【正文】 園 裹 衷 內(nèi)形外聲：聞 問 悶 辯 （四）形似字、 同音字、多音多義字 有些字形體相近，不細心分辨就容易寫錯、用錯。還要在積累詞匯的同時，分辨形似字。還有些字讀音相近，如 濁 （ zhu239。 不止一個讀音，不止一個意義的字叫多音多義字。 ，表示單薄、弱；用在 薄荷 中讀 b238。知道 津 讀 j255。例如查 津 字，首先確定要查的這個字屬于 氵 部，然后從 部首目錄 中找到 氵 部在 檢字表 中的哪一頁，再從 檢字表 查出 津 字在字典的哪一頁。 注解中的引、喻 、轉(zhuǎn)、連等符號， 引 表示由原意引申出來的意義， 喻 表示由比喻形成的意義， 轉(zhuǎn) 表示由原義轉(zhuǎn)化而成的意義， 連 表示本字可以和一個意義相同或相近的字并列起來構成大致同義的詞。音形義統(tǒng)一是漢 字的基本特點。②形近造成錯誤。 近幾年中考的語音、漢字題，更多地著眼于實際運用，更加貼近生活。 中考中所考查的詞語，往往是兩音節(jié)的或者是成語。在寫作當中，我們同樣會用到詞語。要復習詞語的時候，要注意以下幾個方面的內(nèi)容。漢語中大量的詞是多義詞。 引申義是由詞的本義演變發(fā)展而產(chǎn)生的意義，因此引申義與本義在意義上或多或少有一種?子與母?、?流與源?的關系。 比喻義是通過基本義的比喻用法而逐步固定下來的新義。 了解了漢語的詞義特點，同學們在考試中要結合語境對詞語的含義進行具體分析。 詞的范圍大小不同：如?戰(zhàn)爭?、?戰(zhàn)役?和?戰(zhàn)斗?范圍由大到小。 語法功能不同：如?公然?在句中只能作狀語，如?公然侵入?，?公開?在句中還可以作謂語和 定語，如?事件的真相早已公開了?，?公開的秘密?。 2．意思弄反。 3．張冠李戴。如正因為他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。 3．如果要求填充的題是由幾個復句 組成的較長的文字，那么就要從兩方面考慮：一是總觀全題，分清這段文字有幾個復句、幾個分句；二是在總觀的基礎上再推敲同一復句中各分句的意義關系、復句與復句的層次關系，根據(jù)不同的關系，選出不同的關聯(lián)詞語。名詞、動詞、形容詞是中心語，修飾名詞的詞是定語，修飾動詞 、形容詞的詞是狀語。其中受動詞支配的是賓語，表示動作的對象、結果、處所等。如：寫得〈清楚〉、跑〈幾趟〉、坐〈起來〉、看了〈一陣〉。 另外，還有介賓短語，由介詞和賓語組成，賓語由名詞或代詞充當。 （七）示例精析 例 填入下列句子的橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検? （ ） （ 1）圣母殿寬七間、深六間，極為 ，卻無一根柱子。 例 2：下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検? （ ） A．《白楊禮贊》語言流暢、文筆優(yōu)美，是一篇膾炙人口的散文佳作。 分析與解： A 選項中的?膾炙人口 ?用的比喻義，指?比喻人人贊頌和傳誦?，在 A 句語境中應是恰當?shù)模?B 選項中?堅忍不拔?指意志堅強，決不動搖，在 B 選項中用來形容中華民族是恰當?shù)模?C 選項中的?夸夸其談?在感情色彩上是貶義詞，與句中的?自豪?等詞是不協(xié)調(diào)的； D 選項中?標致?在感情色彩上是褒義貶用，表達了魯迅先生對醉生夢死、耽于玩樂的清朝學生的憤慨之情，結合語境應是正確的，故正選答案為 C。再如，解答結合語境理解某一詞語的確切含義這類試題，也應注意三點：①準確把握題干所示的語境；②準確判斷詞語在特定語境下的特定含義；③把詞語的語境含義放到它所在的語境中去檢驗，保證其使用的準確性。 重巒疊嶂 中的 嶂 的意義應該與 巒 相似，在這兒可以解釋為 高險像屏障的山 。 （ 1） yǎ n（ 偃）旗息鼓 （ 2） j255。 （ 2020 觸目 傷懷 中的 觸 字和 人聲鼎沸 中的 鼎 字 ,都是同學們理解詞語的關鍵字。辨識錯別字，要將字形與字義結合起來。北京市東城區(qū)）在橫線處按指定音節(jié)填字組詞。 n） __________ 保持（ ji252。 在書刊和廣告中經(jīng)常看到錯別字或不規(guī)范 用字，請你以語委會監(jiān)督員的身份，把下列詞語中這樣的字找出來，將正確的填在橫線上。常見的標點符號考查方式有： ①判斷所給的幾句或一段話中標點符號使用的正誤，選出正確的一項； ②選出幾組句子中誤用標點符號的一項； ③根據(jù)表達的需要，為一段話中隱去標點符號的地方添加正確的標點符號； ④在原句上修改使用不正確的標點符號； ⑤結合具體語境，理解常用標點符號所起表達作用的正誤，做出選擇。常用的點號有七種，標號有九種，共十六種。略） ☆ 中考 語文 總復習 ☆ 第 頁 １１ 問號（？） A、除一般的疑問句用問號表示疑問語氣外，反問句和設問句句末也用問號。 例：請你們說話小聲一點好不好？ D、有的句子雖含有疑問詞（誰、什么、怎么樣等），但并非真正發(fā)問，而是表達了一個陳述語氣，因而應用句號。例：歌唱吧，為迎接這輝煌的勝利！ B、語氣很重，很強烈的祈使句、反問句也用嘆號。在單句中，逗號主要用于以下七種情況。在以下幾種情況下，這些成分之間要用逗號。 例：她，就是這次比賽中唯一的女冠軍。 例：你的申請，廠長已經(jīng)同意了。 例：荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。 例：我知道，你是為中國戰(zhàn)士的鮮血而痛惜…… 例：他每天早上起床后的第一件事是，打半個小時簡化太極拳。 例：這位是總務主任，我 們的管家人。 第三、較長的并列的詞語之間，一般要用逗號。 第五、轉(zhuǎn)折連詞后可用逗號，以突出轉(zhuǎn)折的意思。 例：雖然我 一見便知道是閏土，但又不是我記憶上閏土了。除了上述幾種情況外，不要碰到句內(nèi)停頓就加上逗號。 （二）由?把??被?字組成的介賓短語和中心語，兼語和前面的動詞聯(lián)系都很緊 密，因此，介賓短語后面，兼語前后都不能用逗號。 頓號 頓號也用于并列詞語之間，不過這種詞語比用逗號隔開的并列詞語更簡短。 （一）、并列詞語中如果 有連詞?和??與??及??或??或者?等，不必要再用頓號。例：這在母親的心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事??！其它如?工農(nóng)業(yè)??中外記者??甲乙丙丁?等都是這樣。 （四）、只有兩項并列詞語的，一般不用頓號，而用?和??及?等連詞。 例：一群年輕人在唱歌，跳舞。 （七）鄰近的兩個數(shù)字（一、二、三……九）連用，表示概數(shù)時不用頓號。例（略） 3：分號 分號和逗號都可以用于復句內(nèi)部的分句之間，不同之處在于分號常常用在并列分句之間。復句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句內(nèi)部已經(jīng)用了逗號，☆ 中考 語文 總復習 ☆ 第 頁 １３ 分句之間通常就得用分號。 注意： （ 1）單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。 冒號 冒號的基本用處是提示下文和總括上文。 （三）用在提示性的話的末尾，表示后邊有話要說?；蛘弑硎久疤柷懊娴脑捯鸷竺娴脑挕? （六）用在強調(diào)動詞后面的賓語，提起讀者注意。 總括上文： 在分項或從幾個方面說了以后，用冒號表示后面還有一句總括的話。 例：華老師批評他：不尊守課堂紀律。例：本詞典主要作了如下修訂：一、增加了一千多個新詞；二修改了釋義下確切之處。例：李老師說：?我走了還有王老師， 王老師會照顧她的。 （五）不要在一個句子里套用兩個冒號。 例：船工從酣睡中醒來：?敲門干什么？? （二）表示放在引號里的話是有特殊意味的，如意義突出的，不照字面理解而別有含義的，作者不同意或者懷疑這種說法的，以及諷刺、反語等。 例：這就是?濫竽充數(shù)?這個成語的由來。但是，引用的話末了的標點如果是問號或嘆號，那么，即使作為作者自己的話的一部分，一般也要予以保留。 例：那天晚上，我剛走到胡洞口，就聽到?啊呀！?一聲。 破折號用法：破折號是標號中的重點。 例：無須掛畫，門外有幅巨畫 —— 名叫自然。 例：?好香的菜， —— 聽到了風聲了嗎？?趙七爺站在七斤的后面七斤嫂子的對面說。 例：我們對著大海喊：周總理 —— （三）副標題的前后，或只用在前面。 例：朱門酒肉臭，路有凍死骨。 例：革命和革命戰(zhàn)爭是進攻的，但是也有防御和后退， —— 這種說法才是完全正確的。這種注釋或補充說明面比較寬，可以 解釋語義，注明時間，也可以交代引出處，列舉具體內(nèi)容，還可以諷刺、批評、訂正錯誤等。后者要放在全句句末點號之后，括號內(nèi)的標點按一般情況處理。 這時附帶說明一下常用序次語的表示方式。 （二）用?一??二??三?或?甲??乙??丙?等，后面用頓號。 省略號用法 表示引文或引述的話里有所省略，表示重復的或者類似的語氣的省略，還表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略。 （三）省略號相當于?等??等等?，所以省略號后面不必再用?等??等等?。 書名號 主要用業(yè)標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等 １．書名號之間可用頓號，也可不用任何點號。 如：我呀，還得再活上一陣子呀 ! 2． 省略號不能和?等?同用。 4．破折號與省略號的區(qū)別： 破折號表聲音延長，省略號表說話斷斷續(xù)續(xù)。第二注意倒裝問，全句末尾也用問。 頓號：大并套小并，大并逗，小并頓。 分號：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。 括號：注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。（倒裝性的問句，問號也打在全句末。（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。 建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k。） 例：多美呀，祖國的春天！ ☆ 中考 語文 總復習 ☆ 第 頁 １７ 頓號：?大并套小并，大并逗，小并頓。 ?并列謂和并列補，中間不要去打頓。 ?集合詞語連得緊，中間不要插進頓。 b.這個縣有 30 多所中小學。 。 ，要靠想來指導；想，要靠做來證明。 引號：引用之語未獨立，標點符號引號外；引用之語能獨立，標點符號引號里。 ：?汝果欲學詩，工夫在詩外。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。 選擇問句中間的停頓不能用問號，要用逗號；但選擇問句句群（ 3 個以上）的每一問都要用問號。?廠長嚴肅地說。?是……還是……?☆ 中考 語文 總復習 ☆ 第 頁 １８ 構成兩選的選擇問句，?勇氣可嘉?與?什么都敢畫?是一個意思，即屬同一問，因此，第二 、第三個問號改為逗號，第四個問號正確。 例：④當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的?海爾－ 波普?彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。? ［解析］此處顯然是間接引用（轉(zhuǎn)述）?！? ［解析］此句俗話應為?禮多人不怪?，因此?嘛?字應放在單引號之后，因為它是說話人的語氣詞。因此他勸告人們?要好好利用天賦給你的一磅鐵。 并列詞語中又有并列詞語時，大并列中的停頓用逗號，內(nèi)部小并列中的停頓用頓號。 例：下列標點運用哪些有錯？請改正。 ⑾情況的了解、任務的確定、兵力的部署、軍事和政治教育的實施、給養(yǎng)的籌劃、裝備的整理、民眾條件的配合等等，都要包括在領導者們的過細 考慮、切實執(zhí)行和檢查執(zhí)行程度的工作之中。 ［解析］⑧去掉頓號（規(guī)律 2）。⑿前兩個逗 號分別改為頓號（規(guī)律 5，作定語時并列的短語之間用頓號）。 例：下列標點運用哪些有錯？請改正。⒃括號移到句號后（規(guī)律 2）。 ⒄團總支書記最后指出，對有利于精神文明建設的應該大力提 倡；對不盡如人意的地方應該注意改進。 （六）難點六、省略號運用的難點： 用了省略號就不能在省略號后再用其他的點號。?他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。 （七）難點七、冒號的運用： 1． 冒號一管到底，句中短暫停頓不用冒號。 2． 同一句中不能有兩個冒號。 例： (23)《地質(zhì)災害防治條例》正式確立了：?自然因素造成的地質(zhì)災害，由各級政府負責治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災害，誰引發(fā)誰治理?的原則。?張老師說：?‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理。 六、示例精析 例 標點符號使用不完全正確的一項是 （ ） A．先生看了我的詩，并沒有批語詩的好壞，只是淡淡地笑道： ?標榜?！ B．哪里有困難，學雷鋒小組就出現(xiàn)在哪里。 B、 C 查問號的用 法，注意兩點：①句中雖有疑問詞不達意，但整個句子是陳述語氣，就不能用問號；②句子屬于選擇疑問句，選項之間應用逗號，問號加在句尾。 例 2：對下列句子標點符號的作用分析錯誤的一項是 （ ） A．她每天吃的是?包子飯? —— 用席草編成的草包蒸的飯。（引號表強調(diào)突出） 分析與解： A、 C 考查破折號的作用。 例 從全段表達 的語氣看，下文□中應該用什么標點符號？有什么作用？ 今年 4 月 1 日，美國軍用偵察機撞毀我飛機，致使我飛行員至今下落不明。 解答時要對具體語言環(huán)境中某種常用標點符號的表達作用有充分的理解。解答時，要求考生能透徹了解八種修辭手法各自特點，尤其注意區(qū)別清楚容易混淆的幾種修辭手法，如比喻的三種形式，設問與反問的區(qū)別，排比與反復的區(qū)別等。 ③還有修辭手法的實際運用題（包括主觀題和客觀題），其中主觀題越來越受到命題者的重視。 比喻：根據(jù)事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、 生疏的事物，即打比方