20xx年春七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 6 老山界習(xí)題課件 新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 。ng。 → 碌。 (指繁重的捐稅 )。 ③ 肚子很餓 ,氣力不夠 ,但是必須 ( )勇氣前進(jìn)。選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字與所給句子中加點(diǎn)字含義相同的一項(xiàng)?！ ?。 答案 ① D ② C解析 ① “準(zhǔn)會(huì)疼死人 ”的 “準(zhǔn) ”是 “一定 ”的意思 ,D項(xiàng)中的 “準(zhǔn) ”與此含義相同。② “我已經(jīng)落得很遠(yuǎn)了 ”的 “落 ”是 “因?yàn)楦簧隙粊G在后面 ”的意思 ,C項(xiàng)中的 “落 ”與此含義相同。 ,是一個(gè)人在事業(yè)上成敗的關(guān)鍵。B.“我們決定要爬一座三十里高的瑤山 ,地圖上叫越城嶺 ,土名叫老山界。 ”這句話含蓄地表明國民黨軍隊(duì)的一些下層官兵不愿意充當(dāng)炮灰 ,希望抗日的心愿。 ,又是極近的 。 ,聽起來仿佛就在近處 。 ,說得也比較清楚明白。(2)我們民族的偉大精神 ,將要在你的 bǔ( )育下 /發(fā)揚(yáng)滋長 !(3)耳朵里有不可捉摸的聲響 …… 像春蠶在咀 ju233。根據(jù)拼音寫漢字 ,要注意避免因音近或形近而誤寫的情況。B.“反正已十二點(diǎn) ,電車已沒有 ,那么再坐一會(huì)兒。 3.(2022山東蘭陵第一片區(qū) 10月月考 ,9)為紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利 70周年 ,班級(jí)擬開展一次以 “戰(zhàn)爭與和平 ”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) ,請(qǐng)你參與準(zhǔn)備工作 ,完成下列試題。 (2分 )答 :請(qǐng)寫出一句與戰(zhàn)爭有關(guān)的詩 (詞 )句 ,列舉一部戰(zhàn)爭題材的小說及其中一位軍事人物或一場(chǎng)戰(zhàn)役。 ? —— 范仲淹《漁家傲 解析 (1)“止戈 ”是 “停止干戈 ,平息戰(zhàn)事 ”的意思 ,據(jù)此可以了解古人對(duì)和平的向往的情感?！惰T劍為犁》的雕塑在聯(lián)合國總部的花園中已矗立了五十多個(gè)春秋 ,你能說出這個(gè)雕塑的創(chuàng)意嗎 ?答 :第二步 ,合理想象 ,豐富畫面信息。拓展訓(xùn)練1.(2022山西晉中榆社期中改編 ,4,★★☆ )下列選項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)詞語的作用分析不正確的一項(xiàng)是 ? ( )A.《鄧稼先》一文中寫道 :“一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了 ,大家十分焦慮 ,人們勸他回去 ,他只說了一句話 :‘我不能走。D.《 黃河頌 》 中 “啊 !黃河 !你是中華民族的搖籃 !”的 “啊 ”是嘆詞 ,間接抒發(fā)了作者對(duì)黃河的贊頌之情。答案 D “啊 ”直接抒發(fā)了作者對(duì)黃河的贊頌之情。而在此前的 7月 7日 ,習(xí)近平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也來到中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館 ,同 1這就是震驚中外的 “七七事變 ”,又稱 “盧溝橋事變 ”。 1999年 9月 18日 ,國務(wù)院修訂《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》 ,將 9月 3日定為抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日。(3)(提示 )要有問候語、個(gè)人及活動(dòng)目的介紹、征求時(shí)間安排的意見等 ,注意語氣。(3)語言要得體 ,表明自己的身份及打電話的用意即可。② 這天一早 ,母親來到他屋里 ,幾次欲言又止 ,但還是說了 ,你父親感冒了 ,你就替他出一天工吧 ,有兩戶人家等著用煤球。地點(diǎn)在鄰村 ,也就五里多路 ,用不了半天就可以回來了。這時(shí)才感覺拉板車有點(diǎn)費(fèi)力 ,路上坑坑洼洼 ,他須十分小心才行 ,因?yàn)閯偝鰪S的煤球不結(jié)實(shí) ,如果顛一下 ,很容易破碎。他心頭一陣欣喜 ,有年紀(jì)的人都很善良的 ,就求他吧。 ”他只好站起身 ,沖老師笑了一下 ,心底充滿了感激。他想 ,幸虧有老師給推著 ,靠自己是無論如何也上不去的。然后 ,他感激地道謝 :“謝謝老師 !”老師很平靜地對(duì)他說 :“我根本沒有幫你 ,是你自己拉上來的 ,我只是在車后跟著而已。望著老師遠(yuǎn)去的背影 ,他反復(fù)咀嚼著老師的那句話 ,不由得淚眼蒙眬起來。 (2分 )母親讓兒子替父親拉煤 → → 拉煤遇坡老師主動(dòng) “幫忙 ”→ 2.(★★☆ )品析下列詞句的表達(dá)效果。 (2分 )答 : (3分 )答 : (3分 )答 : (不能抄選文語句 ,不超過 75個(gè)字 )(3分 )答 :第二空從“老師很平靜地對(duì)他說 :‘我根本沒有幫你 ,是你自己拉上來的 ,我只是在車后跟著而已。(2)運(yùn)用了比喻的修辭手法 ,生動(dòng)形象地寫出 “他 ”內(nèi)心的極度不自在和難堪?！氨成先玑槾桃话?”使用了比喻的修辭手法。解析 標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義兩個(gè)方面來分析。深層含義要結(jié)合文章主旨來理解 ,“坡 ”指人生道路 ,“上坡 ”指在人生道路上要自信 ,堅(jiān)持不懈 ,終會(huì)成功。從老師對(duì) “他 ”好 ,常鼓勵(lì) “他 ”可以看出。 (示例 )在一次考試中 ,我失利了。答題時(shí)不能抄選文語句 ,不超過 75個(gè)字。請(qǐng)你根據(jù)下列材料 ,完成 1—2 題。能夠在生死一線之際成為英雄 ,源于他日常工作中精益求精的專業(yè)精神和出類拔萃的專業(yè)能力。 “論英雄 ”環(huán)節(jié) ,同學(xué)們展開了自由討論。小薇 :那些為了民族獨(dú)立和人民自由幸福而流血犧牲的人民英雄們 ,才是真英雄。(示例 2)中學(xué)生對(duì)古代英雄、革命英雄、動(dòng)漫電影英雄的了解率均達(dá)到或超過 80%,對(duì)當(dāng)代英雄的了解率僅有 33%。每組數(shù)據(jù)中 ,左面是 “了解 ”的百分比 ,右面是“不了解 ”的百分比 ,比較發(fā)現(xiàn) ,只有 “當(dāng)代英雄 ”這組數(shù)據(jù) ,“不了解 ”的比例要高于 “了解 ”。認(rèn)真做好本職工作 ,在各自行業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的人就是當(dāng)代英雄。從材料三我們可以看出和平時(shí)期也需要英雄 ,他們就在各行各業(yè)的崗位中 ,他們?yōu)榱巳嗣窭?,不怕困難 ,敢于犧牲 ,他們就是當(dāng)今稱之無愧的英雄。該決議決定聯(lián)大將于 5月召開紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利 70周年特別會(huì)議 ,認(rèn)可各會(huì)員國對(duì)反法西斯戰(zhàn)爭有各自的勝利紀(jì)念日 ,決議認(rèn)為第二次世界大戰(zhàn)對(duì)全人類 ,特別是亞洲、歐洲等地區(qū)民眾造成了深重的苦難。你的結(jié)論 :當(dāng)今的中華民族已是今非昔比 ,一個(gè)崛起并強(qiáng)大的中國永遠(yuǎn)都是保衛(wèi)世界和平的中堅(jiān)力量。(示例 2)在抗戰(zhàn)中 ,中國的死亡人數(shù)最多 ,超過千萬。(示例 3)鐘聲和禮炮響起 ,我不禁百感交集 ,山河長城 ,血肉長城 ,所有的付出 ,當(dāng)有今日。不僅是戰(zhàn)爭受害國或地區(qū)的中國、朝鮮半島、菲律賓傷亡慘重 ,就連戰(zhàn)爭的發(fā)動(dòng)者日本也有二三百萬的人成為戰(zhàn)爭的犧牲品。這是 1949年以來兩岸最高領(lǐng)導(dǎo)人首次會(huì)面。這次會(huì)面 ,有利于兩岸加強(qiáng)溝通、增進(jìn)互信、管控矛盾分歧 ,鞏固共同政治基礎(chǔ) ,推進(jìn)兩岸關(guān)系和平發(fā)展 ,維護(hù)臺(tái)海和平穩(wěn)定 ,也有利于地區(qū)的和
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