【摘要】融入新集體1.是我們成長的園地,是我們?nèi)松牡诙€家,學(xué)校為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們需要明白:個人在中成長。2.個人與集體是不可分割的,個人離不開,集體也不能缺少個人。3.時刻意識到自己是的一員,集體與自己,集體的成敗、集體的榮譽就會成為我們極為的事情。
2025-06-15 01:08
【摘要】認(rèn)識新伙伴1.人際交往是的,如果我們渴望人與人之間的關(guān)切溫暖,就要拿出自己的、;如果我們想獲得理解,就要袒露自己的想法。我們要克服心理。2.在新集體中,我們應(yīng)該以、、、等方式來進(jìn)行交往。雙向真誠信任真實閉鎖熱情開朗
【摘要】第二單元認(rèn)識自我悅納自己1.隨著身體的變化和趨向,我們的內(nèi)心世界也越來越細(xì)膩復(fù)雜,常常會為別人怎么看自己,自己是否受人喜愛等各種問題所困擾。這是我們每個人在成長中必然要經(jīng)歷的過程,表明青春期正在快速覺醒。2.相對于別人對自己的看法,更重要的是我們要形成對的認(rèn)識。我們每一個人都是一個獨立的個體。這就形成了許許
2025-06-20 06:50
【摘要】1.解釋下列詞語2.分析課文3.思考4.深入探求解釋下列詞語?睿智:英明有遠(yuǎn)見贊譽:稱贊盛名:很大的名望屏?。哼@里指暫時抑止(呼吸)答辯:答復(fù)別人的指責(zé)、控告、問難,為自己的行為或論點辯護(hù)棟梁之材:比喻能擔(dān)任國家重任的人噓寒問暖:形容對
2025-11-02 08:28
【摘要】第三單元第六課師生之間第2課時師生交往在與學(xué)生交往的過程中,老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色?;叵肽闩c老師交往的場景,在那些場景中,老師扮演著什么樣的角色?請記錄在下面的表格中。印象深刻的師生交往場景老師的角色探究與分享教學(xué)相長的含義教與學(xué)是師生相互陪伴、
2025-06-15 13:34
【摘要】師生交往一天下午,七年級(2)班正在進(jìn)行“師生懇談會”。會上氣氛融洽,同學(xué)們暢所欲言?!跋M蠋熒险n時,講的時間再少一些,多給我們一些討論、練習(xí)的時間,允許我們有不同的觀點。”“如果老師能對我們的興趣活動小組多加指導(dǎo),我們的收獲會更大,活動也會更有趣。”“老師對學(xué)生要一視同仁,要允許我們犯錯誤和改正錯誤。”……懇談會上,同學(xué)們提出的意
2025-06-16 12:03
【摘要】漫畫中學(xué)生記憶中全是老師的笑臉、信任和鼓勵,說明師生之間建立了良好的關(guān)系,彼此尊重、相互關(guān)心,相互促進(jìn)。漫畫說明了什么?。。。。。一、教學(xué)相長?教學(xué)相長是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。2.教學(xué)相長有什么作用?面對老師的引領(lǐng)和
2025-06-19 03:54
【摘要】第六課師生之間師生交往第三單元師長情誼自主學(xué)習(xí)1、新型師生關(guān)系是怎樣的?2、怎樣建立教學(xué)相長的師生關(guān)系?3、如何建立亦師亦友的師生關(guān)系?傳統(tǒng)的師生關(guān)系教師學(xué)生管理者權(quán)威者教被管理者遵從者學(xué)活動:運用你的經(jīng)驗完成65頁的活
2025-06-20 22:02
【摘要】單元整合145623789101.(江蘇宿遷)“美麗的琴聲源于十指和諧有致的工作。”這句話啟示我們在社會生活中要()A.團結(jié)協(xié)作,互助前行B.依賴集體,消除個性C.各盡所能,自我奮斗D.發(fā)揮特長,展現(xiàn)自我答案解析解析關(guān)閉B、C、D三項與
2025-06-21 05:12
【摘要】師生交往【導(dǎo)入新課】一天,孔子領(lǐng)著學(xué)生們在野外進(jìn)行御、射訓(xùn)練。中午,師生聚在樹蔭下休息,先解馬放青,然后師生進(jìn)行野炊。不料,馬跑到田里去吃莊稼。農(nóng)夫見了,大怒,上去把馬牽走了。子貢追上農(nóng)夫,給他作揖說:“對不起,我們的馬吃了您的莊稼,怪我們看管不嚴(yán),請您原諒,將馬還給我們,我們還要趕路呢。”農(nóng)夫置之不理。子貢回到樹下將索馬的經(jīng)過講給了孔子??鬃?/span>
2025-06-21 05:18
【摘要】第一單元走進(jìn)中學(xué)我上中學(xué)了1.邁出小學(xué)校門,相伴六年的小學(xué)同學(xué)便各奔東西,走進(jìn)了不同的。如今面對的大多數(shù)是的、彼此不太了解的新同學(xué),讓我們驀然生出的感覺。2.在中學(xué),增多了,真有點應(yīng)接不暇。這表明我們將站在新的知識臺階上。加大了,讓人一下子難以適應(yīng)。的要求高了,很多事情都得自
【摘要】第7課 禮貌待人交往須明禮知識整理知識概覽對他人的 。禮貌體現(xiàn)了對他人的尊重和 的心態(tài)。禮貌待人就要人從內(nèi)而外地體現(xiàn)出對他人的 和 。?現(xiàn)人的 。禮貌體現(xiàn)了一個人的 ???????
2025-06-20 20:00
2025-06-21 04:42
【摘要】宋代的楊時考到進(jìn)士后不愿做官,專心研究學(xué)問。他起先在潁昌(地名)拜理學(xué)家程顥為師,學(xué)到了不少知識。程顥死后,四十多歲的楊時又和同學(xué)游酢一起到洛陽請教另一位有名的理學(xué)家程頤(程顥的弟弟)。他們到程頤家時,程頤正在打瞌睡。兩人不敢驚動他,就侍立在門口。程頤醒來后發(fā)現(xiàn)門外的雪已下了一尺多深?!俺涕T立雪”由此而來。“程門立雪”比喻尊師重道。
2025-11-08 10:32