【正文】 目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議及案例等部分組成。通用技術(shù)的課程目標(biāo)緊緊圍繞技術(shù)素養(yǎng)展開(kāi)，注重科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的結(jié)合，注重 “知識(shí)與技能 ”“過(guò)程與方法 ”“情感態(tài)度與價(jià)值觀 ”的統(tǒng)一，在體現(xiàn)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中所提出的培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐 能力的培養(yǎng)，并形成了通用技術(shù)在課程目標(biāo)上的獨(dú)特追求。這些例子是從技術(shù)的特性出發(fā)，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的解釋或說(shuō)明，以使讀者更好地理解標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。通用技術(shù)課程的實(shí)施建議注重新課程理念在實(shí)施過(guò)程中的具體應(yīng)用，在簡(jiǎn)述相應(yīng)的原則、方法和策略的同時(shí)突出了重點(diǎn)；在儀器、設(shè)備、場(chǎng)地、專(zhuān)用教室、師資等方面也提出了因地制宜、注重條件替代的思路，為各地、各學(xué)校的課程實(shí)施留下了創(chuàng)造的空間。這些詞語(yǔ)有些是對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果目標(biāo)的描述，有些是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程目標(biāo)的描述，并分別指向知識(shí)性目標(biāo)、技能性目標(biāo)、情感性目標(biāo)。 掌握、分析、歸納、概括、確定、判斷、優(yōu)化、改進(jìn) 技能性目標(biāo) 低 高 模仿水平 在原型示范和他人指導(dǎo)下完成操作。 感受、參與、經(jīng)歷、體驗(yàn)、交流、討論、觀察、調(diào)查、參觀 反應(yīng)（認(rèn)同）水平 在經(jīng)歷基礎(chǔ)上獲得并表達(dá)感受、態(tài)度和價(jià)值判斷；做出相應(yīng)的反應(yīng)等。 高中通用技術(shù)課程在實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)的同時(shí)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并著力在以下幾個(gè)方面形成目標(biāo)上的獨(dú)特追求：技術(shù)的理解、使用、改進(jìn)及決策能力；意念的表達(dá)與理念轉(zhuǎn)化為操作方案的能力；知識(shí)的整合、應(yīng)用及物化能力；創(chuàng)造性想象、批判性思維及問(wèn)題解決的能力；技術(shù)文化的理解、評(píng)價(jià)及選擇能力。 ４．了解技術(shù)語(yǔ)言的種類(lèi)及其應(yīng)用，能繪制和識(shí)讀一些簡(jiǎn)單的技術(shù)圖樣，會(huì)使用幾種常用的規(guī)范的技術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行交流。 ２．經(jīng)歷技術(shù)方案的實(shí)現(xiàn)或轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)模型或產(chǎn)品的制作、裝配、調(diào)試的方法。 ５．經(jīng)歷將結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)與控制的基本知識(shí)應(yīng)用于技術(shù)實(shí)踐的過(guò)程，初步掌握結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)與控制的基本思想和方法，并能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決一些實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展創(chuàng)新精神和理論運(yùn)用于實(shí)踐的能力。 ３．體驗(yàn)技術(shù)問(wèn)題解決過(guò)程的艱辛與曲折，具有克服困難的勇氣和決心，培養(yǎng)不怕困難、不屈不撓的意志，感受解決技術(shù)難題和獲得勞 動(dòng)成果所帶來(lái)的喜悅。 在課程實(shí)施過(guò)程中，知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的目標(biāo)是一個(gè)不可分割的整體，應(yīng)注 意融合與協(xié)調(diào)，努力實(shí)現(xiàn)三者的有機(jī)統(tǒng)一。它包括 2 個(gè)模塊： “技術(shù)與設(shè)計(jì) 1”和 “技術(shù)與設(shè)計(jì) 2”。 “技術(shù)與設(shè)計(jì) 2”是在 “技術(shù)與設(shè)計(jì) 1”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種專(zhuān)題性設(shè)計(jì)，集中體現(xiàn)了一些重要的技術(shù)思想和方法，它更關(guān)注設(shè)計(jì)過(guò)程中 “結(jié)構(gòu) ”“流程 ”“系統(tǒng) ”和 “控制 ”的基本思想和設(shè)計(jì)的基本方法，注重學(xué)生對(duì)這些思想和方法的應(yīng)用及實(shí)際問(wèn)題的解決。 在教學(xué)過(guò)程中，本模塊的各個(gè)主題應(yīng)該融匯貫通，不能機(jī)械割裂，特別是 “技術(shù)及其性質(zhì) ”主題的基本思想應(yīng)貫穿于課程實(shí)施的始終；在設(shè)計(jì)過(guò)程的 教學(xué)中，不要機(jī)械理解過(guò)程，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情況靈活應(yīng)用；交流和評(píng)價(jià)既是設(shè)計(jì)過(guò)程中的重要組成部分，也是成功完成設(shè)計(jì)的途徑、方法和保證 , 應(yīng)貫穿于設(shè)計(jì)教學(xué)的全過(guò)程。 （ 2）知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，并能通過(guò)案例進(jìn)行說(shuō)明。 例 每一種新型汽車(chē)的誕生都要經(jīng)過(guò)工程師們精心的設(shè)計(jì)。 例３ 農(nóng)藥保證了農(nóng)作物的產(chǎn)量，但它的不當(dāng)使用對(duì)環(huán)境造成了污染。 2．活動(dòng)建議 （ 1）通過(guò)調(diào)查工業(yè)或農(nóng)業(yè)中某項(xiàng)技術(shù)產(chǎn)生的背景和發(fā)展過(guò)程，理解發(fā)明和革新的價(jià)值。 例 解決技術(shù)問(wèn)題需要知識(shí)、技能、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、 設(shè)備等各種條件。 2．活動(dòng)建議 根據(jù)對(duì)幼兒園需求的調(diào)查，明確一個(gè)要解決的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的設(shè)計(jì)要求。 例２ 與產(chǎn)品有關(guān)的信息包括：產(chǎn)品所用材料、設(shè)備、工藝以及市場(chǎng)現(xiàn)狀等方面的信息。 （ 3）能制定符合一般設(shè)計(jì)原則和相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范的完整設(shè)計(jì)方案。 2．活動(dòng)建議 （ 1）收集用戶(hù)需求、市場(chǎng)情況和新材料等方面的信息，然后進(jìn)行一種新型運(yùn)動(dòng)鞋的方案設(shè)計(jì)。 （ 2）了解 1～ 2 類(lèi)常用的工具和設(shè)備，學(xué)會(huì)一種材料的 1～ 2種加工方法，能根據(jù)設(shè)計(jì)方案和已有條件選擇加工工藝，并能正確、安全地操作。 （ 3）能根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品 的模型或原型。 D 方案優(yōu)化 1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）了解 1～ 2 類(lèi)產(chǎn)品的常用測(cè)試方法，能根據(jù)設(shè)計(jì)要求使用簡(jiǎn)單的方法對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試。 2．活動(dòng)建議 （ 1）參觀一些質(zhì)量檢測(cè)部門(mén)，了解常用測(cè)試方法。 例２ 產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)應(yīng)包括產(chǎn)品的規(guī)格型號(hào)、性能、結(jié)構(gòu)、使用方法、注意事項(xiàng)、產(chǎn)品適用范圍（特別是關(guān)系到人體健康的藥品之類(lèi)），以及生產(chǎn)日期與保質(zhì)期或有效期等內(nèi)容。 （ 2）通過(guò)各種方式，了解家用電器維護(hù)方面的規(guī)定，以及廠家和商家所做的工作。 例 技術(shù)語(yǔ)言包括技術(shù)圖樣、圖表、技術(shù)符號(hào)、精度要求、必要的文字說(shuō)明等。 例２ 隨時(shí)檢查設(shè)計(jì)方案和制作是否符合技術(shù)要求。 （ 3）能根據(jù)設(shè)計(jì)要求對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程和最終產(chǎn)品進(jìn)行多方面的評(píng)價(jià)，并寫(xiě)出設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告。 例 評(píng)價(jià)某個(gè)技術(shù)產(chǎn)品的實(shí)用性、美觀性、對(duì)自己生活和環(huán)境的影響、與時(shí)代 背景和文化背景的關(guān)系等。 通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該理解結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制的基本概念，掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法，初步掌握簡(jiǎn)單控制設(shè)計(jì)的基本思想和方 法；能使用常用的規(guī)范的技術(shù)語(yǔ)言表達(dá)設(shè)計(jì)方案；能結(jié)合生產(chǎn)和生活的實(shí)際形成設(shè)計(jì)方案并初步實(shí)施；學(xué)會(huì)從技術(shù)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、文化等角度綜合評(píng)價(jià)技術(shù)設(shè)計(jì)方案和實(shí)施的結(jié)果，增強(qiáng)革新意識(shí)。 （ 2）能結(jié)合 1～ 2 種簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)案例，分析結(jié)構(gòu)是如何承受應(yīng)力的。 （ 4）能確定一個(gè)簡(jiǎn)單對(duì)象進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并繪制設(shè)計(jì)圖紙，做出模型或原型。 （ 2）通過(guò)各種途徑收集相關(guān)資料，選擇典型結(jié)構(gòu)的案例，分析其結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。 以下所列的設(shè)計(jì)項(xiàng)目可供參考： △ 臺(tái)式相片架支撐部分的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 △ 雙人自行車(chē)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 △ 簡(jiǎn)單的農(nóng)家屋架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 （ 2）通過(guò)對(duì)典型的工作流程和生產(chǎn)工藝流程案例的分析，理解流程中的時(shí)序和環(huán)節(jié)的意義，學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的流 程圖。 （ 4）能解釋流程的改進(jìn)與設(shè)備、材料等之間的關(guān)系，能概括某種簡(jiǎn)單生產(chǎn)流程優(yōu)化過(guò)程中所應(yīng)考慮的主要問(wèn)題。 2．活動(dòng)建議 （ 1）分析某些流程設(shè)計(jì)的案例，畫(huà)出流程框圖，說(shuō)明它們的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。 以下所列的設(shè)計(jì)項(xiàng)目可供參考： △ 墻面涂刷的施工工藝流程的改進(jìn)設(shè)計(jì)。 △ 土壤的酸堿度測(cè)定的實(shí)驗(yàn)流程設(shè)計(jì)。 △ 小型印刷廠的印刷工藝流程的改進(jìn)設(shè)計(jì)。 （三）系統(tǒng)與設(shè)計(jì) 1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）從應(yīng)用的角度理解系統(tǒng)的含義。把某一個(gè)研究對(duì)象看作是一個(gè)系統(tǒng)，可以對(duì)它進(jìn)行有針對(duì)性的研究，討論其內(nèi)部的多種關(guān)系。 （ 4）通過(guò)簡(jiǎn)單的系統(tǒng)設(shè)計(jì)案例的分析，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法。例如： △ 鐵路部門(mén)列車(chē)時(shí)刻表，運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽事安排等。 △ 學(xué)校植物園幾種作物合理套種的設(shè)計(jì)。 （四）控制與設(shè)計(jì) 1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）理解控制的含義及其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。 例２ 開(kāi)關(guān)控制燈的亮與滅（手動(dòng)、開(kāi)環(huán)控制）。 （ 4）能結(jié)合案例找出影響簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)運(yùn)行的主要干擾因素，并作分析。 （ 6）能根據(jù)開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案，制作一個(gè)控制裝置；或者能根據(jù)簡(jiǎn)單閉環(huán) 控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)施或模擬實(shí)施，學(xué)會(huì)調(diào)試運(yùn)行，提出改進(jìn)方案。例如： △ 熱水器出水溫度的控制、鍋爐的蒸汽汽包的水位控制（給水、蒸發(fā)）、潛水艇潛水深度的控制等。 以下所列的設(shè)計(jì)項(xiàng)目可供參考： △ 升國(guó)旗的定時(shí)控制裝置的設(shè)計(jì)與制作。 △ 自行車(chē)輪胎充氣壓力的控制設(shè)計(jì)。 △ 道路的十字路口的紅綠燈翻轉(zhuǎn)時(shí)間隨汽車(chē)流量而變化的控制設(shè)計(jì)。 （二）選修課程 選修課程是在必修課程的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同地區(qū)、不同學(xué)校的條件，為滿(mǎn)足學(xué)生的不同興趣和不同發(fā)展需要而開(kāi)設(shè)的課程。但可能由于所涉及的知識(shí)或其他原因，有的模塊（如 “家政與生活技術(shù) ”、“服裝及其設(shè)計(jì) ”）可在高一或高二年級(jí)開(kāi)設(shè)，而有的模塊（如“簡(jiǎn)易機(jī)器人制作 ”）可在高二或高三年級(jí)開(kāi)設(shè)。該模塊既適合對(duì)理工科感興趣的學(xué)生，也適合對(duì)文化、藝術(shù)感興趣的學(xué)生；既適合城市學(xué)校，也適合農(nóng)村學(xué)校。選修此模塊的學(xué)生至少修學(xué) 2個(gè)專(zhuān)題。 “服裝及其設(shè)計(jì) ”反映了新的服裝觀，介紹了服裝及著裝的設(shè)計(jì)常識(shí)，對(duì)提高學(xué)生的審美情趣有重要作用。可以在有條件的學(xué)校中開(kāi)設(shè)，供對(duì) 此有興趣的學(xué)生選擇。 通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解電子控制電路的構(gòu)成，知道數(shù)字電路的基本知識(shí)及其在電子控制技術(shù)中的應(yīng)用；學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和安裝電子控制電路，能運(yùn)用系統(tǒng)的方法分析電子控制的過(guò)程和可能發(fā)生的故障，并用試驗(yàn)的方法進(jìn)行優(yōu)化，以提高解決實(shí)際技術(shù)問(wèn)題的能力。 （ 2）知道傳感器的作用及其應(yīng)用。 例 數(shù)字信號(hào)具有方便地從信號(hào)中分離噪聲、高精度地處理信號(hào)和容易實(shí)現(xiàn)信號(hào)保存等優(yōu)點(diǎn)。 （ 4）熟悉與門(mén)、或門(mén)和非門(mén)等三種基本邏輯門(mén)的電路符號(hào)及各自的邏輯關(guān)系，會(huì)填寫(xiě)它們的真值表，能畫(huà)出波形圖。 例２ 采用 CMOS 集成電路等器件，在電子實(shí)驗(yàn)板上搭接電子門(mén)鈴電路、旋轉(zhuǎn)彩燈電路、定時(shí)電路、密碼鎖電路等簡(jiǎn)易、有趣的電路。 （ 2）動(dòng)手做下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較，了解數(shù)字信號(hào)的優(yōu)點(diǎn)： △ 在電腦中進(jìn)行某一幅畫(huà)面的復(fù)制（或把電腦中 某幅畫(huà)面刻錄到光盤(pán)上），比較復(fù)制件與原件的影像清晰程度是否發(fā)生顯著變化。在教師指導(dǎo)下，使用數(shù)字集成電路設(shè)計(jì)并搭接 2～ 3 個(gè)不同的簡(jiǎn)單電路。 （ 2）了解常見(jiàn)的直流電磁繼電器的構(gòu)造、規(guī)格和工作原理。 （ 3）學(xué)會(huì)直流電磁繼電器的使用。 2．活動(dòng)建議 （ 1）查閱繼 電器在電子控制系統(tǒng)、觸電保護(hù)、電流過(guò)載以及在高壓、高溫和有毒環(huán)境下應(yīng)用的實(shí)例，比較電磁繼電器和可控硅在應(yīng)用中的優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行交流。 例 最基本的電子控制系統(tǒng)由輸入、控制和輸出等三個(gè)部分組成，其中輸入部分大多由傳感器等組成；控制部分通常由數(shù)字電路（如觸發(fā)器）、單片機(jī)或計(jì)算機(jī)等組成；輸出部分一 般由電磁繼電器等組成。 例 用數(shù)字集成電路等器件安裝一個(gè)多諧振蕩電路，并利用它設(shè)計(jì)和安裝一個(gè)開(kāi)環(huán)的溫度報(bào)警系統(tǒng)。 例１ 常見(jiàn)的遙控系統(tǒng)由發(fā)射電路、接收電路和執(zhí)行機(jī)構(gòu)等組成。 2．活動(dòng)建議 （ 1）設(shè)計(jì)一個(gè)住宅公用走道路燈控制的系統(tǒng)方案，并通過(guò)試驗(yàn)等技術(shù)活動(dòng)對(duì)方案進(jìn)行優(yōu)化。本模塊對(duì)進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)用技術(shù)的意識(shí) 、培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)與提高學(xué)生的生活情趣，都是十分有益的。建筑具有豐富的文化內(nèi)涵，在建筑設(shè)計(jì)的教學(xué)中應(yīng)注意其人文性與時(shí)代性。 （ 3）通過(guò)對(duì)典型建筑物的欣賞，學(xué)會(huì)從不同的角度對(duì)建筑物進(jìn)行評(píng)價(jià)。 例 2 房屋的結(jié)構(gòu)類(lèi)型有：柱、梁板結(jié)構(gòu)，拱卷結(jié)構(gòu)，桁架結(jié)構(gòu)，鋼架結(jié)構(gòu)，懸挑結(jié)構(gòu)，殼體結(jié)構(gòu)、折板結(jié)構(gòu)、懸索結(jié)構(gòu)和充氣結(jié)構(gòu)等。 （ 2）測(cè)繪一座簡(jiǎn)單房屋，用硬卡紙或小木條按 1:300 的比例制作其幾何體塊模型。 例 使用不合格材料或選用材料不當(dāng)，可能造成建筑物毀損或環(huán)境污染。 （四）建筑構(gòu)造及其設(shè)計(jì) 1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）了解建筑構(gòu)造的含義，知道某一類(lèi)建筑物的構(gòu)造類(lèi)型。 （ 4）能設(shè)計(jì)或改進(jìn)簡(jiǎn)單建筑構(gòu)件，并能繪制設(shè)計(jì)草圖。調(diào)查后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，確定設(shè)計(jì)對(duì)象及要求。日常生活中的 VCD 機(jī)、 DVD 機(jī)、數(shù)字電視機(jī)、自動(dòng)洗衣機(jī)、空調(diào)及其遙控器等設(shè)備都使用著各種各樣的單片機(jī)，同時(shí)，在工業(yè)控制、智能 機(jī)器、智能武器、智能化儀表和儀器等領(lǐng)域，它也得到了廣泛地應(yīng)用。 本模塊由 3 個(gè)主題組成： （一）單片機(jī)及其控制程序 1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）知 道單片機(jī)的特點(diǎn)及應(yīng)用。單片機(jī)中的每條指令都分別存放在專(zhuān)門(mén)的存儲(chǔ)器（ ROM）中。 例１ AT89C—2051 單片機(jī)匯編語(yǔ)言或 C 語(yǔ)言。 例 用單片機(jī)控制發(fā)光二極管完成下面的程序：先是發(fā)光二極管全部熄滅，然后二極管全部發(fā)光，接著二極管間隔發(fā)光，再回復(fù)到全部熄滅，并一直不斷地反復(fù) 循環(huán)。在電子實(shí)驗(yàn)板上搭接電路進(jìn)行試驗(yàn)，并將這些設(shè)計(jì)成果應(yīng)用于實(shí)際。 （ 2）知道常見(jiàn)的傳感器及其作用。 例 用光敏傳感器、 AT89C2051 單片機(jī)和蜂 鳴器等設(shè)計(jì)和安裝的一個(gè)遮光報(bào)警裝置。 例２ 常見(jiàn)的機(jī)械傳動(dòng)有帶傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)和平面連桿傳動(dòng)等。 （ 3）能按照裝配圖樣安裝簡(jiǎn)單的齒輪裝置，并進(jìn)行調(diào)試。 例２ 以竹片和細(xì)竹管等為材料制作的可縮放毛巾架。 2．活動(dòng)建議 （ 1）調(diào)查周?chē)h(huán)境中的機(jī)械傳動(dòng)裝置，分析其結(jié)構(gòu)和工作過(guò)程，畫(huà)出簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)草圖。 （ 4）設(shè)計(jì)和制作一個(gè)由單片機(jī)控制的電動(dòng)四足爬行（或兩腿步行）的機(jī)械模型，且完成前進(jìn)、停止、眼睛閃爍、發(fā)聲和后退等動(dòng)作。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)于人類(lèi)的生活以及社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著越來(lái)越大的影響。 本模塊的內(nèi)容為專(zhuān)題設(shè)置。 例１ 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用提高了農(nóng)作物的價(jià)值和產(chǎn)量，改善了人類(lèi)的生活質(zhì)量。 （ 2）理解綠色食品和有機(jī)食品的涵義。有機(jī)食品要求在生產(chǎn)和加工過(guò)程中不使用任何農(nóng)藥、化肥、化學(xué)添加劑等化學(xué)合成物質(zhì)，不采用輻射處理 ，也不使用基因工程生物及其產(chǎn)品，是純天然、無(wú)污染、安全營(yíng)養(yǎng)的食品。 例 1 綠色食品生產(chǎn)的施肥技術(shù)要點(diǎn)：使用有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)允許使用的肥料種類(lèi)，使用的肥料及施肥方法不能對(duì)環(huán)境和作物（營(yíng)養(yǎng)、 風(fēng)味、品質(zhì)和抗性）產(chǎn)生不良后果。 （ 2）收集或查閱資料，