)生管理者權(quán)威者教被管理者遵從者學(xué)活動(dòng):運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)完成65頁的活
2025-06-20 22:02
【摘要】單元整合145623789101.(江蘇宿遷)“美麗的琴聲源于十指和諧有致的工作?!边@句話啟示我們?cè)谏鐣?huì)生活中要()A.團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行B.依賴集體,消除個(gè)性C.各盡所能,自我奮斗D.發(fā)揮特長(zhǎng),展現(xiàn)自我答案解析解析關(guān)閉B、C、D三項(xiàng)與
2025-06-21 05:12
【摘要】師生交往【導(dǎo)入新課】一天,孔子領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谝巴膺M(jìn)行御、射訓(xùn)練。中午,師生聚在樹蔭下休息,先解馬放青,然后師生進(jìn)行野炊。不料,馬跑到田里去吃莊稼。農(nóng)夫見了,大怒,上去把馬牽走了。子貢追上農(nóng)夫,給他作揖說:“對(duì)不起,我們的馬吃了您的莊稼,怪我們看管不嚴(yán),請(qǐng)您原諒,將馬還給我們,我們還要趕路呢?!鞭r(nóng)夫置之不理。子貢回到樹下將索馬的經(jīng)過講給了孔子??鬃?/span>
2025-06-21 05:18
【摘要】第一單元走進(jìn)中學(xué)我上中學(xué)了1.邁出小學(xué)校門,相伴六年的小學(xué)同學(xué)便各奔東西,走進(jìn)了不同的。如今面對(duì)的大多數(shù)是的、彼此不太了解的新同學(xué),讓我們驀然生出的感覺。2.在中學(xué),增多了,真有點(diǎn)應(yīng)接不暇。這表明我們將站在新的知識(shí)臺(tái)階上。加大了,讓人一下子難以適應(yīng)。的要求高了,很多事情都得自
【摘要】第7課 禮貌待人交往須明禮知識(shí)整理知識(shí)概覽對(duì)他人的 。禮貌體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重和 的心態(tài)。禮貌待人就要人從內(nèi)而外地體現(xiàn)出對(duì)他人的 和 。?現(xiàn)人的 。禮貌體現(xiàn)了一個(gè)人的 ???????
2025-06-20 20:00
2025-06-21 04:42
【摘要】宋代的楊時(shí)考到進(jìn)士后不愿做官,專心研究學(xué)問。他起先在潁昌(地名)拜理學(xué)家程顥為師,學(xué)到了不少知識(shí)。程顥死后,四十多歲的楊時(shí)又和同學(xué)游酢一起到洛陽請(qǐng)教另一位有名的理學(xué)家程頤(程顥的弟弟)。他們到程頤家時(shí),程頤正在打瞌睡。兩人不敢驚動(dòng)他,就侍立在門口。程頤醒來后發(fā)現(xiàn)門外的雪已下了一尺多深?!俺涕T立雪”由此而來?!俺涕T立雪”比喻尊師重道。
2024-11-17 10:32