杜郎口中學學習感悟-預覽頁
【正文】 、2號、……8號，可排為73156248 以達到強強聯(lián)合，以好帶差的效果；或排為75312468以達到以好監(jiān)督差的目的，這些我都沒有想到的。那他們是怎樣做到讓學生自愿當組長的呢？這得益于在選小組長之前，老師對學生的考察，思想工作是否到位，引導是否成功。這樣做的目的，讓我們明白了小組間成員的重要性，知道每個人都能幫助別人，只有團結協(xié)作，互相信任，才能把事情做好。劉桂喜老師給我們舉例本班的學生在吃米飯的時候碗底還留有十來粒米飯，為了這件事開了一個下午的班會課，直到該同學站起來做了深刻的反思才罷休，可見老師對學生行為習慣培養(yǎng)的苦心，假如是我，我就沒有想那么多。展示環(huán)節(jié)個個升龍活躍，異常激烈。 對于學生習慣的培養(yǎng)，杜郎口中學也是下了大工夫的。要讓學生能在課堂上充分展示，而且要脫稿展示，必須讓學生熟悉所要展示的內容，那學生預習環(huán)節(jié)就彰顯重要了。學生準備充分，就充滿了自信，展示就顯得熱鬧了。在導學案中，導是指“指導、引導”，學即“自主學習”，案是“一種設計，一種方案”，導學案的精準編寫，是學生預習成功，老師上課精彩的一種途徑之一。徐利老師跟我們總結杜郎口課改成功的秘訣，即校長是關鍵，學科主任是保障，任課教師起到關鍵作用。這就要有一個良好的機制，正如杜郎口的一個老師說，杜郎口中學能走到今天，用一個字來概括就是“比”，至上而下就是一個“比”字，即“評比”。校內職稱一個月評一次，校內職稱能評上一級的，月工資在一萬元左右
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