九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元寫(xiě)作鳳頭豹尾習(xí)題課件蘇教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 中獲得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的啟迪。 三、隨著社會(huì)的發(fā)展，人的認(rèn)識(shí)也在變化。然而我們似乎都習(xí)以為常了 …… 在享受自然界的恩賜的同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自然有怎樣的回報(bào)？?jī)H僅“知”就可以了嗎？“感恩”的過(guò)程，就是一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自然的過(guò)程 …… 圍繞這個(gè)中心，可以有更開(kāi)闊的思路，寫(xiě)出人對(duì)自然的新認(rèn)識(shí)，寫(xiě)出人對(duì)自然的情感。 1．設(shè)置懸念，先聲奪人。 2．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，快速入題。 3．寫(xiě)景烘托，渲染氣氛。一個(gè)好的“寫(xiě)景烘托”式的開(kāi)頭，有利于為人物的描摹和事情的敘述設(shè)置情境和氛圍。 二、結(jié)尾 古人說(shuō)過(guò)： “好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文最實(shí)用的方法之一。所以這種結(jié)尾方法又叫 “畫(huà)龍點(diǎn)睛式 ”。結(jié)尾之處留白，可以讓讀者自由馳騁，縱橫想象?；蛭恼率瘴蔡幉皇前垂适虑楣?jié)的通常邏輯來(lái)處理人物的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局來(lái)安排人物的最終命運(yùn)，而此時(shí)驟然駐足，立馬回韁，既驚奇又有力。夜晚，我躺著，雨淅淅瀝瀝地敲著窗戶。 在家鄉(xiāng)，雨是最尋常的，一下就是兩三天。當(dāng)我想捕捉北方雨聲的靈魂時(shí)，方才回過(guò)神來(lái)：窗外的雨，已停了。你聽(tīng)：水向泥土縫隙更深處前進(jìn)，不絕如縷，余音還在演奏，還在繼續(xù)。本文從北國(guó)的夏雨寫(xiě)起，自然地聯(lián)想到了故鄉(xiāng)的雨。先是料料峭峭，繼而雨季開(kāi)始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢(mèng)里，也似乎有把傘撐著。想這樣子的臺(tái)北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個(gè)中國(guó)整部中國(guó)的歷史無(wú)非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。天邊是霧茫茫的，尖尖的黑影是近村的教寺，聽(tīng)，那曉鐘和緩的清音…… (選自徐志摩 《 我所知道的康橋 》 ) 實(shí)戰(zhàn)演練 2022183
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