北京市20xx年中考化學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方案主題三身邊的化學(xué)物質(zhì)第6課時(shí)碳和碳的氧化物課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ____ __________________ 。 ( 3 ) 驗(yàn) 滿(mǎn) 方 法 ： 將 ____ ___________________ ， 如果___________ ， 證明氣體已收集滿(mǎn)。 第 6課時(shí) ┃ 碳和碳的氧化物 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 濃鹽酸揮發(fā)出的 HCl氣體會(huì)使收集到的二氧化碳?xì)怏w不純 碳酸鈉是粉末狀固體，與稀鹽酸反應(yīng)速率太快，不利于控制反應(yīng)速率和收集氣體 石灰石與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會(huì)覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行 4 ．制取裝置分析 圖 6 － 3 其優(yōu)點(diǎn)分別是： (1) _______ ________________ 。 第 6課時(shí) ┃ 碳和碳的氧化物 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 裝置簡(jiǎn)單，操作方便 可隨時(shí)添加液體藥品 可控制反應(yīng)速率 可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 化學(xué)方程式網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 圖 6 － 4 ( 答案不唯一 ， 合理即可 ) ① __ ____ ______ ______ __ __ ___ _ _ ； ② __ ____ ______ ______ __ __ ____ _ ； ③ __ ____ ______ ______ __ __ ____ _ ； ④ _____________________________ ； 第 6課時(shí) ┃ 碳和碳的氧化物 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 2C ＋ O 2 = = = = =點(diǎn)燃 2CO C ＋ O 2 = = = = =點(diǎn)燃 CO 2 2C O ＋ O 2 = = = = =點(diǎn)燃 2C O 2 C ＋ CO 2 ==== =高溫 2C O 第 6課時(shí) ┃ 碳和碳的氧化物 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 ⑤ ______________________________ _______ __ ； ⑥ ______________ _____________ ； ⑦ __________________________ _ _______ __ ； ⑧ ____________________________ _ _______ __ ； ⑨ _______________ ____________ __________ _ ； ⑩ ________________________ ____ _ _ ____ ____ ； ? _____________________ _______________ ； ? ___________________________________ ______ ___ 。如圖 6 － 5 所示為自然界中碳循環(huán)的示意圖。 考 向 探 究 類(lèi)型 1 自然界中的碳循環(huán) 第 6課時(shí) ┃ 碳和碳的氧化物 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子不同 光合作用 減少化石燃料的使用 [ 解析 ] ( 3 ) 分 子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ， 二氧化碳與氧氣化學(xué)性質(zhì)不同 ， 從微粒的角度解釋就是構(gòu)成二者的分子不同。 門(mén)頭溝一模 】 驗(yàn)證 CO2的相關(guān)性質(zhì)。 第 6課時(shí) ┃ 碳和碳的氧化物 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 CO2＋ Ca(OH)2===CaCO3↓ ＋ H2O 不能燃燒，不支持燃燒 有氣泡產(chǎn)生，液體由紅色變?yōu)樽仙? H2CO3===H2O＋ CO2↑ [ 解析 ] (1) 實(shí)驗(yàn)一：向燒杯中通入二氧化碳，由蠟燭的熄滅，可證明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒。 (2) 實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________________________________ 。正確的操作順序是________________( 填序號(hào) ) 。 (2) 若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中收集的二氧化碳不純，分析可能的原因_____________________________( 寫(xiě)出一條即可 ) 。 ② 上述實(shí)驗(yàn)中，另一個(gè)影響反應(yīng)速率的因素是_____________ 。 圖 6 － 9 第 6課時(shí) ┃ 碳和碳的氧化物 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 突破 2 二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)探究 請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 D________ ______________________________________ 。 第 6課時(shí) ┃ 碳和碳的氧化物 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 【拓展延伸 】 有同學(xué)質(zhì)疑 ， 認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)沒(méi)有排除二氧 化碳溶解于氫氧化鈉溶液的 假設(shè) ， 并設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置 ， 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)甲和乙。 (3) 實(shí)驗(yàn)乙中說(shuō)明 CO2能與 Ca( OH )2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________
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