高一語文必修3全冊同步練習：第五課杜甫詩三首-預覽頁
【正文】 和自身隨著年齡增長而白了的頭發(fā)，使得自己連喝酒的興致都沒有了。C．詩中“萬里”與“無邊”對應，“百年”與“不盡”呼應，這就從空間和時間兩方面把詩人的憂思表現得既深且廣。B．頷聯(lián)采用了擬人襯托的手法，借“落木”、“長江”喟嘆生命短暫，而時間無窮。這里既有國家的艱難，又有個人的苦難，含蘊豐厚。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 此聯(lián)從大處著筆，境界壯闊，融視覺、聽覺于一個畫面，情景交融。透過沉郁悲涼的對句，顯示出神入化之筆力。暮歸杜甫霜黃碧梧白鶴棲，城上擊柝復烏啼。12．在這首詩中，除自然景色外，寫“秋暮”的詞語還有 、 。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 明月，凄風引起詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。賊平后送人北歸 司人曙世亂同南去，時清獨北還。14．對這首詩的理解和賞析不恰當的兩項是( )A．這是一首五言律詩，內容寫的是詩人在安史之亂平定之后送別友人。E．本詩后兩聯(lián)既是想象，又是寫實，既寫出了離別之愁又寫出了鄉(xiāng)愁。你同意這種看法嗎？請談談你的看法和理由。關于對仗工整可以略答，應該詳答出此聯(lián)在全詩中內容和形式兩方面的作用)(開放性試題，此題可以答同意，也可以答不同意，只要能自圓其說即可。安史之亂平定之后，當共同南奔的友人即將北歸時，獨自羈留他鄉(xiāng)的詩人，心情是復雜的。詩人想象的是友人的“愁顏”，其實卻流露出詩人自己濃重的愁情。示例：縮水：比喻在原有基礎上縮小或減少。(解答此題，首先應研究示例的特點。讀一本好書，如同結交了一位益友，尋得了一位良師。假如生命是船，不要停泊，也不要隨波逐流，我將高高地升起風帆，向著未有人到達過的海域。雄鷹飛到高空，低頭能俯瞰萬里山河?！鞍研撵`放飛到高空”，可多角度去立意：把心靈放飛到高空，內心就會如天空般寬廣、明凈，如彌勒佛那樣，大肚能容天下難容之事；或把心靈放飛到高空，達到精神的最高境界，不計較個人的蠅頭小利，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，做一個脫離了低級趣味的人，做一個高尚的人；或把心靈放飛到高空，展開想象的翅膀，在精神的世界盡情翱翔，心游萬仞，目極八方，與歷史對話，與未來對話；或把心靈放飛到高空，站在真理的高度，思考人生，思考社會，思考現實，思考未來，使思想深邃，使眼睛明亮……【佳作賞讀】讓心靈飛到云層之上 馬鳴讓心靈沖破云層，達到那個碧空如洗，纖塵不染的高度。從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許她的生命本身就是一次絕美的舞蹈，她帶給人們的是堅強樂觀的笑容和至純至美的藝術享受，于無聲處展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒生命的美麗。聆聽感動中國人物頒獎詞的那一刻，她一定體會到了心靈在云層之上自由飛翔的幸福
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