【正文】 高位而心系百姓，他以“做官先做人，萬(wàn)事民為先”為自己的行為標(biāo)準(zhǔn) ，直到生命的最后時(shí)刻仍然不忘自己曾經(jīng)許下的諾言。 王選（中國(guó)受害 者訴訟原告團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)）頒獎(jiǎng)辭：她用柔弱的肩頭擔(dān)負(fù)起歷史的使命，她用正義的利劍戳穿彌天的謊言，她用堅(jiān)毅和執(zhí)著還原歷史的真相。正是這種中國(guó)知識(shí)分子的風(fēng)骨，完美地證明了中國(guó)還有一雙揉不進(jìn)沙子的眼睛，推動(dòng)了中國(guó)股市早日走上正軌，推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。他無(wú)畏、清醒、果敢，他的人格光輝照亮了黑暗的礦道，照亮了幾百個(gè)礦工的生命，更照亮了人們的心靈。他出色的表現(xiàn)和隨時(shí)聽(tīng)從祖國(guó)召喚的愛(ài)國(guó)精神，使他帶給人們的思考已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了體育本身。在爆炸帶走一個(gè)朝氣蓬勃的生命的同時(shí)，人們的心靈也被強(qiáng)烈地震撼。 2020 年度感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)詞賞析 楊利偉（中國(guó)首位宇航員）頒獎(jiǎng)辭：那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會(huì)感覺(jué)到他注視地球的目光。而這也是幾代中國(guó)航天人的精神，這精神開(kāi)啟了中國(guó)人的太空時(shí)代，還將成就我們民族更多更美好的夢(mèng)想。他以令人景仰的學(xué)術(shù)勇氣、高尚的醫(yī)德和深入的科學(xué)探索給予了人們戰(zhàn)勝疫情的力量。在他身上，人們看到了跨越國(guó)家和民族的正義力量，這力量啟示著人們，在捍衛(wèi)正義的道路上，人們可以超越一切界限，而唯一不能失去的就是正義響在心中的聲音。 巴金 （作家）頒獎(jiǎng)辭：穿越一個(gè)世紀(jì)，見(jiàn)證滄桑百年，刻畫(huà)歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。她以淵博的知識(shí)、理性的思考驅(qū)散著人們的偏見(jiàn)和恐懼，她以母親的慈愛(ài)、無(wú)私的熱情溫暖著弱者的無(wú)助冰冷。 成龍（演員）頒獎(jiǎng)辭：作為演員，他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求和頑強(qiáng)的拼搏精神，演繹了精彩的藝術(shù)人生，在國(guó)際影壇展現(xiàn)出中國(guó)影人的形象，為世界打開(kāi)了 一扇了解中國(guó)文化的窗口；作為公眾人物，他對(duì)國(guó)家的情感和對(duì)社會(huì)的愛(ài)心影響著他人，在最需要的時(shí)候鼓舞著人們的 信心，傳遞著人與之間的溫情。 2020年的一天，于無(wú)聲處，絕地反擊。他身披國(guó)旗，一躍站在世界面前。 明正彬 (云南寶山市公安局副局長(zhǎng) )頒獎(jiǎng)辭：刀尖上的舞蹈，之所以能夠奪人心魄，那是因?yàn)殍F與血的交響。 袁隆平 (雜交水稻專家 )頒獎(jiǎng)辭：他是一位 真正的耕耘者。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽(yáng)光，愛(ài)，被期待著。他讓天下的母親收獲慰藉。 孫必干 (中國(guó)駐伊拉克外交官 )頒獎(jiǎng)辭：他于花甲之年臨危受命，遠(yuǎn)離故土只為續(xù)寫(xiě)使命傳奇。 牛玉儒 (內(nèi)蒙古呼和浩特市原市委書(shū)記 )頒獎(jiǎng)辭：風(fēng)雨人生、利弊得失，他兢兢業(yè)業(yè)地遵循著“位卑未敢忘憂國(guó)”的祖訓(xùn)。仁者的責(zé)任讓他知難而上。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。他是個(gè)值得尊敬的長(zhǎng)者，艱難困苦 ,玉汝以成，三萬(wàn)里回國(guó)路，二十年礪劍心，大哉黃伯云！ 李春燕 頒獎(jiǎng)詞：她是大山里最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī) ,一間四壁透風(fēng)的竹樓，成了天下最溫暖的醫(yī)院，一副瘦弱的肩膀，擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康，她是遷徙的侯鳥(niǎo)，她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。 楊業(yè)功 頒獎(jiǎng)詞：鑄就長(zhǎng)纓銳旅，鍛造導(dǎo)彈雄師。 費(fèi)俊龍、聶海勝 頒獎(jiǎng)詞：誰(shuí)能讓全世界 1/5 的心靈隨著他們的節(jié)奏跳動(dòng)五天五夜，誰(shuí)能從前所未有的高度見(jiàn)證中國(guó)實(shí)力的飛躍，他們出征蒼穹，畫(huà)出龍的軌跡，升空日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河，他們是中國(guó)航天的黃金一代。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。 —— 福特《 2020 年高考作文把心放正》 心睛的時(shí)候，雨也是睛；心時(shí)候，睛也是雨。這就是寬容?！? 流浪者說(shuō) :“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式?！吨腔鄣钠瘘c(diǎn)》 開(kāi)頭方法之五：引用詩(shī)歌勝過(guò)空說(shuō) 我不去想是否能夠成功／既然選擇了遠(yuǎn)方／便只顧風(fēng)雨兼程。而創(chuàng)設(shè)了不同的情景，要求考生準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)出名句這種題目類型。 3．孔子曾對(duì)“學(xué)”與“思”二者的關(guān)系作過(guò)辯證論述，他說(shuō)：“ _______________，_______________。 （用《白雪歌送武判官歸京》）的名句回答，如還能引用其他詩(shī)人描寫(xiě)雪景的詩(shī)句，可加分），你知道的其他詩(shī)人描寫(xiě)雪景的詩(shī)句是 _______________。 9．崇儉反奢，歷來(lái)是我國(guó)詩(shī)文中的重要內(nèi)容，《左傳》中有“儉，德之共也；奢，惡之大也”的句子。對(duì)此，早在兩千多年前孔子就指出：“其身正，；其身不正。晚唐詩(shī)人杜牧根據(jù)飛騎送荔枝一事，只用“ _______________， _______________”兩句 14 個(gè)字，便勾勒出唐明皇與楊貴妃驕奢淫逸的生活。 15．聯(lián)想是回憶的一種形式?！眴?wèn)君能有幾多愁，_______________”由“愁”想到江水長(zhǎng)流，這是由特征相似引起的聯(lián)想。 17．“帶走一盞漁火，讓它溫暖我的雙眼；留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊?！本褪钦f(shuō)壞事雖小，也不能因?yàn)樾【腿プ觯啥嗔司蜁?huì)變成大壞事；好事雖小，也不要因?yàn)樗【筒蝗プ?，再大的好事也是從點(diǎn)滴開(kāi)始的。 21．清末進(jìn)步思想家龔自珍的名句：“ _______________， _______________。” 25．杜甫在《登岳陽(yáng)樓》中由個(gè)人身世轉(zhuǎn)寫(xiě)國(guó)事危難，感傷涕零的詩(shī)句是：“ _______________，_______________。 28．李賀《李憑箜篌引》中直接摹寫(xiě)樂(lè)聲激越動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)句是：“ _______________，_______________?！? 31．王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”兩句詩(shī)，高適《別董大》中也有兩句詩(shī)正好與上述詩(shī)句中“無(wú)故人”意思想反，這兩句詩(shī)是：“ _______________，_______________?” 3杜甫《衷江頭》中有兩句詩(shī)“江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠 ?”姜夔《揚(yáng)州慢》中也有兩句詩(shī)與此意思相近，手法相同，這兩句是：“ _______________， _______________?” 33．王之渙《登鸛雀樓》中蘊(yùn)含著“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的哲理的兩句詩(shī)是：“ _______________， _______________?！边@都是通過(guò)音樂(lè)引起想像，運(yùn)用一系列比喻描寫(xiě)聽(tīng)者的感受。” 36．古代陽(yáng)關(guān)，位于現(xiàn)在的甘肅省敦煌市西南，如今，由于經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)，人煙稠密，交通發(fā)達(dá)，那里再也不是王維在《渭城曲》里所描寫(xiě)的“ _______________， _______________”的景象了?！? 39．陶潛的詩(shī)不僅有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，也有“ _______________，_______________”的激烈；蘇軾的詩(shī)不僅有“ _______________， _______________”的豪放，也有“十年生死兩茫茫 ，不思量，自難忘”的凄婉。 43．下面是 (揚(yáng)州慢 )中的詞句，語(yǔ)出杜牧哪些詩(shī)句，請(qǐng)依次寫(xiě)出。 _________________________， __________________________。夜深月過(guò)女墻來(lái)，傷心東望淮水。 (2)《烏衣巷》： _______________， _______________。范仲淹一句“ _______________ ，_______________”更為山水添色，使岳陽(yáng)樓名震天下。 第五份資料語(yǔ)言表達(dá) 《考試大綱》關(guān)于“語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)”的復(fù)習(xí)提出：“語(yǔ)文基礎(chǔ)既是技藝之學(xué)，也是積累之學(xué)，是檢測(cè)學(xué)生真正語(yǔ)文水平的根本，所以這一知識(shí)板塊的復(fù)習(xí)，必須重在挖掘以往知識(shí)庫(kù)存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即‘功夫在課外’的工作，才能收到理想的效果。邏輯關(guān)聯(lián)題，是指利用給定的語(yǔ)境，考查句與句內(nèi)在聯(lián)系與銜接能力的題目。欲速則不達(dá)，事緩則圓，________________。一是指人們?cè)谔幚砀鞣N事務(wù)時(shí)必須冷靜緩慢，切忌急躁草率，正是“萬(wàn)事皆從忙里錯(cuò)，一心須向靜中安”；一是指辦事要果斷、迅速，只爭(zhēng)朝夕、分秒必爭(zhēng)。從形式來(lái)說(shuō)，有對(duì)口、多口朗誦、有獨(dú)白等。參考語(yǔ)段：“天下有情人難舍難分的那一份眷 戀，那一腔離恨，誰(shuí)能一語(yǔ)道破？請(qǐng)領(lǐng)略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。” 三、“情景仿寫(xiě)題”解答。 解題指導(dǎo)：“委婉得體”是審題的關(guān)鍵詞語(yǔ)?！靶揶o套疊題”即指辭格的套用。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的， 它生長(zhǎng)著。思君如明燭，煎心且銜淚。 解題指導(dǎo)：從題干的例句來(lái)看，句子以“思君”復(fù)沓構(gòu)成排比，同時(shí)又將“思君”的抽象本體采用形象可感的“流水”“明燭”“孤燈”“百草”等喻體傳達(dá)出來(lái)。 五、“哲學(xué)理趣題”解答。創(chuàng)造者奉獻(xiàn)的是甜美的生活，虛度者留下的卻是生 活的垃圾。例如“春蠶和蜘蛛，雖然都在忙忙碌碌地織網(wǎng)，但一個(gè)在奉獻(xiàn)，一個(gè)在索取，奉獻(xiàn)者給予人類的是無(wú)價(jià)的財(cái)寶，索取者留給人們的卻是輕蔑的鄙棄”。 【典型例題】 按照下面句子的句式（我不是??也不是??而是??）仿寫(xiě) 一個(gè)句子。參考答案： （ 1）我不是翱翔天空的雄鷹，也不是弱不禁風(fēng)的羔羊，而是自由飛翔在天空中的一只小鳥(niǎo)。 七、“公益廣告詞創(chuàng)意題”解答。 解題指導(dǎo)：注意： 準(zhǔn)確把握涵義； 運(yùn)用修辭手法，如擬人、比喻、對(duì)偶、諧音雙關(guān)等。專家預(yù)測(cè)：在高考語(yǔ)文命題越來(lái)越生活化的今天，短信寫(xiě)作很可能進(jìn)入高考語(yǔ)文試卷。（ 3）聯(lián)想想象 ，富有創(chuàng)意。愿你喜歡！ 明月千里難以觸摸，對(duì)你的思念無(wú)處寄托。對(duì)聯(lián)是由律詩(shī)的對(duì)偶句發(fā)展而來(lái)的，所以它保留著律詩(shī)的某些特點(diǎn)。 （ 1）從小愛(ài)科學(xué)，校園春意濃朵朵紅花迎雨露 _______________， ___________________ （ 2）好山好水好社會(huì)到處風(fēng)光好 __________________________________ 解題指導(dǎo)：“對(duì)聯(lián)可以寄情可以寓志；可贊造化偉大，可嘆人工精巧；或悼或賀；或斥歪，或頌正。參考答案：（ 1）長(zhǎng)大攀高峰，教師激情涌耿耿丹心育新苗。 【典型例題】 有一幅漫畫(huà)，畫(huà)面上只有一個(gè)大大的“國(guó)” 字。我們?cè)趯?xiě)話時(shí)必須注意讀懂： 畫(huà)上話。 十一、“概寫(xiě)標(biāo)題”解答。且要做到語(yǔ)言精練簡(jiǎn)明，讓人一目了然。 據(jù)了解，“ BP 動(dòng)植物保護(hù)獎(jiǎng)”公益環(huán)保項(xiàng)目，是由鳥(niǎo)類國(guó)際聯(lián)盟等國(guó)際環(huán)保組織與跨國(guó)石油公司 BP 共同發(fā)起的。 Marin 介紹說(shuō)：從事動(dòng)植物保護(hù)項(xiàng)目的中國(guó)大學(xué)生，可從 BP 動(dòng)植物保護(hù)網(wǎng)站下載申請(qǐng)表格。（ 2）標(biāo)題一般以短語(yǔ)的形式表示，常見(jiàn)的有“主謂式短語(yǔ)”、“動(dòng)賓式短語(yǔ)”、“并列式短語(yǔ)”等。這里說(shuō)的壓縮語(yǔ)段，不是改寫(xiě)語(yǔ)段。 擒住原意，準(zhǔn)確篩選。有些樹(shù)的葉子都變得火一樣紅。松鼠忙起來(lái)了，它不停地把山果子搬進(jìn)樹(shù)洞里去。（ 1）抓住“秋到森林”的節(jié)令特征?？梢詨嚎s為“松鼠忙著把果子往洞里搬”，這樣刪掉了 10 個(gè)字，基本義卻得以保留。答案可以是：“秋到森林，景色奇美，各種山果成熟 了?！? 烏鴉回答：“我的確沒(méi)有你的聲音甜美。地球上有一條條蜿蜒的河流，不，那不是河流，那是地球母親衣服上美麗的飄帶；天空中有一顆顆明亮的星星，不，那不是星星，那是宇宙女神神秘的眼睛。農(nóng)業(yè)部當(dāng)日還接到報(bào)告，云南省昆明市官渡區(qū)、甘肅皋蘭縣各發(fā)生一起疑似高致病性禽流感疫情，當(dāng)?shù)卣呀?jīng)采取了撲殺和緊急強(qiáng)制免疫措施，并向國(guó)家禽流感參考實(shí)驗(yàn)室送交了病料，疫情已得到控制，尚未發(fā)現(xiàn)人員感染。不要求與原句字?jǐn)?shù)完全相同。參考答案：張狂的花兒對(duì)果實(shí)說(shuō)：“我比你漂亮。 山坡上有一座小小的墳塋，不，那不是墳塋，那是朋友遠(yuǎn)離喧囂的小屋；幾案上有一本小小的日記，不，那不是日記，那是朋友留下的陪伴我的心靈。 參考之一：推開(kāi)吱吱呀呀的柴門，吹著溫暖和煦的春風(fēng)；漫步于青翠竹林，沉醉于桃李芬芳；凝視時(shí)賞心悅目，陶然中怡然自得，往返于竹林之間，不覺(jué)夜幕降臨。 。 。 ： ，不注意前后文的聯(lián)系，只取一點(diǎn)，不計(jì)其余。 ，不能具體問(wèn)題具體分析，隨意拔高，隨意貶損。 ，不能由表及里、由淺入深，去粗取精、去偽存真地去探尋暗藏的條件，發(fā)覺(jué)解決問(wèn)題的內(nèi)在因素，導(dǎo)致誤答。 ：充分思考，多答不扣分，少答要扣分；回答分值高的題要分點(diǎn)概括，清楚明晰，一目了然。 詩(shī)歌 標(biāo)題注釋不能忽略 鄧文光：樹(shù)德中學(xué)高三語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，成都市學(xué)科帶頭人 客觀題 1．保持客觀題的做題感覺(jué)。具體復(fù)習(xí)步驟是： 累。這樣做，目的是為了積累大量的詩(shī)歌鑒賞的審美經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于詩(shī)歌表現(xiàn)的基本技法，我們應(yīng)該有基本的了解；對(duì)常見(jiàn)術(shù)語(yǔ)，我們應(yīng)該能將之與具體的詩(shī)句發(fā)生聯(lián)系。此外，像辨明寄托、體察寓意，知人論世、顧及背景，捕捉詩(shī)眼、推己及人等等，都是我們答題時(shí)要注意的問(wèn)題。做后與答案比對(duì)，思考錯(cuò)的原因。 。 ，采取不同的答題方式。通過(guò)這些講解和強(qiáng)制性訓(xùn)練，目的是要學(xué)生將自己能夠得到的分?jǐn)?shù)盡量得到，這樣可以在 很短的時(shí)間里內(nèi)提高自己現(xiàn)代文閱讀的得分率。它是一片十分誘人的黃金地帶，也是一片充滿泥濘的沼澤地。閱讀散文，首先要弄清楚散文中的形象，而要弄清形象，最好能先分辨出所讀散文的類型。散文是抒情的藝術(shù)。 “神” 散文取材廣泛，形式活潑，形散而“神”不散。捕捉散文的“神”，一定要抓住形象的象征義、暗示義、引申義，抓住文中抒情、議論的句段。 “法” 散文通常運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法有烘托、渲染、鋪墊、聯(lián)想、想像、象征、虛實(shí)結(jié)合、托物言志、情景交融、直抒胸臆、間接 抒情、以小見(jiàn)大、形散神聚等。 (杜甫：《春夜喜雨》 ) 5．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 (龔自珍：《己亥雜詩(shī)》 ) 9．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。 (李商隱：《晚晴》 ) 3．首夏猶清和，芳草亦未歇。 (李昂：《夏日聯(lián)句》 ) 7．殘?jiān)剖障氖睿掠陰飴埂?(秦觀：《三月晦日偶題》 ) 【詩(shī)中秋】 1．秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 (《漢樂(lè)府 :長(zhǎng)歌行》 ) 5．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。 (杜牧：《秋夕》 ) 9．春花秋月何時(shí)了，往事知多