古典詩(shī)歌中的特殊意象[中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)]-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ： 寒蟬凄切， 對(duì)長(zhǎng)亭晚。 落燈花， 棋未收， 嘆新豐孤館人留。 因?yàn)樗細(xì)w難以安寢，因?yàn)樗細(xì)w棋盤(pán)懶收，客居孤館，夜雨添愁，無(wú)法排遣，只有長(zhǎng)嘆了。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。陰滿(mǎn)中庭，葉葉心心舒卷有舍情。 南方有絲竹樂(lè) 《 雨打芭蕉 》 表現(xiàn)凄涼之音。這次第怎一個(gè)愁字了得。 蘇軾：詩(shī)老不知梅格在， 更看綠葉與青枝。 這首托物寓意的小詩(shī)， 是唐人詠蟬詩(shī)中時(shí)代最早的一首，很為后世人稱(chēng)道。梧桐是高樹(shù)，著一“ 疏 ” 字，更見(jiàn)其枝干的高挺清拔。 在古詩(shī)詞中常與 悲苦 之事聯(lián)系在一起。 李商隱：于今腐草無(wú)螢火，終古垂柳有暮鴉 秦觀(guān)：斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村。 李商隱：蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。曲曲屏山，夜涼獨(dú)自甚情緒。 李端：巴水天邊路， 啼猿 傷客情。鳥(niǎo)向平蕪遠(yuǎn)近，人隨流水東西。① 晴川：晴朗的原野。 問(wèn)：詩(shī)人通過(guò)哪些意象表達(dá)怎樣的思想感情 ? 請(qǐng)分析這首詞所表達(dá)的思想感情 開(kāi)頭兩句以回憶起筆，敘寫(xiě)多年前與梁耿分手時(shí)的情景。五六兩句借白云明月寄托對(duì)梁耿的思念。 五、自然類(lèi) 白云、明月、水 古代 對(duì)月思人，望月懷人 的詩(shī)句很多。 望云思友，見(jiàn)月懷人， 是古代詩(shī)詞中常用的手法。 滟滟隨波千萬(wàn)里， 何處春江無(wú)月明。 江畔何人初見(jiàn)月？ 江月何年初照人？ 人生代代無(wú)窮已， 江月年年只相似。 玉戶(hù)簾中卷不去， 搗衣砧上拂還來(lái)。 江水流春去欲盡， 江潭落月復(fù)西斜。 自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。 問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 人生天地之間，有大漂泊與小漂泊，而“漂泊”本來(lái)從水，小飄泊和水結(jié)下的更是不解之緣。 水是愛(ài)情和友情等柔情的象征 水性柔和，而人世間山長(zhǎng)水遠(yuǎn)的友情和如魚(yú)得水的愛(ài)情，也使人在友情愛(ài)情與水之間，常常不免一線(xiàn)相牽，更何況舟船是古人的主要交通工具，津口與渡頭，常常成了友人或情人揮手長(zhǎng)勞勞相望各依依的場(chǎng)所
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