20xx九年級語文下冊第六單元20曹劌論戰(zhàn)課件新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 接見。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。以 , 把。 ” 曹劌應(yīng)答說： “ 小處守信用，還不能（受到神靈的充分）信任?？梢砸粦?zhàn)。（如果）打仗，請允許我跟著去。劌曰：“未可。 魯莊公和他共乘一輛戰(zhàn)車。 ” 齊國軍隊擊了三次鼓。劌曰：“未可。曹劌說：“還不行。 瞭望。曹劌回答說：“作戰(zhàn)， （是 靠）敢作敢為毫不畏懼的氣概。敵人士氣耗盡而我軍士氣高漲，因此戰(zhàn)勝了他們。 衰 : 竭 : 彼 : 旺盛 。我看到齊軍戰(zhàn)車輪跡混亂，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見齊軍戰(zhàn)旗倒下，（知道他們是真的敗了）所以這時才追擊他們。 結(jié)構(gòu)內(nèi)容 第一段 第一層： 簡明交待事件發(fā)生的時間、原因和莊公被迫迎擊的打算 。 ② “鄙 ” 為下文寫莊公作鋪墊，同時襯托出曹劌的遠(yuǎn)見卓識。（政治上取信于民是作戰(zhàn)取勝的先決條件） 曹劌認(rèn)為作戰(zhàn)的先決條件是 “ 小大之獄，雖不能察，必以情。由于魯國充滿著危險，所以曹劌挺身而出，主動要與魯莊公“論戰(zhàn)”。曹劌否定了前兩個條件，認(rèn)為“衣食分人”得到好處的不過是些近臣，這是小恩小惠，未能遍及眾人，人民是不會跟你去作戰(zhàn)的；對神誠實，也不過是小信用，還不能取得神的信任，神是不會保佑你的；而對第三個條件，曹劌加以肯定，認(rèn)為這是做君主的對人民盡了本職的事，能得到人民的擁護(hù)，可以憑這個條件抵御齊國的侵略。 第二層： 曹劌抓緊有利時機(jī)決定擊鼓進(jìn)軍致使齊軍大敗。 齊讀第二段，討論下列問題： （１）在這一段中，哪些地方體現(xiàn)了曹劌杰出的軍事指揮才能？ ，讓敵軍深入魯境，好讓魯軍以逸待勞。戰(zhàn)斗一開始他就要擊鼓進(jìn)軍，忘記了自己是弱軍之師；齊軍一退他就要下令追擊，全不知有誘敵、埋伏之事。 ① 出自本文的一個成語是：一鼓作氣 — 比喻趁勁頭大的時候一下子把事情完成。 ② 追擊開始的時機(jī)是： “ 轍亂旗靡 ” 之時。這一問就自然引出曹劌對戰(zhàn)爭的總結(jié)，進(jìn)一步展開“論戰(zhàn)”，也使課文由記敘戰(zhàn)爭經(jīng)過自然過渡到總結(jié)作戰(zhàn)勝利的經(jīng)驗上來。 ② 里面對戰(zhàn)爭的看法好象是議論，實際上是人物的語言 問題二 : 根據(jù)記敘文的六要素分析課文。 ⑶ “既克，公問其故 ” ，戰(zhàn)勝了還不知什么原因。 問題六 : 縱觀全文，弱小的魯國能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的齊國原因有哪些？ ⑴ 戰(zhàn)前準(zhǔn)備充分；取信于民，這是保證戰(zhàn)爭勝利的先決條件，這是 “ 人和 ” 因素。后兩點是“ 天時 ” 因素。可見，課文是按著戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)爭進(jìn)行、戰(zhàn)后總結(jié)的順序組織材料的。這兩段文字，充分地表現(xiàn)了曹劌政治上的遠(yuǎn)見卓識和軍事上的卓越才能。 本文在寫作上有什么特色？ 運用對比手法，把魯莊公的 “ 鄙 ”與曹劌的 “ 遠(yuǎn)謀 ” 進(jìn)行對比，突出曹劌政治上的遠(yuǎn)見卓識與軍事上的卓越才能。 ⒈ 古今詞義 伐 齊師伐我 古義： 今義： 間 又何間焉 古義： 今義： 攻打、討伐。 梳理總結(jié) 鄙 肉食者鄙 古義： 今義 : 犧牲 犧牲玉帛 古義： 今義： 鄙陋，目光短淺。 加 弗敢加也 古義： 今義： 信 必以信 古義： 今義： 虛夸，以少報多。 獄 小大之獄 古義： 今義： 雖 雖不能察 古義： 今義： 案件。 福，名詞用為動詞，賜福。 ⒊ 通假字 “徧 ” 同 “ 遍 ” ，遍及。 民弗從也。 請讓我。 所以。 小大之獄。 ⒍ 句式 ⑴ 判斷句 夫戰(zhàn)，勇氣也。 憑借什么作戰(zhàn)？ 魯莊公真是 “ 肉食者鄙 ”嗎 ？ 作業(yè) :思維遷移
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