【正文】 。點滴感悟 ,心靈覺醒 。② 文中不 要出現(xiàn)真實的校名、人名 ,如需要 ,可用“ ”代替 ,否則扣分 。這個題目有創(chuàng)意 ,新穎而不乏深度 ,要特別 注意提示語 :“山朗水潤 ,萬物蘇醒”指的是自然的蘇醒 。也可寫自己由心靈混沌到清醒的領(lǐng)悟過程 ,表達自己成長中的覺醒 。 有時候 ,是鳥雀在叫。 如果你掀開被子下床 ,你會聽見附在被子上的塵埃飛揚時互相打斗的聲音。 當你下樓吃飯 ,在陰暗的樓道里 ,你又聽見很多聲音。它們甚至在即將被送 入你的嘴里的前一秒 ,依舊在攀談。聽著它 ,你會有一個甜蜜的夢境。 這些 ,都可以在清晨醒來的時候被我們發(fā)現(xiàn)。既有動聽的鳥鳴聲 ,又有有趣的塵埃打斗聲、米粒交談聲 ,還有充滿 生機的樹、花的聲音。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。一是寫體會到的有關(guān)成長中的一些收獲等。 [例文 ] 做了一回最好的我 青青子衿 ,悠悠我心。因為彈奏中的一個重 大失誤 ,令我與決賽失之交臂 ,也讓本應春色滿園的初春 ,變得如深秋般蕭瑟。其他 難處亦是如此 ,每當我糊弄過一處 ,心中甚至會暗暗高興。原本的錯誤 也由多的數(shù)不勝數(shù) ,變得幾乎全無 ,最終接近完美。仲夏的考級如期而至。 一分耕耘 ,一分收獲。本文選材來源于生活 ,真實具體 ,將自己鋼琴考級的過程寫得一波 三折 ,引人入勝 ,心理描寫絲絲入扣。③ 文中不得出現(xiàn)真實的人名、學校名和 地名。 “生活 ,是一面鏡子” ,這面鏡子可以照他人 ,也可以照自己?？梢酝ㄟ^敘述自己經(jīng)歷的一件事 ,對照別人 ,改正了自己的某種行為或思想 ,表達自己從中 明白的事理。愁眉苦臉地看生活 ,生活肯定愁眉不展 。 把鏡頭拉近了看 ,在我們的學習生活中 ,有些同學能對生活充滿信心 ,充滿希望 ,并付出努力 ,那 么生活也會給他信心 ,給他希望 。然后分別舉古往今來笑對人生獲得成功的 名人事例加以證明 ,再結(jié)合自己的學習生活簡談感悟 ,最后點題 ,表達了自己笑對人生的態(tài)度。②文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名。 [例文 ] 品它千遍也不厭倦 如果說家鄉(xiāng)的山是一首意蘊深長的詩歌 ,家鄉(xiāng)的水就是一篇精妙絕倫的散文 ,那么 ,家鄉(xiāng)的陶瓷 就是一曲委婉動人的贊歌。石牛樹奇 ,這里有許多如珙桐、銀杉這樣的珍貴樹種。 九仙有秀麗的山 ,秀麗的水 ,秀麗的樹。岱仙 ,不僅名字奇特 ,令人遐想 ,那 令人望而生畏的峭壁 ,氣勢磅礴的飛瀑 ,更令人神往。岱仙瀑如烈馬脫羈 ,雄渾奔放 ,咆哮呼嘯 ,氣勢非凡。有時山風驟作 ,天上亂云飛過 , 山腰霧海翻滾 ,聆聽瀑布吼聲 ,猶如千軍萬馬 ,震人心魄。只見他盤坐在蒲團上 ,緊鎖雙眉 ,兩眼圓瞪 ,眉宇之間透出一種陽 剛之氣。 還有那尊飛天陶瓷 ,她的頭發(fā)上插著金光閃閃的珠釵 ,眼睛微閉 ,櫻桃小口輕輕地抿著 。德化的山 ,德化的水 ,德化的瓷 ,“品”你千遍 ,也不厭倦。三部分 內(nèi)容用形式一致、語言優(yōu)美、概括性強的小標題串聯(lián) ,結(jié)構(gòu)清晰 ,層次分明。 在成長的過程中 ,家庭的溫暖、師友的幫助、社會的關(guān)愛 ,甚至產(chǎn)生的迷茫、經(jīng)歷的困難、遭 受的挫折 ,都曾啟迪你的智慧 ,點燃你的希望 ,增強你的信心 ,激勵你的成長 ,成為你人生寶貴的 財富 ,值得珍藏。③ 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。也可以虛指 ,如一句話、一種精神、一段回 憶。這種“財富”是什么 ?為什么值得珍藏 ?對人的影響和啟迪在哪里 ?通過追問 ,很自 然地就打開了寫作的思路。 [例文 ] 值得珍藏的財富 深夜里聽到遲遲鐘鼓余音繞梁 ,寒秋里遇見綿綿陰雨芳菲四溢 ,塞北有鐵馬金戈明月樓臺 ,江南 有杏花微雨伊人傍橋。 那么 ,對我而言 ,什么樣的財富值得珍藏 ? 陽光的拐角 ,潑墨般的光輝灑在墻面的畫上 ,我目光深沉 ,望著它無聲地笑 ,這 ,便是值得我珍藏 的財富。 記憶中的那個老人滿頭白發(fā) ,他一身黑衣 ,深深凹陷的眼睛像春日中的一口古井 ,深邃、內(nèi)斂、 含蓄、銳利 ,黝黑的瞳仁緊鎖著眼前的畫板 ,嘴角若有若無的笑意嵌在兩頰的溝壑中。送給你 ,快回家吧。 啊 !你是滾滾紅塵中一朵絕美的花 ,燦爛著 ,榮光著 ,希冀著 ,教給我生活最本質(zhì)的浪漫與愛。 素材的運用上 ,考生先用梵高、貝多芬、李白等人的事例說明每個人都有各自珍藏的財富 ,然 后引出自己的財富是一幅普通的畫 ,接著說明這幅畫的來歷。車站 ,你總會去過吧 !它是起點 ,也是終點。擁抱 ,無力地挽留 指間的細沙。 要求 :詩歌除外 ,文體不限 ,不得抄襲 ,不能出現(xiàn)真實的姓名、學校等敏感信息。 既可以寫記敘文 ,也可以寫散文。花 15元錢買 來的二手皮鞋 ,怎么擦都是灰蒙蒙的。 手和腳的主人從山里出來半個月了 ,幾乎跑遍了全城 ,可人家看他是個山里娃 ,沒念過書 ,長得 又廋小 ,總是對他搖頭。盡管這樣 ,它還是看到了 :主人的腳邊有一只黑色的皮夾。它親眼看見一個六十多歲的老大爺不小心把這個皮夾掉在它身邊。它 看見好兄弟腳正在慢慢地移向那個皮夾 ,一小步 ,兩小步 ,腳終于把皮夾踩在了下面。手厭惡地睜開眼睛 ,想丟掉懷中的東西 ,可發(fā)現(xiàn)腳正朝老大爺跑去。作為一篇小小說 ,內(nèi)容 的設(shè)置富有巧思 ,主人的貧窮、錢包的誘惑、最后的歸還失主 ,環(huán)環(huán)相扣 ,引人入勝。 虛度光陰不是青春 ,惜時好學才是青春 。 請以“這才是青春”為題目 ,寫一篇文章。若寫詩歌 ,不少于 15行。其次 ,選材要精當。在寫作過程中 ,我們要用生動形象的語言 “點亮”讀者的眼睛。當我們告別幼時的懵懂無知 ,走進未知的青 春的時候 ,世界似乎一瞬間充滿了灰暗。被人否定 ,被人欺騙 …… 太多太多 ,還來不及卸下便裝在了心里。青春是操場上奔跑的汗水 。保 持高昂的情緒 ,堅持到底 …… ” 百日誓詞至今仍蕩漾在腦海 ,忘不了那震天的吶喊聲 ,忘不了那向命運宣戰(zhàn)的嘶吼 ,更忘不了那 破釜沉舟、自斷后路的果敢。 我笑了 ,青春原來是這樣。我不想夢醒時 ,看見一片荒 涼。本文語言流暢優(yōu)美 ,充滿力量 ,讀罷不禁令人充滿斗志。② 文中不 要出現(xiàn)真實的校名、人名 ,如需要 ,可用“ ”代替 ,否則扣分 ?！肮捕群脮r光”這個題目范圍比較大 ,我們可以從與誰共度好時光 的角度去考慮。也可以另辟蹊徑 ,從好時 光的角度出發(fā) ,寫童年、青年、中年或老年 ,因此與誰共度不再重要 ,珍惜時光才是最重要的 , 此時文章中心則體現(xiàn)為珍惜光陰 ,以懷念過去或者暢想未來為主要方向 ,由此展開寫作。 不同于每天早晨的八百米晨跑的疲憊 ,不同于每節(jié)課上的聽講的凝神 ,不同于每晚睡前洗漱用 品叮叮當當?shù)男鷩?,每天晚飯后到晚自習之前 ,對于我們住宿的學生來說 ,是最美好的時光?？催^之后 ,再從頭來過。 有時會有美麗的晚霞 ,變幻著姿色 ,沖我們微笑。偶爾能看到漂亮的弧線劃過球門的上空 。 有星星會率先點亮天空 ,如果是晴朗的月初 ,操場的西南角還會冒出一彎動人又明亮的月牙。我知道 ,此刻同學們的父母 ,都在春天的田間操 勞。 [點評 ] 開篇點題 ,作者從晚飯后與同桌共同在操場背書寫起 ,描寫細膩 ,為讀者呈現(xiàn)了一幅同 學間共讀同樂的校園場景。 (50分 ) 命題作文 題目 :你有屬于自己的光芒 根據(jù)自己的理解 ,結(jié)合生活經(jīng)歷和感悟 ,自選文體 (詩歌、戲劇除外 ),寫一篇 600字左右的文章 , 力求寫出真切體驗與獨特感受。寫作時應以敘事為主 ,要將事情發(fā)生的時間、地點、參與的人物及事 情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚 ,并注意修辭的使用 ,以增加文章的感染力。他燒制的青瓷 ,頗受皇帝贊譽。我 看到主人眼里的贊美和驚艷。 貳 眼前一片黑暗 ,空氣也很干燥。石縫中陰暗無光 ,我便努力向上 生長 ,只為沐浴金色的陽光。 后來 ,每一個路過此地的游人 ,都會驚嘆于石縫中生長的我生命力之頑強。別人家的孩子似乎學習都那么好 ,而我好像平 庸到無法再平庸。我的學習成績 雖算不上優(yōu)秀 ,但同學們看到我的畫作 ,都會連連稱贊。無論經(jīng)歷怎樣的坎坷與挫折 ,請堅信 ,你有屬 于你的光芒。最后一段深化主題 ,簡練概括 ,發(fā)人深省。 [思路點撥 ] 首先 ,我們對比一下這個題目和“下次 ,我會做得更好”的區(qū)別在哪里。 “你會做得更好”一般要寫師長對“我”的鼓勵以及這鼓勵對“我”所起的作用。年輕人不知道這是為什么 ,老人說 :“下一爐會更好。我高興壞了 ,爸爸媽媽也很高興 ,我的好 朋友們都為我感到高興 ,我便有點飄飄然了。想到這兒 , 我便去看動畫片了。過了一兩天 ,成績出來了 ,老師表揚了一些考得不錯的同 學 ,同時也批評了一些退步的同學。 經(jīng)過這次教訓 ,以后 ,我每次考試前都要認真復習 ,我的成績也因此得以提高。 十一、 (2022煙臺 ,23)寫作。 [思路點撥 ] 首先我們要看到題目中是“我們” ,而不是“我” ,也就是說 ,要寫群體 ,而非個 人。 江山起伏溫柔的曲線 ,沿漠北黃沙至雪嶺云杉 ,沿北國風光至江南煙雨 ,沿雪域高原至西沙巨 浪 。這個源于古代年頭歲尾祭神祭祖的節(jié)日 ,是民間最隆 重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日 ,它昭示著“爆竹聲中一歲除 ,春風送暖入屠蘇” 。上巳節(jié)是已經(jīng)消失于時間叢林中的情人節(jié) ,是古人浪漫的寄托 ,詩人 曾寫道 :“三月三日天氣新 ,長安水邊多麗人。中秋 ,更是“明月幾時有 ?把酒問青天”的陰晴圓缺 ,悲歡離合 。叩問經(jīng)史 ,緬懷先古。 十二、 (2022威海 ,24)寫作。 [思路點撥 ] 這是一道全命題作文題 ,難度不大 ,學生的寫作空間較大。 [例文 ] 沉 淀 傍晚的陽光斜斜地灑在湖面上 ,一閃一閃的。 前幾天 ,班里進行了期末測試 ,我感覺自己考得很不好。天的顏色很暗很暗 ,是那種很沉重的灰。這里的一切都是如此沉重 ,就像我的心一般。天似乎與水連接在了一起。我依舊靜靜地坐著 ,想讓自己沉淀下來。望著這湖面 ,我似乎明白了什么。是的 ,沉淀。 [點評 ] 本文想象豐富 ,構(gòu)思奇特但不脫離生活 ,扎根于生活 ,拓寬了讀者的思維 ,讓人覺得生動 有趣。 十三、 (2022日照 ,25)寫作。我原 想擷取一枚紅葉 ,你卻給了我整個楓林 。② 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名 。 寫好這篇作文 ,可以選取生活中跟父母師長及親戚朋友在一起的小事來寫 ,但注意不要用風雨 中父母接送自己上學等老掉牙的素材 ,應該在真實的基礎(chǔ)上選取最能凸顯主題的新穎材料 ,這 樣才能打動讀者的心?？? 是 ,早上過去了 ,中午過去了 ,老爸老媽絲毫不提這事 ,難道忘了 ?可是老媽從來沒有忘記過我的 生日啊 !到了晚上 ,我心中夾雜著焦慮、疑惑與委屈 ,兩眼盯著書卻不知看了什么 ,兩只耳朵豎 著 ,聽著外面是否有什么驚喜 ,心里糾結(jié)著 ,既想知道外面的情況 ,又不想父母看到自己這個樣 子。 一出去 ,老媽端正地坐在沙發(fā)上 ,神情嚴肅 ,說道 :“兒子 ,今天是你的生日 ,我們沒有忘 ,不過你表 現(xiàn)得挺急躁?！甭犞蠇屨f的話 ,我心里突然一陣一陣疼 ,眼睛也有點發(fā)酸 ,不知不覺間 ,媽媽已經(jīng)給予 了我很多?！闭f完 ,老 媽從懷里掏出一本書 ,笑著說 :“兒子 ,生日快樂 !”此時的我淚眼婆娑 ,心中充滿了感激 ,原本我 只想要一個禮物 ,但媽媽卻為我的人生翻開了全新的一頁。望著皎潔的月光 ,我再次輕嘆 :感謝你給了我更多 ,以后 ,我定當以你教給我的感恩之心回 報這個世界 ! [點評 ] 很多考生寫作此題時首先想到母愛 ,但容易寫成常規(guī)思維習慣中對母愛的贊美。 (50分 ) 成長就是一次旅行。②作文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。但題目中的“旅程”應從其引申義來理解。隨意地翻開一本 ,一股 淡淡的書香便彌漫了整個屋子?？粗切┢恋膱D畫 ,總能使小小 的我感到莫大的滿足。作品中的秦老師總是偏心學習好的路曼曼、丁文濤 ,總是把淘氣包們叫來訓斥 ,但 他們從未因此感到憤慨。讀 《 簡 它們交匯在一起 ,凝成美麗的色 彩 ,深入我心靈的空白 ,使我的成長更加多姿多彩 ,更加豐富。 [點評 ] 本文寫作者在成長過程中與書籍為伴的旅程。 十五、 (2022德州 ,27)寫作。 [思路點撥 ] “陪伴”這個詞語可以用來指兩個或多個個體在一起的隨同狀態(tài) ,也可以用來 指兩種或多種事物互相依存、共生的狀態(tài)。三是社會思考 ,如環(huán)境、住房、道路等 ,這些都能在考生的成長中留下回憶 ,使 考生的思維上升到比較高的層次 。 我上一年級的時候 ,由于上學早 ,比別的孩子都要小 ,加上幼兒園的時候沒有打好基礎(chǔ) ,爸爸媽 媽很著急 ,生怕我跟不上 ,每天晚上爸爸都要給我補課。每天晚上爸爸都用這個夾子把他要講的東西夾好 , 并給我細致地講解 ,當然其中還有著父親兒時學習的不易與艱難 ,以及他刻苦學習的故事。直到后來 ,我才發(fā)現(xiàn)我做錯了 ,我摔 的不是夾子 ,而是爸爸那顆望子成龍的心呀 ! 爸爸一向很寵我 ,這次也一樣。 幾年來的學習中 ,每當我看到爸爸送給我的這個夾子 ,就馬上有了學習的動力 ,再也不敢放松懈 怠。 十六、 (2022臨沂 ,232)寫作表達。 請以“我們一起來”為題 ,寫一篇作文。④ 不少于 600字 。根據(jù)提示 , 需要從個人的成長過程中選材 ,包括校園生活、校外拓展實踐等。 我的籍貫是山東 ,戶口也在山東 ,但出生地卻在浙江。幸虧爸爸媽媽鄉(xiāng)音從未 改變 ,我在很短的時間內(nèi)學會了家鄉(xiāng)話 ,所以我和新同學們交流起來沒有多少困難。 感謝敬愛的老師們 ,親愛的同學們 ,是你們給了我無微不至的關(guān)懷 ,讓我度過了兩年陽光燦爛的 日