【正文】 乏（缺乏） 潰敗 饋贈(zèng) 印 象 音像 好像 相貌 照相 錄像 相形見(jiàn)絀（不足） 咄咄逼人 拙劣（笨） 茁壯成長(zhǎng) 褻瀆（輕慢） 瀆職 贖罪 窮兵黷武（輕率） 買(mǎi)櫝還珠（匣子） 連篇累牘 舐?tīng)偾樯? 通牒（文書(shū)） 間諜 諜報(bào) 喋血 喋喋不休 影碟 秘訣 訣別 聯(lián)袂 抉擇 決裂 縱橫捭闔（ bǎi分開(kāi)） 稗官野史（ b224。 篡改：用作偽的手段改動(dòng)或曲解（貶） 竄改：一般地改動(dòng)成語(yǔ)、 對(duì)聯(lián)等（中），選“篡改” 1．因此，地區(qū)合作、（ 溝通 、勾通）和大量的雙邊援助是十分必要的。 熏陶： 熏染 4．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，（ 以至 、以致）從前神話、科幻作品中的一些難以實(shí)現(xiàn)的事，現(xiàn)在都有可能成為現(xiàn)實(shí)。（正式場(chǎng)合） 1． 這家書(shū) 店店堂不大，書(shū)種不多，但品位甚高，所以我經(jīng)常 光顧 ． ． 。 申明： 聲明： 我再度（申明、 聲明 ）：出版這本書(shū)，不是為了幾個(gè)錢(qián)，而是為了難以忘懷的大山情，請(qǐng)大家理解我。 搜集： 收集： 這一家的小 夫妻是喝咖啡的愛(ài)好者，平時(shí)喜歡（收集、 搜集 ）各種各樣的咖啡來(lái)品嘗。 鼎盛： 全盛： 四、范圍不同：（搭配習(xí)慣） 例：端午節(jié)，民間有在 身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)，這樣可以（驅(qū)除、 祛除 √ ）疾病。 確定病情之后，主治醫(yī)師王教授決定立即給他（實(shí)行、 施行 ）手術(shù)。 體察： 體恤： 5．以色列在約旦河西岸（ 屯聚 、囤聚）大量兵力，伺機(jī)大規(guī)模侵犯巴勒斯坦控制區(qū)。 實(shí)驗(yàn)： 試驗(yàn)： 9．現(xiàn)代化的北京城需要現(xiàn)代舞團(tuán)，現(xiàn)代舞藝術(shù)更需要扎根于現(xiàn)代化的北京城，這已是無(wú)可（質(zhì)疑、 置疑 ） 的事實(shí)。 躍居： 躋身： 13．大體言之，在世界文化史上，文明中心已經(jīng)歷了三次大的（ 轉(zhuǎn)移 、遷移）。 五、詞性不同： 例：如果沒(méi)有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒(méi)有較高的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，是很難寫(xiě)出高（ 品位 √ 、品味）的作品來(lái)。這里講女兒對(duì)母親的回應(yīng)，用“反應(yīng)” 1．張雨同學(xué)的解題思路既新穎，又（簡(jiǎn)潔、 簡(jiǎn)捷 ），他提出了一個(gè)新的思考角度。26”特大銀行搶劫案，我公安人員（ 查訪 、察訪）了大量目擊者，從中發(fā)現(xiàn)了一些破案的線索。 營(yíng)： 盈： 8． 2020 年秋季，高中教學(xué)將使用重 新（審定、 審訂 ）的教材。（貶） 1．我市數(shù)百名公安干警傾巢出動(dòng)，經(jīng)過(guò)數(shù)夜蹲首，終于抓獲了這起槍殺案的犯罪嫌疑人。 蕩氣回腸 ： 5．為應(yīng)對(duì)入世帶來(lái)的挑戰(zhàn)，服務(wù)行業(yè)面向市場(chǎng)，不斷改革，在服務(wù)的多樣化上下功夫，使消費(fèi)者如過(guò)江之鯽，紛紛而至，從而效益大增。 尋章摘句 ： 9．招商引資要實(shí)事求是，不能不負(fù)責(zé)任地口若懸河，更不能說(shuō)謊，否則不但難以引來(lái)項(xiàng)目，還會(huì)損害一個(gè)地方的政府形象。 如火如荼 ： 13． 只有我們的黨員干部廉政勤政，率先垂范，才能上行下效，使整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣得到好轉(zhuǎn)。 愛(ài)莫能助 ： 2．對(duì)方故意說(shuō)得閃爍其辭，企圖減輕罪責(zé)。 請(qǐng)君入甕 ： 2． 本來(lái)這不錯(cuò)的一篇文章，讓你們這樣改來(lái)改去，反而改得不三不四。 廣開(kāi)言路 ： 6．近幾天我們走訪了四所學(xué)校，這只是管中窺豹，還不能說(shuō)已經(jīng)全面掌握了全市各校推進(jìn)素質(zhì)教育的情況。 “還沒(méi)有畢業(yè)就去找工作，居然還會(huì)有人要你？”小麗 不以為然 地說(shuō)：“這有啥希奇。 善價(jià)而沽 ： 12． 9 不足為訓(xùn) ： 這點(diǎn)小錯(cuò)誤不足為訓(xùn)，你不要老記在心上，畏首畏尾是干不好工作的。對(duì)這種不可思議的洋流氓 ，必須依照中國(guó)法律嚴(yán)懲不貸。 反躬自省 ： 19．全面提高學(xué)生的素質(zhì)，減輕學(xué)生 的負(fù)擔(dān)，在社會(huì)上引起了軒然大波，新聞媒體也紛紛報(bào)道了這一方面的消息。 相得益彰 ： 23．貪官受賄之初，心有余悸，猶抱琵琶半遮面。” 首鼠兩端 ： 四、語(yǔ)體色彩 例：您剛剛喬遷新居， 建議您掛幅油畫(huà)，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。 鼎力相助 ： 3．老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因?yàn)槲矣凶灾鳎易銎胀▽W(xué)生尚可，班長(zhǎng)一職實(shí)難勝任。 眾望所歸 ： 2．“欲寫(xiě)龍湫難下筆，不來(lái)雁蕩是虛生”，當(dāng)游覽到雁蕩山大龍湫瀑布時(shí)，人們真有種樂(lè)此不疲、不愿離去的感覺(jué)。 繪聲繪色 ： 6．春節(jié)期間，王府井大街上到處是游玩購(gòu)物的人，直到天黑還不絕如縷，熱鬧極了。 改弦更張 ： 10．報(bào)紙的編輯說(shuō)：為了方便人們按圖索驥，不遺漏每一個(gè)精彩的瞬間，報(bào)紙?zhí)貏e刊登出了選手們進(jìn)行比賽的時(shí)間。 良莠不齊 ： 14．春節(jié)前夕，黨和政府的送溫暖活動(dòng)，使下崗工人們?nèi)缱猴L(fēng)，深受感動(dòng)。 不脛而走 ： 18．這次商品博覽會(huì)，聚集了全國(guó)各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。 長(zhǎng)此以往 ： 22．要培植健康的金融市場(chǎng)，必須建立一套可以操作的法律、法規(guī)，從而能夠有效打擊在金融市場(chǎng)中翻云覆雨的“資金販子”。 漠不關(guān)心 ： 3． 作為一代名臣，諸葛亮和衷共濟(jì)，鞠躬盡瘁，贏得了后世廣泛的敬仰。 浮光掠影 ： 語(yǔ) 病 尋找標(biāo)志 ： 一、介賓短語(yǔ)前置：可 能會(huì)缺少主語(yǔ) 例 1．經(jīng)過(guò)老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。 “防止”“不再”兩層否定，等于為了要發(fā)生事故，顯然不妥 1．看著校史展覽館里的一張張獎(jiǎng)狀、一座座獎(jiǎng)杯和一幅幅成果圖片，還有誰(shuí)會(huì)否認(rèn)我們學(xué)校教育改革不是 取得了很大成績(jī)呢？ 2．誰(shuí)也不能否認(rèn)家長(zhǎng)的這種做法不能說(shuō)是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，但結(jié)果也許適得其反。 “刊”就 是“雜志”，而且“報(bào)紙、雜志”都屬于“出版物” 1．從空中鳥(niǎo)瞰城市，立交橋和公路網(wǎng)絡(luò)往往便成為了審美中最重要的對(duì)象。 2．人生的價(jià)值和意義，其實(shí)并不在于別人對(duì)自己如何膜拜、崇敬、羨慕，而在于自己對(duì)社會(huì)，對(duì)歷史的進(jìn)步和發(fā)展作出何種 貢獻(xiàn)。 2．垃圾車清理垃圾時(shí)不熄火 ，長(zhǎng)時(shí)間發(fā)出噪聲與廢氣，對(duì)住戶的身心影響很大。 2．目前可用于工業(yè)煤代油燃燒的潔凈煤技術(shù)，主要有水煤漿技術(shù)、煤氣化技術(shù)和粉煤燃燒。 2．我市在西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)會(huì)，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在 于加速培養(yǎng)一批人才。 3．如果我們的想象脫離了客觀實(shí)際，反而可能使我們陷入唯心主義的泥潭而不能自拔，給工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)?yè)p失。 “關(guān) 于”：表關(guān)涉； 改“對(duì)于”：引出對(duì)象 或把“關(guān)于??事件”這個(gè)狀語(yǔ)放在句首，“關(guān)于”不能在句中 例 2．不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。 3．改革公費(fèi)醫(yī)療制度、實(shí)施醫(yī)療保險(xiǎn)的問(wèn)題， 對(duì)于 ． ． 廣大人民群眾并不是一下子就能愉快接受的，這需要政府部門(mén)做好宣傳解釋工作。 6．和靠文字傳遞信息的報(bào)刊雜志相比，電視無(wú)疑是一種 更 ． 現(xiàn)代化的傳播媒體。拉登恐怖勢(shì)力被擊毀痛心不已，另一方面又不得不表示對(duì)美國(guó)軍事打擊的支持，試圖拉來(lái)其與本 4．他能夠考上研究生，主要是由于他平時(shí)的刻苦鉆研 和老師的認(rèn)真指導(dǎo)。 2．教育部要求有關(guān)單位限期退還其 被 ． 占用的校舍。 “諸”等于“之于” 六、數(shù)詞 A、容易產(chǎn)生歧義 例 1．局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。 2．消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營(yíng)者的精神損害，經(jīng)營(yíng)者將支付至少五萬(wàn)元以上的精神賠償。 七、代詞：容易犯指代不明的毛病 1．搜集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更不容易，中國(guó)過(guò)去的 2．在科學(xué) 問(wèn)題上的是非之爭(zhēng)，不應(yīng)該采取壓服的方式，尤其不能搞文字獄一類的東西，歷史上凡是 這樣 ． ．做了的，沒(méi)有一次有好結(jié)果。 “問(wèn)題”與“成熟”主謂搭配不當(dāng) 1．目前，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)與新西蘭懷卡多大學(xué)合作開(kāi)設(shè)的“英語(yǔ)與商務(wù)管理”專業(yè)開(kāi)學(xué)典禮在上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)隆重進(jìn)行，這是該校一項(xiàng)發(fā)展國(guó)際合作辦學(xué)的新舉措。 5．公司解決了原料供應(yīng)不足的問(wèn)題，不但實(shí)現(xiàn)了第一季度生產(chǎn)計(jì)劃，而且比去同期增長(zhǎng) 10%。 2．鑒于她的優(yōu)異成績(jī)，畢業(yè)后，水妹子留校成了該校最年輕的生物系教師。 “推廣”缺少賓語(yǔ)，在“喂豬”后添“的技術(shù)” 1．日本最高法院竟無(wú)理判決揭露南京大屠殺事實(shí)真相的東史郎等人敗訴，公然為右翼勢(shì)力否定南京大屠殺的丑惡表演。 句 式雜糅 “關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)”或“知識(shí)在起作用” 例 2．由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于 5 月 1 日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。 3．紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、抗御外侮、前仆后繼、自強(qiáng)不息的民族精神。 威懾：用武力使對(duì)方感到恐懼 不用“令人”修飾 1．普通美國(guó)人的理智舉動(dòng)讓人感慨贊許，相比之下，美國(guó)那些不以造謠誣陷為恥，反而振振有辭的政客們則只能叫人貽笑大方了。 5．緊張的面試開(kāi)始了，按照抽簽順序， 1號(hào)候選人 —— 李明率先被工作人員召進(jìn)了總經(jīng)理的辦公室。 B．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時(shí)起獲。 為“門(mén)辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬(wàn)級(jí)俯臨千嶂奇觀”。門(mén)兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副， D．門(mén)外西側(cè)有元代石刻“天門(mén)銘”。意志之堅(jiān)強(qiáng)，品格之純潔，律己之嚴(yán)格，判斷之公正 —— 所有這一切都難得地集中在她身上。唉！還說(shuō)什么呢？ ①我的性格是母親傳給的 ②我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的 ③我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的 三、結(jié)構(gòu)要緊湊（形成頂真或代詞緊跟指代內(nèi)容） ①他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。 選② 代詞“這些活”緊跟指代的內(nèi)容。 B．喜歡它隨地勢(shì)而起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭 路面，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來(lái)的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵。 ①草灘上生長(zhǎng)著一壟壟黃燦燦的油菜花。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 C．既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。 B．結(jié)果冰心先生板著面孔把我們趕了出來(lái)，鄭振鐸先生卻和我們交上了朋友。又一陣風(fēng)比以前更厲害， 風(fēng)、土、 雨混在一起，連成一片，橫著豎著灰茫茫冷颼颼，一切的東西都被裹在里面。 A．都是令人生厭的事 /就更催人嘔吐 /把口袋里僅有的幾枚銀幣弄得叮當(dāng)作響 /把古鼎擦得金光閃亮 B．都是 催人嘔吐的事 /就更令人生厭 /把口袋里僅有的幾枚銀幣弄得叮當(dāng)作響 /把古鼎擦得金光閃亮 C．都是催人嘔吐的事 /就更令人生厭 /把僅有的古鼎擦得金光閃亮 /把滿口袋的銀幣弄得叮當(dāng)作響 D．都是令人生厭的事 /就更催人嘔吐 /把僅有的古鼎擦得金光閃亮 /把滿口袋的銀幣弄得叮當(dāng)作響 五、邏輯要合理（從時(shí)間先后、程度輕重、因果關(guān)系等方面考慮） 例：天山連綿幾千里，（①不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流，②不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，）處處有豐饒的物產(chǎn)。 B．沒(méi)有太陽(yáng)，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。 ⑵遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱， 近看小橋流水，茶園蔥綠，松竹并茂。幾年前， 我曾說(shuō)過(guò)，愿意給教育、科技部門(mén)的同志當(dāng)后勤部長(zhǎng)。 C．其余四分之一的人口在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括蘇聯(lián)，東歐 (東歐不能算很發(fā)達(dá) )，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口?！? C．“沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，這句話雖然曾經(jīng)被人譏為“狹隘經(jīng)驗(yàn)論”的，我卻至今不悔。 B．“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說(shuō)：“我懂得你的意 思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想。 C．廣泛發(fā)動(dòng)青少年高標(biāo)準(zhǔn)地 開(kāi)展以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學(xué)習(xí)雷鋒、先進(jìn)人物為內(nèi)容的競(jìng)賽。 C．怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？ D．參加會(huì)議的有作家， 記者，電影、音樂(lè)、美術(shù)工作者?！? ： 、 ， B ： ”。 ， 。帕爾感慨地說(shuō)：“我在北京看了許