【正文】 入 ”菜單插入 新幻燈片； （ 3） 了解 幻燈片副本 的意義，學(xué)會插入幻燈片副本的 方法； （ 4） 掌握 幻燈片的選擇、插入 、復(fù)制、刪除及調(diào)整幻燈片的順序。 （ 1） 了解幻燈片可圖表的意義； （ 2） 了解圖表的類型； （ 3） 知道向幻燈片中插入圖表的方法，并通過導(dǎo)入電子表格數(shù)據(jù)插入圖表； （ 4） 了解圖表選項(xiàng)，知道圖表的修飾方法。 模塊七 網(wǎng)頁 制作 單元教學(xué)目標(biāo) 1. 熟悉 Frontpage2020 的工作界面 ； （ 1） 知道 Frontpage2020 的功能與作用 ； （ 2） 至少知道一種方法啟動 Frontpage2020； （ 3） 認(rèn)識 Frontpage2020 的工作界面，如：網(wǎng)頁的四種視圖形式 ； （ 4） 與同學(xué)們討論網(wǎng)站的種類，建立利用網(wǎng)站整合信息、交流觀點(diǎn)、傳遞信息的意識 ； 2. 理解站點(diǎn)的作用 ； （ 1） 知道什么站點(diǎn)，并能舉例說明站點(diǎn)的作用 ； （ 2） 能夠根據(jù)網(wǎng)站主題的需要說出建立站點(diǎn)的基本步驟 ； （ 3） 能夠借助網(wǎng)站模板會建立只有一個網(wǎng)頁的站點(diǎn) ； （ 4） 能夠使用導(dǎo)航視圖建立站點(diǎn)結(jié)構(gòu) ； （ 5） 會將網(wǎng)頁保存到指定的位置上，并將站點(diǎn)關(guān)閉 ； （ 6） 在實(shí)際操作中體驗(yàn)站點(diǎn)的作用 ； 3. 掌握網(wǎng)頁布局的操作方法 ； （ 1） 知道網(wǎng)頁布局的幾種方法，并至少能用一種方法如：表格對網(wǎng)頁進(jìn)行布局 ； （ 2） 嘗試?yán)霉蚕磉吙虻姆椒榫W(wǎng)頁設(shè)置統(tǒng)一外觀，知道其基本操作步驟，如：“格式” — “共享邊框” ； （ 3） 嘗試在網(wǎng)站中添加鏈接欄 ,觀察并體驗(yàn)鏈接欄的作用，知道利用鏈接欄可以快速地切換到所選的頁面 ； （ 4） 聯(lián)系 word2020 中關(guān)于表格的基本操作方法，歸納出表格布局 網(wǎng)頁的基本操作方法，如：單元格的合并與拆分，行列的增加與刪除等； （ 5） 知道表格布局網(wǎng)頁的技巧，如邊框?yàn)?0像素等； 4. 掌握編輯網(wǎng)頁的方法 ； （ 1） 知道編輯網(wǎng)頁時能夠添加的元素種類，如：文字、水平線、日期和時間等 ； （ 2） 能夠聯(lián)系 word2020 中文字輸入及編輯的方 法，如復(fù)制與粘貼，文字大小、顏色、字體等，并將其編輯方法應(yīng)用到網(wǎng)頁編輯中 ； （ 3） 知道水平線的作用，能夠插入到指定位置，會對水平線的顏色、線型、位置進(jìn)行設(shè)置 ； （ 4） 知道插入時間和日期的方法，比較兩種日期顯示方式的不同從而選擇使用 （ 5） 知道網(wǎng)頁背景的作用，能夠使用“格式” — “背景”為網(wǎng)頁添加背景 ； 5. 掌握美化網(wǎng)頁的方法 ； （ 1） 觀看其他網(wǎng)站，如 :風(fēng)景網(wǎng)站，體驗(yàn)圖片在網(wǎng)頁中的作用，知道應(yīng)用于網(wǎng)頁中常見的幾種圖片格式，能描述三種圖片格式（ gif,jpeg,bmp） 的不同 ； （ 2） 能夠根據(jù)網(wǎng)頁內(nèi)容選擇需要的圖 片，在網(wǎng)頁制作中通過“插入” —— “圖片”操作實(shí)現(xiàn)圖片的插入 ； （ 3） 知道圖片與文字的三種環(huán)繞方式，能夠合理地進(jìn)行設(shè)置 ； 6. 掌握建立超級鏈接的方法 ； （ 1） 瀏覽多個網(wǎng)站，觀察網(wǎng)頁之間相互訪問的方式，分析其連接方法，歸納出超級鏈接的特點(diǎn) ； （ 2） 在具體的例子中，利用“插入” —— “超級鏈接”的操作來實(shí)現(xiàn)超級鏈接的建立，如利用文字、圖片建立超級鏈接 ； （ 3） 知道對超級鏈接進(jìn)行編輯的方法，如：刪除超級鏈接，修改超級鏈接等 ； （ 4） 區(qū)分外部鏈接和內(nèi)部鏈接，并能夠在實(shí)際創(chuàng)作中合理地利用 ； 7. 掌握制作動感網(wǎng)頁的方法 ； （ 1） 觀看教材光 盤中的樣例，體驗(yàn)橫幅廣告對增加網(wǎng)頁瀏覽效果的作用 ； （ 2） 知道橫幅廣告管理器的制作方法，能夠利用“插入” —— “橫幅廣告管理器”操作實(shí)現(xiàn)橫幅廣告的插入 ； （ 3） 能夠?qū)M幅廣告管理器中的圖片進(jìn)行寬度、高度、過渡效果等各項(xiàng)進(jìn)行設(shè)置，從而創(chuàng)作一幅圖片完整，符合網(wǎng)站主題的廣告 ； （ 4） 欣賞含有滾動字幕的網(wǎng)頁，體會其在突出重要信息等方面的作用 ； （ 5） 使用“插入” — “ web組件”操作，實(shí)現(xiàn)滾動字幕的插入 ； （ 6） 能夠合理地選擇字幕的幾種滾動方式，并對字幕的字體、顏色、大小進(jìn)行編輯 ； 8. 掌握添加網(wǎng)頁特效的方法 ； （ 1） 瀏覽樣例網(wǎng)站，觀 看網(wǎng)頁過渡效果，總結(jié)出網(wǎng)頁過渡效果有的種類 ； （ 2） 使用“格式” —— “ 網(wǎng)頁過渡”為網(wǎng)頁設(shè)置過渡效果，如：混合、盒狀展開、圓形展開等 ； （ 3） 查閱相關(guān)資料，描述作為網(wǎng)頁背景音樂的聲音文件特征 ； （ 4） 使用“插入” —— “ web 組件”為網(wǎng)頁添加背景聲音 ； （ 5） 反復(fù)操作，熟悉在網(wǎng)頁中添加音樂的方法，觀察聲音文件添加后網(wǎng)頁打開的速度，評價不同種類聲音文件的特點(diǎn) ； 9. 能綜合應(yīng)用本章掌握知識與技能制作一個綜合網(wǎng)站 ； （ 1） 在與同學(xué)交流中，歸納出建立一個網(wǎng)站應(yīng)具備的知識點(diǎn)與操作技能 ； （ 2） 運(yùn)用 Frontpage2020 建立一個網(wǎng)站：網(wǎng) 頁內(nèi)外部超級鏈接，統(tǒng)一的外觀，豐富的文字與圖片信息，優(yōu)美動聽的音樂，動態(tài)文字和廣告信息等 ； （ 3） 能夠客觀地評價自己和他人制作的網(wǎng)站，并給出合理化建議 ； （ 4） 將網(wǎng)站發(fā)布到指定的位置，保證網(wǎng)站內(nèi)的信息合乎規(guī)范，增加與外界交往的渠道 。 6. 熟悉元件和實(shí)例 （ 1）能夠說出元件的分類 :影片剪輯、圖片、按鈕； （ 2）會通過“插入” —— “新建元件”或“轉(zhuǎn)換為元件”，創(chuàng)建一個新元件； （ 3）理解元件和實(shí)例的關(guān)系，知道將元件拖入編輯區(qū)就成為實(shí)例，改變元件實(shí)例會跟著改變，使用元件會大大縮小動畫文件的尺寸； （ 4）會對實(shí)例的透明、亮度效果進(jìn)行設(shè)置； 7. 掌握圖片在 FLASH 中的應(yīng)用 （ 1）知道應(yīng)用于 FLASH 中常見的幾種圖片格式，能描述三種圖片格式（ gif,jpg,bmp） 的不同； （ 2）能夠根據(jù) FLASH 內(nèi)容選擇需要的圖片，在 FLASH 制作中通過“文件” —— “導(dǎo)入”，實(shí)現(xiàn)圖片的插入操作； （ 3）知道可以通過“文件” —— “導(dǎo)出圖片”，從 FLASH 文檔中導(dǎo)出 jpg,gif,bmp,png等格式的圖片。 13. 綜合 應(yīng)用 （ 1）能總結(jié)出本章所學(xué)的知識點(diǎn) 。 通過教師講解與演示操作，使學(xué)生掌握有關(guān)的知識點(diǎn)。 能說出生活中哪些地方需要用到圖片處理技術(shù)。如 jpg、 bmp、 gif、 dbf。了解Photoshop 中可 以將處理后的相片保存為 “bmp” 、 “jpg” 、 “psd” 等多種格式。 （ 3）知道三種顯示模式的差異。 3． 掌握選取圖像的方法 （ 1）能準(zhǔn)確的選擇選取圖像的工具，知道矩形、橢圓、單行、單列工具的功能和區(qū)別。如能夠利用工具選取不規(guī)則圖形。 （ 1）掌握前景色和背景色設(shè)置，會使用拾色器。 （ 3）了解漸變填充的效果和漸 變編輯器的使用。 （ 1）能合理的取樣并調(diào)整畫筆硬度進(jìn)行照片斑點(diǎn)消除。 （ 3）了解四種修復(fù)工具（污點(diǎn)修復(fù)畫筆工具、修復(fù)畫筆工具、修補(bǔ)工具和紅眼工具）的基本功能。如照片模糊，曝光不足，曝光過度，偏色等等。 （ 4）掌握調(diào)整亮度對比度，調(diào)整色相飽和度的方法。如 Photoshop 默認(rèn)的畫筆有尖角、柔角、噴濺、粉筆和星形，能根據(jù)例圖分析可能用到了哪些畫筆。能對動態(tài)畫筆的大小、不透明度和顏色進(jìn)行設(shè)置。 （ 3） 掌握 創(chuàng)建文字層的方法，能使用 文字輸入工具 輸入文字 ，并恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置文字格式 。如：陰影、內(nèi)發(fā)光、外發(fā)光的使用 9． 掌握圖像的基本編輯方法 （ 1）掌握裁剪工具的使用。 （ 3） 了解畫布的大小調(diào)整和旋轉(zhuǎn) 。 （ 2）了解 Photoshop 中濾鏡的分類。如單擊“濾鏡”→“其它”→“自定”，彈出“自定”對話框，進(jìn)行參數(shù)設(shè)置。 2. 通過根據(jù)內(nèi)容難易程度，及學(xué)生水平層次的高低進(jìn)行適當(dāng)分組組織教學(xué)，一方面體現(xiàn)以人為 本的教學(xué)，另一方面使學(xué)生能夠與他人協(xié)作進(jìn)行操作更融洽；教師實(shí)時講解點(diǎn)撥，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握相關(guān)知識操作技能。 三． 情感態(tài)度價值觀 5. 培養(yǎng)學(xué)生正確健康的欣賞美、鑒賞美和創(chuàng)造美的意識 6. 讓學(xué)生體會創(chuàng)意的快樂， 能夠用平面設(shè)計知識為生活增添樂趣。 （ 3）了解計算機(jī)在信息社會中的應(yīng)用。 （ 2）通過對計算機(jī)在信息社會中的作用的分析，培養(yǎng)學(xué)生處理信息與傳遞信息的能力。 （ 3）增強(qiáng)學(xué)生利用現(xiàn)代化工具和方法處理信息的意識。 三、教學(xué)難點(diǎn)： （ 1）信息與信息技術(shù)的含義。 在進(jìn)行活動一 —— 了解信息和信息技術(shù)的活動時，教師要通過一系列日常生活中常見的事件來引導(dǎo)學(xué)生了解信息與信息技術(shù)的含義，通過通俗的語言、生動的實(shí)例來幫助學(xué)生理解他們的相互關(guān)系 。學(xué)生對信息安全了解不是很多，在進(jìn)行此項(xiàng)活動時老師應(yīng)該從報紙、影視作品、網(wǎng)絡(luò)中選擇大量生動的例子，加深學(xué)生理解，提高學(xué)生的警惕意識從而樹立安全防范意識。由此引入信息的概念，之后再讓學(xué)生舉例自己身邊的信息，老師最后總結(jié)信息的概念并引入信息技術(shù)的概念。 由活動一中信息技術(shù)的第五次信息技術(shù)革命，引入計算機(jī)的應(yīng)用為人類的文明和進(jìn)步所作出的巨大貢獻(xiàn)，讓學(xué)生先從身邊看到的實(shí)際生活說出計算機(jī)的應(yīng)用，老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納、補(bǔ)充。 用課件展示大量我們身邊所存在 的信息安全問題，以及信息安全給我們現(xiàn)代生活產(chǎn)生的巨大的影響，用六個生動的計算機(jī)犯罪案例讓學(xué)生了解什么是計算機(jī)犯罪，計算機(jī)犯罪給我們生活帶來了多么巨大的破壞，使學(xué)生在了解計算機(jī)犯罪的同時能夠形成正確的是非觀和價值觀。 最后采用分組討論、辯論的形式，讓學(xué)生在討論的過程中充分認(rèn)識到青少年上網(wǎng)中不道德行為的危害性，自己總結(jié)中學(xué)生應(yīng)該如何上網(wǎng)，老師可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)言情況進(jìn)行合理的延伸和升華 ，使學(xué)生樹立安全上網(wǎng)意識，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。 （ 4）通過對比學(xué)習(xí)，了解計算機(jī)的工作原理。這節(jié)課有三個內(nèi)容：計算機(jī)的發(fā)展概況、特點(diǎn)和分類；了解計算機(jī)的工作原理；了解計算機(jī)的硬件系統(tǒng)組成。 計算機(jī)的工作原理部分，采用類比人體器官處理信息作對比，讓學(xué)生了解計算機(jī)的硬件之間相互協(xié)作的工作原理。 比一比看一看，誰收集的發(fā)展史最全。讓學(xué)生交流，人體的器官如何配合工作，是如何處理信息？ 做中學(xué)五個環(huán)節(jié)： ①體驗(yàn)：從外觀上看計算機(jī)硬件。 第 3課 計算機(jī)軟件系統(tǒng) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 （ 1）、了解計算機(jī)軟件系統(tǒng)的組成和程序設(shè)計語言。 過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、觀察能力、獨(dú)立思考能力。 二、教學(xué)重點(diǎn) （ 1）、計算機(jī)軟件系統(tǒng)的安全。因此總體上要給學(xué)生一個總體的把握。從而引出信息編碼這個晦澀難懂的概念。 五、教學(xué)資源 計算機(jī)教室 六、教學(xué)內(nèi)容或活動 活動一：將學(xué)生分組，由學(xué)生列舉所知道的軟件。 比一比看一看，誰說的最多。 活動三：由幾次歷史上比較出名的病毒攻擊事件，引出課題。 （ 2）熟悉正確的指法，能用正確的指法進(jìn)行中英文的輸入。 （ 2）開展組內(nèi)競賽的方法，讓學(xué)生嘗試英文、中文及中英文混合內(nèi)容的輸入，并總結(jié)中、英文輸入法的切換辦法。 （ 3）形成比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)氣氛，增進(jìn)學(xué)生間情感的交流和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。建議方法為如下： ① 通過圖片展示法，指法分布圖，讓學(xué)生了解每個手指所管理的鍵。沒有基礎(chǔ)的同學(xué)從基準(zhǔn)鍵位開始練習(xí)。學(xué)會眼腦并用，逐步能擺脫用眼看鍵盤，實(shí)現(xiàn)盲打，提高打字速度。 做中學(xué)五個環(huán)節(jié)： ① 體驗(yàn)：利用《金山打字通》軟件的初學(xué)入門，練習(xí)基準(zhǔn)鍵位，不看鍵盤用腦子指揮手指去擊打每個鍵，重點(diǎn)練習(xí) 26 個英文字母。 第 2 課 操作系統(tǒng)的基本概念及發(fā)展 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識與技能 （ 1）認(rèn)識計算機(jī)操作系統(tǒng)在計算機(jī)中的地位和作用 （ 2）了解計算機(jī)操作系統(tǒng)的發(fā)展 （ 3）掌握 Windows 操作系統(tǒng)的發(fā)展及特點(diǎn) （ 4）討論分析操作系統(tǒng)在計算機(jī)中的重要性和主要功能 2．過程與方法 （ 1）以任務(wù)為驅(qū)動，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)所涉及到的知識，了解操作系統(tǒng)的重要性及發(fā)展歷程。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力 二、教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識計算機(jī)操作系統(tǒng)的作用和 Windows 操作系統(tǒng)的發(fā)展及特點(diǎn)。 ①通過任務(wù)驅(qū)動法，讓學(xué)生自己去上網(wǎng)查找，通過直觀的文字或圖片信息，加深他們對操作系統(tǒng)的概念理解以及操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程。 6．目前有哪些主流的操作系統(tǒng)？ ②分組協(xié)作法、自主探究法 老師布置任務(wù)，小組間同學(xué)互相商量并總結(jié)。 活動二：老師下達(dá)任務(wù)，學(xué)生們通過小組合作探究，總結(jié)并學(xué)習(xí)、了解操作系統(tǒng)的重要性、