四年級話說溫州教案(六個單元)：總結計劃匯報設計純word可編輯-預覽頁
【正文】 。3）理解詩句之后，讓學生感受詩句中的畫面。教師事先將資料收集到，并通過投影，讓學生了解更多有關梅雨的知識。教學重、難點讓學生學會辨證地看待和分析問題?？赐赇浵裰髮W生談談觀看感受?；久鞔_了臺風及其危害、好處、溫州人的精神風貌。(記錄時間為一周)課內教學部分：。竺可楨幼時聰明好學，從2歲開始認字，在家庭的影響下，他從小就在私塾里讀書，學習十分勤苦。后來他的身體始終健康。哈佛大學求實崇新、自由探討的學風，給他深刻影響。竺可楨所走的道路，是20世紀前期的中國進步知識分子追求真理和光明的道路。任浙江大學校長期間，他便以愛國科學家的正義和良知站出來堅決斗爭，以致國民黨政府教育部在公函中曾申斥他“包容奸偽匪謀學生之一切非法活動于不聞不問”。2. 感受到高速公路網絡工程的建成給生產、生活帶來了便利，提高了人民生活的質量，改善了投資環(huán)境。（3）說一說家鄉(xiāng)公路的總體發(fā)展情況。（4）介紹2010年完工的諸永高速溫州段公路。：尋找自己居住附近、或本村、本街道、本區(qū)的交通發(fā)展狀況，談談自己的感受。教學重難點：體會到金溫鐵路的建成凝聚著多少人的心血，增強榮譽感，激發(fā)為家鄉(xiāng)的建設勇于拼搏的精神。（2）講解沿線老百姓為建鐵路砍果樹、拆房屋、遷祖墳，毫無怨言等小故事，體會金溫鐵路的建成是溫州人民期盼了一個世紀的夢想，是幾代溫州兒女愛國愛鄉(xiāng)的忠實見證。（2）請坐過動車組列車的同學說說，坐在列車上看到什么，坐在列車里的感覺怎樣。教學重難點：了解溫州港區(qū)的建設情況，水上交通的悠久歷史。（2）介紹過去溫州交通的“水路一條”。2. 目前，溫州永強機場已與中國71個大中城市（包括香港、澳門）機場架起了空中橋梁，但沒有國際航線，激發(fā)學生萌發(fā)為建設家鄉(xiāng)的民航業(yè)籌謀劃策的情感。（1）在書中的航空線路圖上找一找，說一說有哪些路線。（2）學生自由發(fā)揮想象，未來的交通該是怎樣的一副情境。教學重難點：探尋溫州茶園與溫州地理的關系。（3）觀察所帶的茶葉。 第二課時 四大早茶教學目標：知道溫州的四大主要名早茶，并了解我市盛產早茶與地理條件的關系。（3）引導學生提出相關學習問題進行疏導，整理成有價值的學習專題。（2）師出示圖片并介紹：樂清毛峰茶、文成的半天香、瑞安的五鳳香茗、樂清的智仁早、泰順的三杯香等。教學過程：（1）欣賞高山瀑布圖。（2）邊歌邊舞《采茶舞曲》。教學過程：（1）學生朗讀：一品三杯香，清香潤五臟；二品三杯香，蕩氣又回腸；三品三杯香，精神格外爽。（1）茶葉傳說故事會組：可以讓學生根據茶葉名稱推想由來，如為什么稱為三杯香？為什么稱為半天香？（2）茶藝表演組：放有關茶藝表演的錄像給學生觀看。2. 激發(fā)學生對數學學習的濃厚興趣，樹立學好數學的信心，培養(yǎng)刻苦學習、自強不息的學習精神。（1）自主閱讀蘇步青鮮為人知的童年故事。（3）交流討論匯報。 第二課時 谷超豪教學目標：1. 感受谷超豪熱愛思考、善于思考、勇于探索的精神。教學過程： 出示小記者采訪谷超豪爺爺的照片，以提問方式引入課題，積極學生好奇心，產生濃厚的學習興趣。（2）學生動手擺擺解決問題。 第三課時 姜立夫教學目標：1. 了解姜立夫和其他溫籍數學家的成就和有關事跡。教學過程:（1）交流課前搜集到的有關姜立夫的故事、生平等。（3）評選最佳“信息收集員”。，激發(fā)學生的自豪感，使他們更加熱愛家鄉(xiāng)。2. 訪訪做做（1） 采訪班級數學老師或者數學尖子生。2. 學唱《跑馬燈》歌曲，識讀鑼鼓譜并模擬演奏。了解馬燈的制作材料和方法，體驗少年兒童游藝——《跑馬燈》。（2）感受、體驗“走馬鑼鼓”。（3）學唱馬燈歌。3. 培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新能力。（3） 小議：觀看你了這段錄像和圖片后，你有神馬感受？《藤牌舞》最突出的特點是什么？《藤牌舞》中最突出的是手中拿著道具藤牌，它是戰(zhàn)爭中的防御武器。學習執(zhí)藤牌法發(fā)：左下臂伸入藤牌背面的臂箍里，手緊握手柄。（3） 在《將軍令》音樂背景下，分組表演自己所創(chuàng)作的設定情景。教學重難點：感受溫州舞龍民俗活動，了解地方文化。揭題板書：板凳龍。某年春節(jié)，有錢人家的孩子舞龍燈，歡天喜地。師：你很會利用網絡資源。從家長的談話間或新聞報紙等媒體報道上，你聽到哪些不和諧的聲音？師：是呀，聽了同學們平時關注到的事情，老師的心里也是沉甸甸的。師小結：同學們提的建議都非常好。州而溫州小吃則是溫州飲食文化中的一顆璀璨的明珠。明線（就是家鄉(xiāng)的風味小吃）：通過感性認識，來了解、認識、熟悉家鄉(xiāng)的小吃；暗線（就是鄉(xiāng)情）：學生經過理性認識，從感受小吃之美到發(fā)現家鄉(xiāng)之美，從喜歡小吃到熱愛家鄉(xiāng)，從對小吃的來歷了解到感受家鄉(xiāng)的歷史悠久以及深厚的人文底蘊。A冬至蘿卜絲這種小吃有著很薄很薄的外皮，里面包著鮮嫩的肉，煮熟后，在湯水中舒展開來，猶如一朵朵芙蓉花。是嗎？我來采訪一下，（現場采訪）這位小朋友，你為什么來買松糕啊？吃來，溫州的孩子們，豎起你的大拇指，用溫州話來夸一夸這美味的松糕吧。讓更多的外地人知道我們的家鄉(xiāng)松糕。（指名讀，你發(fā)現什么了嗎？有什么要說的？），（臺灣有溫州餛飩店的新聞圖片）是家鄉(xiāng)的餛飩把游子兒時的記憶喚醒，溫州的風味小吃散發(fā)著故土的芳香啊，這小吃又僅僅是食物那么簡單嗎？不，它包含著濃濃的鄉(xiāng)情）16
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