杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)感悟-預(yù)覽頁
【正文】 、2號、……8號，可排為73156248 以達(dá)到強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，以好帶差的效果；或排為75312468以達(dá)到以好監(jiān)督差的目的，這些我都沒有想到的。那他們是怎樣做到讓學(xué)生自愿當(dāng)組長的呢？這得益于在選小組長之前，老師對學(xué)生的考察，思想工作是否到位，引導(dǎo)是否成功。這樣做的目的，讓我們明白了小組間成員的重要性，知道每個(gè)人都能幫助別人，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相信任，才能把事情做好。劉桂喜老師給我們舉例本班的學(xué)生在吃米飯的時(shí)候碗底還留有十來粒米飯，為了這件事開了一個(gè)下午的班會課，直到該同學(xué)站起來做了深刻的反思才罷休，可見老師對學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的苦心，假如是我，我就沒有想那么多。展示環(huán)節(jié)個(gè)個(gè)升龍活躍，異常激烈。 對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，杜郎口中學(xué)也是下了大工夫的。要讓學(xué)生能在課堂上充分展示，而且要脫稿展示，必須讓學(xué)生熟悉所要展示的內(nèi)容，那學(xué)生預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)就彰顯重要了。學(xué)生準(zhǔn)備充分，就充滿了自信，展示就顯得熱鬧了。在導(dǎo)學(xué)案中，導(dǎo)是指“指導(dǎo)、引導(dǎo)”，學(xué)即“自主學(xué)習(xí)”，案是“一種設(shè)計(jì)，一種方案”，導(dǎo)學(xué)案的精準(zhǔn)編寫，是學(xué)生預(yù)習(xí)成功，老師上課精彩的一種途徑之一。徐利老師跟我們總結(jié)杜郎口課改成功的秘訣，即校長是關(guān)鍵，學(xué)科主任是保障，任課教師起到關(guān)鍵作用。這就要有一個(gè)良好的機(jī)制，正如杜郎口的一個(gè)老師說，杜郎口中學(xué)能走到今天，用一個(gè)字來概括就是“比”，至上而下就是一個(gè)“比”字，即“評比”。校內(nèi)職稱一個(gè)月評一次，校內(nèi)職稱能評上一級的，月工資在一萬元左右
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