【摘要】21《莊子》二則R·八年級語文下冊,培養(yǎng)文言語感,積累常用文言詞語句式?!肚f子》中雄偉瑰麗的想象和機智巧妙的論辯。學習目標新課導入《莊子》名言走近作者莊子(約前369一前286),名周,戰(zhàn)國時宋國人。他繼承并發(fā)展了老子的思想,為道家學派的重要人物,世稱
2025-06-20 20:41
【摘要】第六單元21 《莊子》二則一、字音字形北冥有魚(“冥”同“溟”,海)三、作家介紹莊子(約前369—前286),名周,宋國蒙(今河南商丘東北)人。戰(zhàn)國時期哲學家,道家學派的代表人物,與老子并稱為“老莊”?!肚f子》,亦稱《南華經(jīng)》,道家經(jīng)典之一。該書是莊子及其后學的著作,現(xiàn)存33
2025-06-19 19:38
【摘要】21《孟子》二章第一課時基礎達標1.下列加點字注音有誤的一項是()A.丈夫之冠.(ɡuàn)公孫衍.(yǎn)妾.婦(qia)畎.畝(quǎn)B.傅說.(shuō)膠鬲.(ɡ?)
2025-06-21 00:58
【摘要】21《孟子》二章情境導入孔子是儒家學派的開創(chuàng)者,而在孔子之后,繼續(xù)將儒家學派發(fā)揚廣大的就是孟子。孟子把孔子?仁?的觀念發(fā)展為?仁政?學說。今天,我們一起學習兩篇文章來了解一下孟子這位名人及其主要思想。課時目標,掌握古今異義詞,積累文言詞匯。、善辯的風格,學習兩篇文章結構嚴謹、擺事實講道理相結
2025-06-21 04:52
【摘要】本文是《禮記·禮運》開頭部分的一段話,主旨是闡明理想中的“大同”社會的基本特征?!抖Y記》二則——大道之行也寫作背景原文此前還有一段文字記述孔子說這番話的由來,照錄如下:昔者仲尼與于蠟賓(參加國君在年終舉行的祭典,蠟,讀zhà),事
2025-06-20 21:54
【摘要】大道之行也R·八年級語文下冊學習目標,掌握相關文言詞句。“大同”社會的思想意義。馬克思偉大的思想家,他和思格斯共同創(chuàng)立的馬克思主義學說,提出社會主義和共產(chǎn)主義偉大的理想的社會形式?!案鞅M所能,按需分配”是共產(chǎn)主義的社會制度的基本概念。新課導入康有為的大同夢
2025-06-21 02:20
【摘要】雖有嘉肴《禮記》@背景資料課文節(jié)選自《學記》(《禮記解集》),是中國教育史上第一篇系統(tǒng)性的教育學論文。它對教育作用、教育目的、學校制度、教育內容、教學原則、教學方法以至師生關系、教師問題等方面,都做了比較系統(tǒng)而精辟的概括和理論的闡述。讀準字音嘉肴()自強(
2025-06-20 12:39
【摘要】本文是《禮記·禮運》開頭部分的一段話,主旨是闡明理想中的“大同”社會的基本特征。《禮記》二則——大道之行也寫作背景原文此前還有一段文字記述孔子說這番話的由來,照錄如下:昔者仲尼與于蠟賓(參加國君在年終舉行的祭典,蠟,讀zhà),事
【摘要】雖有嘉肴——《禮記》教學目標?。?,翻譯并理解課文內容。?,積累掌握文中重點詞句。背景資料《禮記》,是中國古代一部重要的典章制度書籍,儒家經(jīng)典之一。該書編定是西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀著加以輯錄,編纂而成,共
2025-06-20 14:38
【摘要】雖有佳肴《禮記》教學目標u累文言詞匯,能借助注釋疏通文意,并背誦課文。(重點)長的道理,并用它指導學習、生活實踐。(難點)聽朗讀音頻初知文章內容。大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨
2025-06-20 14:23
2025-06-11 23:58
2025-06-20 14:21
【摘要】4 北冥有魚課內精讀閱讀下文,回答問題。北冥有魚北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運則將徙于南冥。南冥者,天池也?!洱R諧》者,志怪者也?!吨C》之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也?!币榜R也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠
2025-04-02 00:40
【摘要】大道之行也R·八年級語文下冊學習目標,掌握相關文言詞句?!按笸鄙鐣乃枷胍饬x。馬克思偉大的思想家,他和思格斯共同創(chuàng)立的馬克思主義學說,提出社會主義和共產(chǎn)主義偉大的理想的社會形式?!案鞅M所能,按需分配”是共產(chǎn)主義的社會制度的基本概念。新課導入康有為的大同夢