【正文】 麥霸 ” ,在 “ 歌聲大秀場 ” 活動中連續(xù)唱了三首歌 ,還意猶未盡?？键c技法突破技法精講考點 1　口語交際　　 (1)勸說型。要明確勸說的目的 ,找到勸說的切入點 ,讓對方接受自己的看法。③ 恰當?shù)剡\用勸說技巧 ,能得體地勸說他人。一般答題格式 :禮貌稱謂 +做法肯定之處 (據(jù)具體情境可略 )+做法不好的原因 +自己希望。贊美別人要把握尺度 ,要恰到好處 ,不能拔高 ,否則會讓人感到肉麻 ,有惡搞的意味,或者變成諷刺 ,讓人反感。(3)邀請型。(4)慰勉型。一般答題格式 :稱呼 +鼓勵用語。解答要求 :要明確對象 。(6)反駁型。準確用詞 ,萬箭中的。合理的建議是智慧的結(jié)晶。最后結(jié)合生活實際 ,從不同方面提出合理有效的建議或做法。開場白本是戲曲或某些文藝演出開場時引入主題的道白 ,現(xiàn)在人們把報告、說正事之前與之直接或間接聯(lián)系的話也叫開場白。切合主題 。 “ 4個注意 ”　　 (1)注意對象、場合口語交際有很強的情境性 ,答題時要分析具體的情境 ,弄明白要求。我們說話時觀點一定要鮮明 ,不能模棱兩可 。并且說話還要注意使用敬語和謙語 ,如 “ 您 ”“ 請 ”“ 請允許 ”“ 能不能 ”“ 好嗎 ”“ 謝謝 ”“ 別客氣 ”“ 對不起 ”“ 打擾您了 ”“ 沒關(guān)系 ”“ 請原諒 ”“ 麻煩您了”“ 再見 ” 等。但是我們也要抽時間多讀國學(xué)經(jīng)典 ,提高自身素養(yǎng) ,為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。你受傷了仍然堅持打完比賽 ,為班級戰(zhàn)斗 ,這種精神讓我們很受感動【 解析 】 本題考查語言表達能力?；顒硬邉濐惖木C合性學(xué)習(xí)題主要有設(shè)計方案、設(shè)計形式、提出建議、安排步驟等。再次 ,調(diào)動知識儲備 ,讓策劃具有可行性?？键c 2　實踐活動 (活動策劃、寫宣傳語、對聯(lián)等② 調(diào)查采訪 。③ 作文競賽 。(3)展覽類 :① 辦手抄報 。③ 名家講座 。③ 成語接龍。首先審讀題干 ,了解活動主題 “ 學(xué)習(xí)語文 ,關(guān)注生活 ” ,然后把握題目的要求是 “ 設(shè)計兩個活動形式 ” 。注意內(nèi)容要合理 ,可行性強 ,易操作。(4)　　　　　　　　　 參考示例 :(1)主持人介紹比賽內(nèi)容及規(guī)則 。三、對活動提建議或發(fā)表看法解答時 ,先要根據(jù)材料篩選信息 ,即從材料中發(fā)現(xiàn)問題 ,然后根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的措施、方法、建議?！　　　　　　　　?　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 解答此題就要充分注意建議的 “ 創(chuàng)意 ” 性 ,由此可以想到該建議是我們學(xué)校里還未嘗試過的 ,如把普通話納入綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容等。對人物或事件的點評要準確 ,能概括出人物的精神品質(zhì)和事件的本質(zhì)。注意題干是否對字數(shù)有要求。其次 ,圍繞活動主題擬寫答案。宣傳語用于宣傳活動 ,要能吸引人 。不論擬寫主題語 ,還是擬寫宣傳標語 ,首先都要緊扣活動主題 ,其次要注意語言簡潔 ,句式的選擇、詞語的選用、修辭方法的運用以及句子的邏輯等。 ,思想健康向上。 :采用有鼓動性的陳述句或感嘆句。三、擬寫對聯(lián)對聯(lián)言簡意深 ,對仗工整 ,平仄協(xié)調(diào) ,是中華漢語獨特的藝術(shù)形式 ,是中華民族的文化瑰寶。先看看對聯(lián)的最后一個字 ,上聯(lián)最后一個字是三聲和四聲 (仄聲 ),下聯(lián)的最后一個字是一聲和二聲 (平聲 )。寫對聯(lián)時通常上聯(lián)是引導(dǎo)句 ,下聯(lián)是引申句 ,上聯(lián)的價值多在引導(dǎo)出下聯(lián)的含義 ,下聯(lián)才是主角。舊時在前面是上聯(lián) ,新時在后面是下聯(lián)。如 “ 家 ” 小于 “ 國 ” ,“ 家 ” 是上聯(lián) ,“ 國 ”是下聯(lián)。詞性相同結(jié)構(gòu)相似 ,也就是上下聯(lián)中 ,虛對虛 ,實對實 ,名對名 ,動對動 ,形對形 ,副對副 ,季節(jié)對季節(jié) ,時間對時間 ,顏色對顏色 ,人名對人名 ,地名對地名。語意相關(guān) ,上下銜接指的是上下聯(lián)的含義必須相互聯(lián)系 ,不能是毫不相關(guān)的兩碼事 ,但又不能重復(fù)。如 :光陰似箭 /日月如梭。如 :“ 才飲長沙水 /又食武昌魚 ”“ 欲窮千里目 /更上一層樓 ” 。如 :“ 祖國江山好 ” 對 “ 國家氣象新 ” 。家事國事天下事 ,事事關(guān)心 ” 的對聯(lián) ,這些對聯(lián) ,給人以激勵 ,含有一種音韻美、哲理美。 (要求 :句式對稱 ,有感召力,20字以內(nèi) )針對訓(xùn)練【 答案 】 示例 :名家示范入耳 ,經(jīng)典作品潤心 。首先抓住活動主題 “ 誦讀名家進校園 ” ,結(jié)合自己的日常積累 ,主要采用對仗的手法擬寫標語 ,同時要考慮標語的簡潔性和感召力 ,另外 ,也不能超過題干中對字數(shù)的要求(2)在名家誦讀感染下 ,你班決定持續(xù)開展誦讀活動?！?答案 】 示例 :課文誦讀大比拼 ?！?解析 】 本題考查擬寫活動名稱。高山腳下有一片梯田 ,像橫著推過去的一片片樹葉 ,鋪滿大地莊園 ,煞是壯觀。如 :“ 尖山 ” 對 “ 梯田 ” ,“ 似筆 ” 對 “ 如葉 ” ,“ 倒寫 ” 對 “ 橫推” ,“ 青天 ” 對 “ 大地 ” ,“ 一張紙 ” 對 “ 滿莊園 ” 。 :第一步 :通過閱讀材料圈出契合題目作答要求的要點信息。角度一　概括內(nèi)容一種情況是材料中有準確的關(guān)鍵詞和語句 ,直接摘取關(guān)鍵詞和語句就可以形成答案。然后去掉句子中多余的修飾性詞語或者一段話甚至整段材料的干擾性信息 ,提煉出一個段落、一則材料的 “ 主干 ” ,再根據(jù)具體要求對提煉的語句進行增加或者刪減。提取到的信息要簡明扼要 ,能準確概括材料。(2)刪除法。所給材料如果是記敘性材料 ,可抓住 “ 人物 ”“ 時間 ”“ 地點 ”“ 事件 ” 等要素 ,進行概括 。角度二　信息提取(4)合并法。在讀懂語段之后 ,設(shè)法用自己的話來概括語段內(nèi)容 ,如果覺得這個概括恰當 ,就把它作為備選答案。如果這種句子比較多 ,就找其中最具有判斷性、概括性的句子。其次 ,如果是兩則或多則材料要分別概括大意 ,進行必要的比較 ,了解它們共同表達了什么 ,不同之處是什么。(2)讀懂材料 ,思考為什么。(4)歸納材料 ,明確怎么辦。抓住關(guān)鍵詞 ,提取并組織語段中每層重要的語言標志 ,再加以綜合表達。尋找文段中的關(guān)鍵句子 ,綜合自己各方面的知識進行推論。針對有兩層或兩層以上意思的文段 ,先劃分層次 ,然后再把各層次的內(nèi)容概括組合。昆曲 ,如一壇經(jīng)年溫醇的美酒 ,緩緩地在舞臺流淌而出 ,道不盡的良辰美景 ,說不完的哀艷滄桑。昆曲是戲曲中影響最大的劇種 ,京劇、川劇、越劇、晉劇、湘劇、贛劇、桂劇、閩劇、婺劇、滇劇等 ,都受到過昆曲藝術(shù)多方面的哺育和滋養(yǎng)。影響較大。 “ 昆曲是戲曲中影響最大的劇種 ” 這一句概括性較強。 ” 這段文字 ,描述性較強 ,比較難概括。然后觀察漫畫中都有哪些要素 ,這些要素是否有異常表現(xiàn) ,是否有不合常規(guī)的地方。(2)抓細節(jié)。介紹人物時 ,可按照 “ 穿著 (從上到下 )—動作 —神態(tài) ”這樣的順序進行說明 ,自然就主次分明、條理清晰了。具體步驟是 :(1)仔細審讀扣題旨。因此標題對我們答題起到了提示、指向作用。我們可對圖表中的數(shù)據(jù)進行橫向和縱向的比較 ,在比較中發(fā)現(xiàn)變化 ,發(fā)現(xiàn)差距 ,發(fā)現(xiàn)問題 ,從而得出結(jié)論。角度二　閱讀圖表(2)認真思考找規(guī)律。首先要根據(jù)要求來答題 ,問什么答什么 ,怎樣問怎樣答。要辯證分析 ,有些圖表題所列項目 ,往往是成績與問題同在 ,作答時應(yīng)一分為二。解答圖片描述題的步驟 :(1)認真看圖 :觀察畫面組成要素。角度三　圖片描述解答圖片描述題的方法 :(1)注重整體閱讀。比如圖片說明或圖片標題 ,或者圖畫中某個人物的動作。是對圖畫進行說明還是描述 ,要確定好 ,再組織語言。中考作文閱卷組對考生作文失分的原因進行了分析 ,結(jié)果顯示如下 :針對訓(xùn)練項目名稱 具體內(nèi)容 所占比例思想內(nèi)容 中心 ,材料 %語言表達 詞匯句子 ,表達技巧 %層次結(jié)構(gòu) 整體布局 ,過渡銜接 %其他 書寫、標點運用等 %看了上述結(jié)果 ,如果要你對即將步入中考考場的考生提出一點最重要的建議 ,你會說些什么 ?【 答案 】 ① 要確定寫作中心 (力求深刻 ),選好寫作素材 。從圖表中可以看出 ,大部分同學(xué)作文失分的原因是 “ 詞匯句子 ,表達技巧 ” ,因此在寫作中要恰當?shù)剡\用優(yōu)美的詞語 ,運用適當?shù)膶懽骷记?,提升自己的語言表達能力。天津 ]一位同學(xué)為活動搜集了四則材料。材料二　為了使老百姓的生活環(huán)境更潔凈、衛(wèi)生 ,天津市有關(guān)部門進一步加強了生活垃圾的清運管理工作 ,對城區(qū)老舊公廁集中進行了改造提升 ,還加大了封閉市場建設(shè)、道路保潔維護、排水系統(tǒng)修繕等工作的落實力度 ,進一步推動了城市凈化進程?！?答案 】 材料三【 解析 】 本題考查對材料的探究能力。進一步推動城市凈化進程 。材料一 ,從推進 “ 城市亮化工程 ” 角度加以介紹 。[2022關(guān)心、愛護、孝敬老人 ,是我們應(yīng)盡的責(zé)任、應(yīng)有的美德。這時候 ,可欣站了出來 ,希望能用自己的造血干細胞救媽媽。材料二　漫畫(1)將材料一改寫成一句話新聞?！?解析 】 本題考查提取信息。 (3分 )小皮球得知奶奶病了 ,急忙趕到醫(yī)院?！　　　?　　　　 　　　　 爸爸 ,你這樣對奶奶 ,是在教我怎樣對待父母嗎 ?【 解析 】 本題考查口語交際。我們生活中的點滴行動 ,都是我們形成良好傳統(tǒng)和習(xí)慣的關(guān)鍵所在。讓我們用自己的真心和善良來弘揚它。長輩的愛需要我們的回報 ,他們也需要我們的關(guān)懷