【正文】 麥霸 ” ,在 “ 歌聲大秀場(chǎng) ” 活動(dòng)中連續(xù)唱了三首歌 ,還意猶未盡?？键c(diǎn)技法突破技法精講考點(diǎn) 1　口語(yǔ)交際　　 (1)勸說(shuō)型。要明確勸說(shuō)的目的 ,找到勸說(shuō)的切入點(diǎn) ,讓對(duì)方接受自己的看法。③ 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用勸說(shuō)技巧 ,能得體地勸說(shuō)他人。一般答題格式 :禮貌稱謂 +做法肯定之處 (據(jù)具體情境可略 )+做法不好的原因 +自己希望。贊美別人要把握尺度 ,要恰到好處 ,不能拔高 ,否則會(huì)讓人感到肉麻 ,有惡搞的意味,或者變成諷刺 ,讓人反感。(3)邀請(qǐng)型。(4)慰勉型。一般答題格式 :稱呼 +鼓勵(lì)用語(yǔ)。解答要求 :要明確對(duì)象 。(6)反駁型。準(zhǔn)確用詞 ,萬(wàn)箭中的。合理的建議是智慧的結(jié)晶。最后結(jié)合生活實(shí)際 ,從不同方面提出合理有效的建議或做法。開(kāi)場(chǎng)白本是戲曲或某些文藝演出開(kāi)場(chǎng)時(shí)引入主題的道白 ,現(xiàn)在人們把報(bào)告、說(shuō)正事之前與之直接或間接聯(lián)系的話也叫開(kāi)場(chǎng)白。切合主題 。 “ 4個(gè)注意 ”　　 (1)注意對(duì)象、場(chǎng)合口語(yǔ)交際有很強(qiáng)的情境性 ,答題時(shí)要分析具體的情境 ,弄明白要求。我們說(shuō)話時(shí)觀點(diǎn)一定要鮮明 ,不能模棱兩可 。并且說(shuō)話還要注意使用敬語(yǔ)和謙語(yǔ) ,如 “ 您 ”“ 請(qǐng) ”“ 請(qǐng)?jiān)试S ”“ 能不能 ”“ 好嗎 ”“ 謝謝 ”“ 別客氣 ”“ 對(duì)不起 ”“ 打擾您了 ”“ 沒(méi)關(guān)系 ”“ 請(qǐng)?jiān)?”“ 麻煩您了”“ 再見(jiàn) ” 等。但是我們也要抽時(shí)間多讀國(guó)學(xué)經(jīng)典 ,提高自身素養(yǎng) ,為將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。你受傷了仍然堅(jiān)持打完比賽 ,為班級(jí)戰(zhàn)斗 ,這種精神讓我們很受感動(dòng)【 解析 】 本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)策劃類的綜合性學(xué)習(xí)題主要有設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)形式、提出建議、安排步驟等。再次 ,調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備 ,讓策劃具有可行性?？键c(diǎn) 2　實(shí)踐活動(dòng) (活動(dòng)策劃、寫宣傳語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等② 調(diào)查采訪 。③ 作文競(jìng)賽 。(3)展覽類 :① 辦手抄報(bào) 。③ 名家講座 。③ 成語(yǔ)接龍。首先審讀題干 ,了解活動(dòng)主題 “ 學(xué)習(xí)語(yǔ)文 ,關(guān)注生活 ” ,然后把握題目的要求是 “ 設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式 ” 。注意內(nèi)容要合理 ,可行性強(qiáng) ,易操作。(4)　　　　　　　　　 參考示例 :(1)主持人介紹比賽內(nèi)容及規(guī)則 。三、對(duì)活動(dòng)提建議或發(fā)表看法解答時(shí) ,先要根據(jù)材料篩選信息 ,即從材料中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ,然后根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出相應(yīng)的措施、方法、建議?！　　　　　　　　?　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 解答此題就要充分注意建議的 “ 創(chuàng)意 ” 性 ,由此可以想到該建議是我們學(xué)校里還未嘗試過(guò)的 ,如把普通話納入綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容等。對(duì)人物或事件的點(diǎn)評(píng)要準(zhǔn)確 ,能概括出人物的精神品質(zhì)和事件的本質(zhì)。注意題干是否對(duì)字?jǐn)?shù)有要求。其次 ,圍繞活動(dòng)主題擬寫答案。宣傳語(yǔ)用于宣傳活動(dòng) ,要能吸引人 。不論擬寫主題語(yǔ) ,還是擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ) ,首先都要緊扣活動(dòng)主題 ,其次要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔 ,句式的選擇、詞語(yǔ)的選用、修辭方法的運(yùn)用以及句子的邏輯等。 ,思想健康向上。 :采用有鼓動(dòng)性的陳述句或感嘆句。三、擬寫對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián)言簡(jiǎn)意深 ,對(duì)仗工整 ,平仄協(xié)調(diào) ,是中華漢語(yǔ)獨(dú)特的藝術(shù)形式 ,是中華民族的文化瑰寶。先看看對(duì)聯(lián)的最后一個(gè)字 ,上聯(lián)最后一個(gè)字是三聲和四聲 (仄聲 ),下聯(lián)的最后一個(gè)字是一聲和二聲 (平聲 )。寫對(duì)聯(lián)時(shí)通常上聯(lián)是引導(dǎo)句 ,下聯(lián)是引申句 ,上聯(lián)的價(jià)值多在引導(dǎo)出下聯(lián)的含義 ,下聯(lián)才是主角。舊時(shí)在前面是上聯(lián) ,新時(shí)在后面是下聯(lián)。如 “ 家 ” 小于 “ 國(guó) ” ,“ 家 ” 是上聯(lián) ,“ 國(guó) ”是下聯(lián)。詞性相同結(jié)構(gòu)相似 ,也就是上下聯(lián)中 ,虛對(duì)虛 ,實(shí)對(duì)實(shí) ,名對(duì)名 ,動(dòng)對(duì)動(dòng) ,形對(duì)形 ,副對(duì)副 ,季節(jié)對(duì)季節(jié) ,時(shí)間對(duì)時(shí)間 ,顏色對(duì)顏色 ,人名對(duì)人名 ,地名對(duì)地名。語(yǔ)意相關(guān) ,上下銜接指的是上下聯(lián)的含義必須相互聯(lián)系 ,不能是毫不相關(guān)的兩碼事 ,但又不能重復(fù)。如 :光陰似箭 /日月如梭。如 :“ 才飲長(zhǎng)沙水 /又食武昌魚(yú) ”“ 欲窮千里目 /更上一層樓 ” 。如 :“ 祖國(guó)江山好 ” 對(duì) “ 國(guó)家氣象新 ” 。家事國(guó)事天下事 ,事事關(guān)心 ” 的對(duì)聯(lián) ,這些對(duì)聯(lián) ,給人以激勵(lì) ,含有一種音韻美、哲理美。 (要求 :句式對(duì)稱 ,有感召力,20字以內(nèi) )針對(duì)訓(xùn)練【 答案 】 示例 :名家示范入耳 ,經(jīng)典作品潤(rùn)心 。首先抓住活動(dòng)主題 “ 誦讀名家進(jìn)校園 ” ,結(jié)合自己的日常積累 ,主要采用對(duì)仗的手法擬寫標(biāo)語(yǔ) ,同時(shí)要考慮標(biāo)語(yǔ)的簡(jiǎn)潔性和感召力 ,另外 ,也不能超過(guò)題干中對(duì)字?jǐn)?shù)的要求(2)在名家誦讀感染下 ,你班決定持續(xù)開(kāi)展誦讀活動(dòng)?！?答案 】 示例 :課文誦讀大比拼 。【 解析 】 本題考查擬寫活動(dòng)名稱。高山腳下有一片梯田 ,像橫著推過(guò)去的一片片樹(shù)葉 ,鋪滿大地莊園 ,煞是壯觀。如 :“ 尖山 ” 對(duì) “ 梯田 ” ,“ 似筆 ” 對(duì) “ 如葉 ” ,“ 倒寫 ” 對(duì) “ 橫推” ,“ 青天 ” 對(duì) “ 大地 ” ,“ 一張紙 ” 對(duì) “ 滿莊園 ” 。 :第一步 :通過(guò)閱讀材料圈出契合題目作答要求的要點(diǎn)信息。角度一　概括內(nèi)容一種情況是材料中有準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞和語(yǔ)句 ,直接摘取關(guān)鍵詞和語(yǔ)句就可以形成答案。然后去掉句子中多余的修飾性詞語(yǔ)或者一段話甚至整段材料的干擾性信息 ,提煉出一個(gè)段落、一則材料的 “ 主干 ” ,再根據(jù)具體要求對(duì)提煉的語(yǔ)句進(jìn)行增加或者刪減。提取到的信息要簡(jiǎn)明扼要 ,能準(zhǔn)確概括材料。(2)刪除法。所給材料如果是記敘性材料 ,可抓住 “ 人物 ”“ 時(shí)間 ”“ 地點(diǎn) ”“ 事件 ” 等要素 ,進(jìn)行概括 。角度二　信息提取(4)合并法。在讀懂語(yǔ)段之后 ,設(shè)法用自己的話來(lái)概括語(yǔ)段內(nèi)容 ,如果覺(jué)得這個(gè)概括恰當(dāng) ,就把它作為備選答案。如果這種句子比較多 ,就找其中最具有判斷性、概括性的句子。其次 ,如果是兩則或多則材料要分別概括大意 ,進(jìn)行必要的比較 ,了解它們共同表達(dá)了什么 ,不同之處是什么。(2)讀懂材料 ,思考為什么。(4)歸納材料 ,明確怎么辦。抓住關(guān)鍵詞 ,提取并組織語(yǔ)段中每層重要的語(yǔ)言標(biāo)志 ,再加以綜合表達(dá)。尋找文段中的關(guān)鍵句子 ,綜合自己各方面的知識(shí)進(jìn)行推論。針對(duì)有兩層或兩層以上意思的文段 ,先劃分層次 ,然后再把各層次的內(nèi)容概括組合。昆曲 ,如一壇經(jīng)年溫醇的美酒 ,緩緩地在舞臺(tái)流淌而出 ,道不盡的良辰美景 ,說(shuō)不完的哀艷滄桑。昆曲是戲曲中影響最大的劇種 ,京劇、川劇、越劇、晉劇、湘劇、贛劇、桂劇、閩劇、婺劇、滇劇等 ,都受到過(guò)昆曲藝術(shù)多方面的哺育和滋養(yǎng)。影響較大。 “ 昆曲是戲曲中影響最大的劇種 ” 這一句概括性較強(qiáng)。 ” 這段文字 ,描述性較強(qiáng) ,比較難概括。然后觀察漫畫中都有哪些要素 ,這些要素是否有異常表現(xiàn) ,是否有不合常規(guī)的地方。(2)抓細(xì)節(jié)。介紹人物時(shí) ,可按照 “ 穿著 (從上到下 )—?jiǎng)幼?—神態(tài) ”這樣的順序進(jìn)行說(shuō)明 ,自然就主次分明、條理清晰了。具體步驟是 :(1)仔細(xì)審讀扣題旨。因此標(biāo)題對(duì)我們答題起到了提示、指向作用。我們可對(duì)圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向和縱向的比較 ,在比較中發(fā)現(xiàn)變化 ,發(fā)現(xiàn)差距 ,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ,從而得出結(jié)論。角度二　閱讀圖表(2)認(rèn)真思考找規(guī)律。首先要根據(jù)要求來(lái)答題 ,問(wèn)什么答什么 ,怎樣問(wèn)怎樣答。要辯證分析 ,有些圖表題所列項(xiàng)目 ,往往是成績(jī)與問(wèn)題同在 ,作答時(shí)應(yīng)一分為二。解答圖片描述題的步驟 :(1)認(rèn)真看圖 :觀察畫面組成要素。角度三　圖片描述解答圖片描述題的方法 :(1)注重整體閱讀。比如圖片說(shuō)明或圖片標(biāo)題 ,或者圖畫中某個(gè)人物的動(dòng)作。是對(duì)圖畫進(jìn)行說(shuō)明還是描述 ,要確定好 ,再組織語(yǔ)言。中考作文閱卷組對(duì)考生作文失分的原因進(jìn)行了分析 ,結(jié)果顯示如下 :針對(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目名稱 具體內(nèi)容 所占比例思想內(nèi)容 中心 ,材料 %語(yǔ)言表達(dá) 詞匯句子 ,表達(dá)技巧 %層次結(jié)構(gòu) 整體布局 ,過(guò)渡銜接 %其他 書(shū)寫、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用等 %看了上述結(jié)果 ,如果要你對(duì)即將步入中考考場(chǎng)的考生提出一點(diǎn)最重要的建議 ,你會(huì)說(shuō)些什么 ?【 答案 】 ① 要確定寫作中心 (力求深刻 ),選好寫作素材 。從圖表中可以看出 ,大部分同學(xué)作文失分的原因是 “ 詞匯句子 ,表達(dá)技巧 ” ,因此在寫作中要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用優(yōu)美的詞語(yǔ) ,運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶懽骷记?,提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。天津 ]一位同學(xué)為活動(dòng)搜集了四則材料。材料二　為了使老百姓的生活環(huán)境更潔凈、衛(wèi)生 ,天津市有關(guān)部門進(jìn)一步加強(qiáng)了生活垃圾的清運(yùn)管理工作 ,對(duì)城區(qū)老舊公廁集中進(jìn)行了改造提升 ,還加大了封閉市場(chǎng)建設(shè)、道路保潔維護(hù)、排水系統(tǒng)修繕等工作的落實(shí)力度 ,進(jìn)一步推動(dòng)了城市凈化進(jìn)程?！?答案 】 材料三【 解析 】 本題考查對(duì)材料的探究能力。進(jìn)一步推動(dòng)城市凈化進(jìn)程 。材料一 ,從推進(jìn) “ 城市亮化工程 ” 角度加以介紹 。[2022關(guān)心、愛(ài)護(hù)、孝敬老人 ,是我們應(yīng)盡的責(zé)任、應(yīng)有的美德。這時(shí)候 ,可欣站了出來(lái) ,希望能用自己的造血干細(xì)胞救媽媽。材料二　漫畫(1)將材料一改寫成一句話新聞?！?解析 】 本題考查提取信息。 (3分 )小皮球得知奶奶病了 ,急忙趕到醫(yī)院?！　　　?　　　　 　　　　 爸爸 ,你這樣對(duì)奶奶 ,是在教我怎樣對(duì)待父母嗎 ?【 解析 】 本題考查口語(yǔ)交際。我們生活中的點(diǎn)滴行動(dòng) ,都是我們形成良好傳統(tǒng)和習(xí)慣的關(guān)鍵所在。讓我們用自己的真心和善良來(lái)弘揚(yáng)它。長(zhǎng)輩的愛(ài)需要我們的回報(bào) ,他們也需要我們的關(guān)懷