【摘要】學習目標:1、掌握“預習提示”中的詞語。2、學習從生活實例中引發(fā)議論歸納中心論點的方法。3、學習用事實作論據(jù)的方法。4、理解“哨子”的真正含義。富蘭克林(1706-1790),出身于波士頓的工人家庭,曾經做過近十年的印刷師,是美國資產階級革命時期的民主主義者,也是一位著名的科學家。他建立了世界上
2025-06-20 14:27
【摘要】劉姥姥進大觀園節(jié)選自《紅樓夢》,原名《石頭記》,是我國古代優(yōu)秀的長篇小說之一。小說以賈寶玉、林黛玉的受情悲劇為中心,描寫了賈府由盛到衰的變化,揭露了封建貴族的腐朽生活,反映了封建社會走向沒落的趨勢。曹雪芹清代小說家,《紅樓夢》的作者。字夢阮,號雪芹,又號芹圃、芹溪。祖籍遼陽。祖先原為漢人,后入旗籍,為正
2025-06-20 15:00
2025-06-20 14:15
【摘要】假如生活欺騙了你普希金普希金(1799-1837)他是19世紀俄羅斯偉大的民族詩人,是俄羅斯文學語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學的奠基人。他在多種文學體裁上都取得了杰出的成績,被稱為“俄羅斯文學之父”他的詩歌像太陽一樣照耀著19世紀的文壇,被稱為“俄羅斯詩歌的太陽”。
【摘要】岳陽樓范仲淹范仲淹(989~1052),字希文,蘇州吳縣(今江蘇吳縣)人,北宋著名政治家、文學家。他出身貧寒,自幼苦學,對下層人民的痛苦感受較深。27歲中進士,為官敢于直諫,曾負責西北邊防,屢立戰(zhàn)功,后任參知政事(副宰相),提出革新朝政建議,觸動保守派利益,遭到貶謫。死后謚文正,著有《范文正公集》。他是
【摘要】口技林嗣環(huán)豆志文學習目標1、復習積累文言詞語,背誦全文。2、體會文章正面描寫和側面描寫相結合的寫作技法。3、感受多姿多彩的表演藝術和古人寫作語言的技巧。林嗣環(huán),字_____,明末清初福建晉江人,著有_________、_______等
2025-06-18 08:17
【摘要】導言:有這樣一個詩人,由于他的詩歌和雜文中觸及某些不公正和反民主的社會現(xiàn)象,在文化大革命期間受到批判,被劃為“右派”,精神上受到打擊和凌辱,被剝奪發(fā)表作品的權利達20年之久,直到1979年初恢復名譽。這樣的一個人,如果生活·能夠重新開頭,他會怎樣安排呢?今天我們一起來學習一首詩歌《假如生活重新開頭》。邵燕祥
【摘要】醉翁亭記歐陽修了解作者歐陽修:北宋時期文學家、史學家。唐宋散文八大家之一。字永叔,號醉翁,晚號六一居士,謚號“文忠”。著有《歐陽文忠公集》,吉州永豐(今屬江西)人。歐陽修自稱廬陵人,因為吉州原屬廬陵郡。他四歲喪父,家境貧困,母親用荻桿畫地教他識字讀書。后來他考取進士,在朝
2025-06-21 05:06
【摘要】記綠陸蠡囚當你在春天發(fā)現(xiàn)第一棵破土的嫩芽時你是否感到驚喜當你在夏日看到綠滿大地時你是否感到愜意當你在陽光下,看到層層綠葉襯托下的鮮艷花朵時你是否升起一層敬畏當你在秋天看到綠葉枯黃,飄飄墜落時你是否感到惋惜綠色是生命的贊歌綠色是幸福的天使沒有綠色,陽光將失去作用
2025-06-20 23:51
2025-06-20 23:56
【摘要】琵琶行白居易白居易(772846),字樂天,自號香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人,是唐代詩人中作品最多的一個。他是中唐新樂府運動的主要倡導者,主張“文章合為時而著,歌詩合為事而作?!辈⑦@一主張付諸自己的詩歌創(chuàng)作實踐。他的早期政治詩廣泛而深刻地反映了當時的社會矛盾,寄予了人民苦難的深切
2025-06-20 15:11
【摘要】學習目標?一、通過預習的方法,培養(yǎng)整體把握課文內容的能力。?二、通過默讀思考的方法,培養(yǎng)質疑的能力。?三、通過師生互動方式,體會本文的主題及構思的巧妙性。契訶夫是十九世紀末國批判現(xiàn)實主義作家,世界三大之一,他的作品大多數(shù)取材于中等階層的“小人物”的平凡生活,揭露了反動統(tǒng)治階級的殘
2025-06-21 05:08
【摘要】琵琶行教學目標1、了解詩人白居易、識記文言基本知識點。2、欣賞景物描寫的作用。3、學習描繪音樂的方法。4、領悟作者關注現(xiàn)實、同情和尊重受損害的下層婦女的崇高精神。導入語中國是一個詩歌的國度,迄今為止,我們已經穿越《詩經》的河流,走過了3000年的曲折歲月。一提起唐代,人們首
2025-06-20 15:01
【摘要】學習目標?一、了解作者生平及相關文學知識;?二、體會本文精彩的描寫,揣摩人物性格;?三、體會本文精彩的構思,學習本文的寫作技巧。:契訶夫是十九世紀末國批判現(xiàn)實主義作家,世界之一,代表作有《裝在套
2025-06-20 15:02
【摘要】契訶夫你認為什么樣的東西才稱的上藝術品?學生瀏覽以下幾幅藝術品圖片,說出自己對藝術品的認識。學習重點:?一、把握課文內容,理清故事情節(jié)。?二、體會本文精彩的細節(jié)描寫,揣摩人物性格;理解思想主旨。?三、體會巧妙的構思。預習反饋:?#4.幻燈片4?(同步