20xx年春七年級(jí)語文下冊 第四單元 13 葉圣陶先生二三事習(xí)題課件 新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 。我出于對(duì)他的尊敬 ,想不直接動(dòng)筆 ,只提一些商酌性的意見。千萬不要慎重 ,怕改得不妥。我當(dāng)然表示同意 ,并且說 :“您看怎么樣好就怎么樣 ,千萬不要再跟我商量。例如一些可以算作末節(jié)的事 :有人到東四八條他家去看他 ,告辭時(shí) ,客人攔阻他遠(yuǎn)送 ,無論怎樣說 ,他一定還是走過三道門 ,四道臺(tái)階 ,送到大門外。他家里人說 ,他很少出門 ,這一天有朋友來約 ,到天壇看月季去了。他看我的地址是公寓 ,以為公寓必是旅店一類 ,想到我在京城工作這么多年 ,最后淪為住旅店 ,感到很悲傷。 我們在一起的時(shí)候 ,常常談到寫文章 ,他不止一次地說 :“寫成文章 ,在這間房里念 ,要讓那間房里的人聽著 ,是說話 ,不是念稿 ,才算及了格。葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的 ,所以所作都是自己的寫話風(fēng)格 ,平易自然 ,鮮明簡潔 ,細(xì)致懇切 ,念 ,順口 ,聽 ,悅耳 ,說像話還不夠 ,就是話。 (3分 )答 :3.(★★★ )賞析下面句子中加點(diǎn)詞語和短語的表達(dá)效果。 回答此題 ,首先應(yīng)在審清題中要求的基礎(chǔ)上閱讀全文 ,然后尋找答題區(qū)域并做好篩選準(zhǔn)備 ,最后根據(jù)要求整理答案。解析 本題重在考查把握人物形象的能力。③ 加點(diǎn)內(nèi)容體現(xiàn)了葉圣陶先生的一以貫之 ,寬厚待人。③ 把握詞語描寫對(duì)象的特點(diǎn) 。 ① 結(jié)構(gòu)上 :承上啟下 (過渡 )。(2022山東臨沂中考 ,19—22) 閱讀下面的文章 ,完成 1—4 題。② 從遍地毛毛蟲 ,到綠葉滿枝頭 ,楊樹終究成了揚(yáng)臉可見像模像樣的樹 ,也就眼一閉再睜開的時(shí)間。我和他同在黃土地插隊(duì) ,我延長 ,他延川 ,兩縣挨著 ,插隊(duì)時(shí)并不認(rèn)識(shí)。上個(gè)世紀(jì)八十年代初期 ,我上第七期文學(xué)講習(xí)所 (魯迅文學(xué)院前身 ),一人到他家來過 ,和同學(xué)一起來過。⑥ 后來 ,和陶正一起上史鐵生新搬的家 ,請(qǐng)他參加一家公司準(zhǔn)備拍攝的講述插隊(duì)生活的電視劇 ,電視劇故事除了土插隊(duì) ,還要延伸至出國洋插隊(duì)。可見他出入地壇的第一年至第許多年 ,一定沒為文體事先設(shè)計(jì) ,沒有想到是寫一篇小散文還是大散文 ,是文化散文 ,還是爭取獲獎(jiǎng)的散文 ,或者不吝文體又像寫小說 (寫園子里一對(duì)老夫婦和一位練習(xí)唱歌的年輕人那章 ),史鐵生只是把心中想寫特別想寫的生末凈旦丑獅子老虎狗山水林田路 …… 一一鋪陳紙筆。⑨ 十五年出入地壇 ,史鐵生是在深入生活么 ?眼下不少采風(fēng)式的 “深入生活 ”只能叫擦蹭生活 ,史鐵生似乎高于深入生活?！段遗c地壇》的作者走了六七年 ,被廣播里的專業(yè)人士讀起來 ,新鮮有如古箏錚錚作響 ,清亮無比 ,深沉無比 ,余音裊裊。? 記得有一年 ,史鐵生從延安回來 ,曬得有點(diǎn)黑 ,他叫著我的名字 ,歡喜地對(duì)我說 ,延安有人問你好呢 ……(選自《北京日?qǐng)?bào)》 2022年 04月 27日 ,有刪改 )1.(★★☆ )作者追憶了與史鐵生交往的哪幾件事 ?請(qǐng)簡要概括。 (4分 )答 :3.(★★★ )閱讀文章 ⑨⑩ 自然段 ,根據(jù)要求回答問題。(體會(huì)這句話的含意 )(2分 )答 : 向史鐵生約稿 ,似乎沒用 。解析 本題考查篩選并整合文章信息的能力。第三次交往是請(qǐng)他參加一家公司準(zhǔn)備拍攝的講述插隊(duì)生活的電視劇 ,對(duì)應(yīng)第 ⑥ 段 。 因?yàn)?《 我與地壇 》 凸顯了史鐵生的人格魅力 ,他的生命充滿劫難 ,但是苦難的人生也能夠輝煌和燦爛。作者在《我與地壇》中體會(huì)到史鐵生雙腿殘疾以后日日與地壇做伴的感受和母親對(duì)他的無私關(guān)愛 ,抒寫了他在特定遭遇 ,特定環(huán)境中對(duì)自然、人生、母愛的深沉思索和深切體會(huì) ,表現(xiàn)了他奮發(fā)的堅(jiān)韌性格和意志 ,展現(xiàn)他熱愛生命、 (2)好的文章常讀不倦 ,文中所展現(xiàn)的作者的人格魅力也常駐人們心中 。解答時(shí)首先梳理賞析句子的角度(修辭、用詞、表現(xiàn)手法、句式等 )。本句關(guān)鍵詞為 “在 ”“活著 ”。 照應(yīng)題目 ,強(qiáng)化作者對(duì)史鐵生的懷戀。此段回憶的是史鐵生從延安回來 ,告訴 “我 ”延安有人問 “我 ”好的事 ,與題目中“憶故人 ”相照應(yīng)。(1)(★★★ )你們小組在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識(shí)到書信有諸多優(yōu)點(diǎn) ,請(qǐng)你用精練的語言從不同角度、不同層面分條表述其優(yōu)點(diǎn) ,三條即可。 ③ 書信對(duì)于自己心境的提升、感情的豐富有很好的幫助。我們應(yīng)當(dāng)提倡手寫書信的復(fù)興。對(duì)于身邊的人更習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信這一現(xiàn)象 ,我們要一分為二地看待。手寫書信中深淺不一的字跡雖沒有印刷體那般工整干凈 ,但從中卻仿佛可以看到父母、朋友寫信時(shí)的樣子。 (6分 )家風(fēng) ,即門風(fēng) ,指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。廳堂上掛有 “忠厚傳世 ”“勤儉持家 ”“忠孝廉潔 ”的牌匾。 ”(摘自《習(xí)近平的家風(fēng) :從父親身上學(xué)到五件事》 )從以上材料中 ,你發(fā)現(xiàn)我們可以通過哪些途徑把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來 ?(2分 )答 :即便是遇到難事 ,只要全家人互相體恤、互相寬慰 ,一定會(huì)雨過天晴、云淡風(fēng)輕的。根據(jù)題目要求 ,整合這三則材料的內(nèi)容 ,即可得出正確答案。無論解讀哪一句都要和家庭聯(lián)系起來。(1)根據(jù)自己的積累 ,寫出一副能體現(xiàn)葉圣陶先生教育思想的對(duì)聯(lián)。答案 (1)(示例 )千教萬教教人求真 ,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。 (任選其一 )① 我們身邊出現(xiàn)了一系列最美人物 ,諸如最美女教師、最美戰(zhàn)士、最美媽媽 …… 在他們身上 ,正能量得到了最好的詮釋。 ② 如今 ,堵車微博已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)上一道獨(dú)特的景觀 ,不少人通過網(wǎng)絡(luò)“曬 ”自己的堵車經(jīng)歷以排解郁悶。常綠斗嚴(yán)寒 ,含笑度盛夏。在以上各種現(xiàn)象中 ,不規(guī)范的字有哪幾類 ?(請(qǐng)答出其中兩類 )答 :答 :答案 (1)① (示例 1)是指健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。 (答出兩類即可 )(4)(示例 1)傘 :烈日顯呵護(hù) ,風(fēng)雨見真情。解析 (1)① 這是個(gè)網(wǎng)絡(luò)新詞。② “曬 ”本義是太陽把光和熱照射到物體上或在陽光下吸收光和熱。(3)生活中常見的不規(guī)范字主要有 :簡化字、繁體字、異體字、網(wǎng)絡(luò)自造字。另外 ,還要注意廣告語的擬寫要求 ,做到語言簡潔、句式整齊、音韻和諧
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