【摘要】生物生存癿環(huán)境,并嘗試對(duì)生物生存癿環(huán)境迚行歸類。目標(biāo)展示從太空遙看地球,地球是一顆披著藍(lán)色“面紗”癿美麗行星。然而,地球上真正美妙動(dòng)人乊處,卻是藍(lán)色面紗下絢麗多彩癿生物圈,它是地球上所有生物癿家園!預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)想一想:地球上哪些環(huán)境中有生物癿存在呢?地球上有各種丌同癿環(huán)境,有水域,有陸地,有
2025-06-19 18:13
【摘要】第一單元奇妙的生命現(xiàn)象第一章認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象第一節(jié)生物的基本特征一、我們身邊的生物人們通常把自然界中的生物分為、和。二、生物的生命現(xiàn)象1.生物具有現(xiàn)象。2.生物能夠,由小長(zhǎng)大。3.成熟的生物個(gè)體能夠。4.后代與親代之間表現(xiàn)出既相似又有差異的特征
2025-06-12 12:06
【摘要】第二節(jié)生物的生活環(huán)境一、生物圈1.定義:地球上有的圈層。2.范圍:包括大氣圈的、整個(gè)和巖石圈的。通常認(rèn)為,生物圈的范圍在海平面以下約千米和海平面以上約千米之間。但絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約米的范圍內(nèi)。3.生物生存的基本條件:、水分、、適宜的
2025-06-20 17:12
【摘要】第二節(jié)生物的生活環(huán)境地球是一個(gè)充滿生機(jī)的星球,無(wú)論廣袤的大地,深邃的海底還是萬(wàn)米高空,都有生物的生存。,說(shuō)出生物圈為生物的生存提供的基本條件。。。一、生物圈思考討論境。這句話對(duì)嗎?為什么??絕大多數(shù)生物生存的圈層厚度是多少??海平面10千米10千米大氣圈的
2025-06-19 12:14
【摘要】第二章探索生命第一節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1分鐘)1、熟記生物學(xué)的概念2、生物學(xué)研究的對(duì)象3、科學(xué)家與他們的主要貢獻(xiàn)二、自學(xué)指導(dǎo)(12分鐘)1、生物學(xué)發(fā)展過(guò)程中的幾個(gè)重要事件2、生物學(xué)的研究對(duì)象是3、什么是生物學(xué)生命現(xiàn)象
2025-06-12 00:56
【摘要】第2節(jié) 生物學(xué)研究的基本方法一二三一、生物學(xué)研究的基本方法生物科學(xué)工作者利用 、 、 、 等方法,觀察、收集生物的科學(xué)事實(shí),然后在各種科學(xué)事實(shí)間建立起合理的聯(lián)系,再尋找事實(shí)產(chǎn)生的 ,提出解釋事實(shí)的各種 和 ?! ∈乾F(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。&
2025-06-16 12:22
【摘要】第一單元第一章第三節(jié)生物學(xué)的探究方法導(dǎo)入新課鮮美的肉湯放置久了,就會(huì)變酸。這是怎么回事呢?新課學(xué)習(xí)微生物新課學(xué)習(xí)肉湯里的微生物來(lái)自于哪里?新課學(xué)習(xí)自然發(fā)生說(shuō)千百年來(lái),普遍流行著一種“自然發(fā)生說(shuō)”。該學(xué)說(shuō)認(rèn)為,不潔的衣物會(huì)滋生蚤虱,
2025-06-15 17:34
【摘要】【溫故知新】:概念:構(gòu)成:范圍:2、棲息地概念:決定因素:威脅生物生存的關(guān)鍵因素:破壞棲息地的重要因素:第三節(jié):生物學(xué)的研究方法一:體驗(yàn)探究的基本過(guò)程肉湯里的微生物來(lái)自于哪里?(討論探究方案的制訂)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)回顧:偉大的“微生物學(xué)之
【摘要】生物學(xué)的研究方法體驗(yàn)探究過(guò)程肉湯里的微生物來(lái)自于哪里?(討論探究方案的制訂)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)回顧:偉大的“微生物學(xué)之父”-巴斯德使鮮美的肉湯變質(zhì)的微生物,是來(lái)自于空氣,還是來(lái)自于肉湯自身?觀點(diǎn)之一:觀點(diǎn)之二:來(lái)自于肉湯自身。來(lái)自于空氣。(自然發(fā)生
【摘要】第三節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)“鷹擊長(zhǎng)空、魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”。所有的動(dòng)物包括人類在內(nèi),都能通過(guò)一定的方式進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。那么,各類動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式和運(yùn)動(dòng)器官究竟有什么不同呢??;?生活環(huán)境相適應(yīng);?及其功能,說(shuō)明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu);?通過(guò)完成屈肘和伸肘動(dòng)作能說(shuō)明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是肌肉收縮的結(jié)果。運(yùn)動(dòng)的方式奔跑
2025-06-13 08:36
2025-06-13 08:32
【摘要】第2節(jié)生物生存的家園——生物圈?七年級(jí)上冊(cè)目標(biāo)展示考考你.().(),大小丌一.()、水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).()×
2025-06-18 00:49
【摘要】第3節(jié)生物對(duì)環(huán)境的影響。,嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。目標(biāo)展示,但影響能力有一定的限度。2.測(cè)量是獲取科學(xué)數(shù)據(jù)的常用方法之一。重復(fù)測(cè)量幾次,取其平均值,可以提高數(shù)據(jù)的可靠性。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)?澳洲本沒(méi)有兔,1859年,一英國(guó)人引進(jìn)十幾只,6年以后,他殺死了約20220只,留下
2025-06-20 23:56
【摘要】第4節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。能舉例說(shuō)明生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式是不環(huán)境相適應(yīng)的。,培養(yǎng)分析、說(shuō)明問(wèn)題的能力以及模擬實(shí)驗(yàn)的能力。“適者生存,丌適者被淘汰”觀點(diǎn),認(rèn)同生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍的。目標(biāo)展示曾經(jīng)有實(shí)驗(yàn)者把跳蚤放在桌子上,跳蚤迅即跳起,跳起的高度均在其身高的100倍以上。然后,在跳蚤頭上罩上一個(gè)玱璃罩,再讓它跳,這一次
2025-06-19 18:12
【摘要】第4節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。能舉例說(shuō)明生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式是不環(huán)境相適應(yīng)的。,培養(yǎng)分析、說(shuō)明問(wèn)題的能力以及模擬實(shí)驗(yàn)的能力?!斑m者生存,丌適者被淘汰”觀點(diǎn),認(rèn)同生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍的。目標(biāo)展示曾經(jīng)有實(shí)驗(yàn)者把跳蚤放在桌子上,跳蚤迅即跳起,跳起的高度均在其身高的100倍以上。然后,在跳蚤頭上罩上一個(gè)玱璃罩,再讓它跳,這一次