【摘要】我愛我班盲人與燈籠有一個盲人,每天都要到朋友家去串門。有一天,天色已經很暗了,盲人才決定回家。主人擔心他出事,借了一個燈籠給他。盲人生氣地說:“你明明知道我看不見,有沒有燈籠都一樣,還要借燈籠給我,這不是諷刺我眼睛瞎,看不見東西嗎?”主人耐心地解釋道:“這盞燈籠雖然不能為你照明,卻能使別人看清你的位置。這樣,就不會有人
2025-06-12 00:47
2025-06-18 07:39
【摘要】積極看待事物知識整理知識概覽樂觀愉快的心態(tài)對身心健康、學業(yè)順利完成,以及將來的學習、生活和工作都有很大的裨益。,要有一雙發(fā)現(xiàn)和欣賞美的眼睛。是人們對事物的兩種不同的態(tài)度。樂觀者把失敗看作可以改變的事情;悲觀者則認為失敗是必然的,他們對此無能為力。的人才真正快樂。不但能給別人帶來更大的快樂,同時也能給自己更多的滿足
2025-06-21 05:07
【摘要】新自我,新認識故事會:森林中舉辦比“大”比賽,老牛走上擂臺,動物們高喊:“大!”大象登場表演,動物們也歡呼:“大!”這時,臺下腳落里一只青蛙氣壞了:“難道我不大嗎?”青蛙“嗖”的跳上一塊巨石,拼命鼓起肚皮,并神采飛揚的高喊:“我大嗎?”“不大。”傳來一陣嘲諷之聲。青蛙不服氣,繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲,肚皮鼓破了??蓱z
2025-06-06 01:08
【摘要】第三課發(fā)現(xiàn)自己第1課時認識自己第一單元成長的節(jié)拍◆釋疑解難1.進入初中,隨著自我意識的不斷增強,我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界,而且越來越關注自我。2.正確認識自己有什么作用?(1)可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體,認識到自己的稟賦和獨特性,有助于我們增強對自己的信心
2025-06-13 12:07
【摘要】做一個社會的人中國青少年網(wǎng)癮報告指出:網(wǎng)癮青少年中“平常不主動與人交往”的比例明顯高于非網(wǎng)癮青少年。在非網(wǎng)癮青少年中,有29.1%的青少年“平常不主動與人交往”;而在網(wǎng)癮青少年中,這一比例達到38.0%。思考:網(wǎng)癮青少年的人際交往現(xiàn)狀給我們什么啟示?參考答案:與人交往溝通,是我們的社會需要,也是我們
2025-06-18 07:36
【摘要】問題探究1、這些圖片中給你印象最深的是哪一張?為什么?2、你對自己都有哪些了解?說說看?3、議一議:了解自己究竟有多重要呢?七年級思想品德上冊北師大版第三課第二站認識自己執(zhí)教者:武漢六中上智中學代建勇認識自我問題探究4、楊孟衡哥哥遭受了幾次打擊?面對沉重的
2025-11-21 08:39
【摘要】第7課 禮貌待人交往須明禮知識整理知識概覽對他人的 。禮貌體現(xiàn)了對他人的尊重和 的心態(tài)。禮貌待人就要人從內而外地體現(xiàn)出對他人的 和 。?現(xiàn)人的 。禮貌體現(xiàn)了一個人的 ???????
2025-06-20 20:00
2025-06-21 04:42
【摘要】單元整合學會待人接物平等待人人人平等每個人平等地享有人的尊嚴和基本權利尊重人與人的差異增強社會活力,促進社會和諧消除歧視不因家境、地域和身份等方面的差異歧視
2025-06-20 19:34
2025-06-21 04:38
【摘要】第三課珍愛生命(課時1、2)【教學目標】從人與自然相互依存、和睦相處的生態(tài)道德觀出發(fā),啟發(fā)、引導學生為了人類的長遠利益,從小樹立一種嶄新的人生觀、自然觀,養(yǎng)成保護自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的思想意識、覺悟和相應的道德行為。幫助學生認識、悅納自己的生命,并尊重其他生命,進而珍惜人類共同生存的環(huán)境。同時,要主動地去思索生命的意義,找出自己存在的價值與定位,回饋社會,造福更多的生命?!窘虒W重
2025-06-09 21:34
【摘要】人教版七年級《思想品德》(上冊)第二單元第三課第一框世界因生命而精彩永登縣第四中學霍發(fā)虎二○一一年八月一、教材的地位和作用s第一框世界因生命而精彩第二框人的生命的獨特性第三框珍愛我們的生命第三課珍愛生命知道人類
2025-07-18 07:22
【摘要】第三課發(fā)現(xiàn)自己01PARTONE認識自己創(chuàng)景設情一位農夫有兩只水桶,他每天就用一根扁擔挑著兩只水桶去河邊汲水。兩只水桶中有一只有一道裂縫,因此每次到家時這只水桶總是會漏得只剩下半桶水,而另一只桶卻總是滿滿的。就這樣,兩年以來,日復一日,農夫天天只能從河里擔回家一桶半水。完整無缺的桶很為自己的完美無缺得意非
2025-06-12 12:16