【正文】 分）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。然而，氣氛友好、自由，推心置腹。這個(gè)問題可利用教材上的理論作簡(jiǎn)要回答：鄧小平風(fēng)趣幽默的設(shè)喻，既沒有破壞當(dāng)時(shí)談笑風(fēng)生的融洽氛圍，又不失禮貌地側(cè)面回答了提，在當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境下，通過中國(guó)成語(yǔ)“東山再起”和人們熟知的“奧林匹克獎(jiǎng)”含蓄地表達(dá)了自己的獨(dú)特經(jīng)歷，由此能看出鄧小平的風(fēng)范和氣度，也顯示出他的機(jī)智和高超的言語(yǔ)技巧。參考答案：教材18頁(yè)。在國(guó)外，研究人情的學(xué)問始終跟研究物理的學(xué)問分歧；而在中國(guó)，只要你知道水電，土木，機(jī)械，動(dòng)植物等等，你就可以行政治人——這是“自然齊一律”最大的勝利。答題要點(diǎn)：這是在小說《圍城》中介紹三閭大學(xué)校長(zhǎng)高松年時(shí)所發(fā)的議論?！睂?duì)比有“外國(guó)科學(xué)進(jìn)步，中國(guó)科學(xué)家進(jìn)爵”、“在國(guó)外，研究人情的學(xué)問始終跟研究物理的學(xué)問分歧；在中國(guó)，只要你知道水電，土木，機(jī)械，動(dòng)植物等等，你就可以行政治人” 。用在這里諷刺“只要知道水電，土木，機(jī)械，動(dòng)植物等等，就可以行政治人”，是別解修辭手法。一、 （）3.“小品文是投槍”，運(yùn)用的是借喻修辭手法。（√），它不需要回答，也無法回答，只是用疑問的格式表達(dá)某種思想情感，也可以稱作“虛問”。 （√）11.“吹牛‘吹’來村民血汗錢”是用了拈連修辭手法。 （√）。這里用主要運(yùn)用了（ D ）修辭格 2.“是處紅衰翠減，苒苒物華休。 ——嘆為觀止的“豆腐渣”工程，運(yùn)用了（ B ）修辭格。 “不通家法,科學(xué)玄學(xué)；語(yǔ)無倫次,中文西文”，其中包含了羅家倫的名字，這是運(yùn)用了（ D ）修辭格。紗袖翠籠寒霧薄，風(fēng)殘對(duì)燭一簾風(fēng)。運(yùn)用了修辭手法（ D ）。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。 14.“夔府孤城落日斜，每依北斗望京華。這首詩(shī)的流水對(duì)是（ B ）。“流浪漢”。，情意縫在我心里。 。18．選出夸張的一項(xiàng)（ C）。，欣欣然張開了眼。為伊消得人憔悴。 ，我喜歡茅臺(tái)。三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共20分)1.“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏（毛澤東《卜算子》）”運(yùn)用了（ BC ）修辭手法。 D. 嚴(yán)密性（ ABC ）。 A. 專用語(yǔ)體 B. 課堂語(yǔ)體 ，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)用的是（ BD ）修辭手法。（李白《秋浦歌》）：第五章“修辭格的運(yùn)用”中“夸張”：、暗喻修辭格。以三千丈、秋霜形容白發(fā)具有很好的修辭效果。，并作簡(jiǎn)要分析（5分）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。，有什么效果。具體分析：教材224頁(yè)。 知識(shí)點(diǎn)：第七章“修辭格的運(yùn)用”中“五、對(duì)偶”答題要點(diǎn)：這首詩(shī)一二句和三四句各構(gòu)成一個(gè)對(duì)偶。所以整句體現(xiàn)了形式美，體現(xiàn)了整齊劃一的對(duì)稱、均衡的美。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。博喻有“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”連續(xù)用3個(gè)比喻，形成博喻。《言語(yǔ)交際》形成性考核答案四 （）2. 排比就是連續(xù)使用兩個(gè)或者兩個(gè)以上結(jié)構(gòu)一致、語(yǔ)氣相同、意思相關(guān)的句子的方法。 （）5.“從此，它成為一條歡樂的街”，這句話用了借喻修辭手法。 （ ）9. “干這么點(diǎn)活，有房子住，有白面饅頭吃著，還能說累？”運(yùn)用的是設(shè)問修辭格。（√ ），嗡的一陣一群狹人也說要讀經(jīng)。二、 2.“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”（《荷塘月色》）。 5.“他能把這么優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲奏得這么難聽，可真有本事” 主要用了（ A ）修辭手法。 （ B ）修辭格。我也說不出話（魯迅《故鄉(xiāng)》）”這句話包含了（ B ）修辭手法。）。 ”運(yùn)用的修辭格是（ 那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴。18．選出比喻句的一項(xiàng)（ B ）。 。緣愁似個(gè)長(zhǎng)。撕不掉影響。有仙則名。，晶瑩而多芒，遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。烏蒙磅礴走泥丸。，正確的項(xiàng)是（ ACD ）?？祚R加鞭未下鞍，驚回首，離天三尺三。我的心隨著潭水的綠而搖蕩。4. 下列各句中，用比喻修辭格的是（ BCD ）?！傲骼藵h”。（魯迅《風(fēng)波》）B. 六斤也趁勢(shì)溜出，坐在他身邊，叫他爹爹。 ，從頂燃到底，一直都是光明的。日月知心織云天錦霞。8. 下列各句中，用擬人修辭格的是（ ABD ）。 10. 下面對(duì)修辭方法及其作用的表述，正確的項(xiàng)是（ ABC ）。“生兒育女”，繁育后代。四、分析運(yùn)用題（每小題5分，共15分）1．下面句子中加橫線的地方運(yùn)用了什么修辭格?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其修辭效果。（5分）這《孩兒塔》的出世并非要和現(xiàn)在一般的詩(shī)人爭(zhēng)一日之長(zhǎng)，是有別一種意義在。接著進(jìn)行分析：作者對(duì)白莽的《孩兒塔》給于了高度評(píng)價(jià)，以“東方的微光、林中的響箭、冬末的萌芽、進(jìn)軍的第一步、是對(duì)于前驅(qū)者的愛的大纛、對(duì)于摧殘者的憎的豐碑。我沒有新官上任的三把火，咱們事要慢慢干，話要慢慢說。五、綜合分析題(每小題5分，共10分)4．試從人物身份角度分析以下詩(shī)句的表達(dá)效果。（朱自清）③老夫喜作黃昏頌，面目青山夕照明。李商隱是晚唐時(shí)期的詩(shī)人，他在政治上不得志，借詩(shī)澆愁，詩(shī)中常表現(xiàn)出惆悵郁悒的情感，詩(shī)風(fēng)委婉晦澀。反映出“老驥伏櫪，志在千里”的豪情。他們又故意的高聲嚷道 ，“你一定又偷了人家的東西了！” 孔乙己睜大眼睛說，“ 你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？ 我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打 。 在這段文字中，交際的要素表現(xiàn)為： ：交際活動(dòng)的參與者，即指孔乙己和來酒店喝酒的人們。形成性考核答案判斷題（每小題1分，共15分）（ √ ）1.“言之無文，行而不遠(yuǎn)”是孔子所說，這表明古人很早就注意修辭。 （√）《文心雕龍》中的“隱秀”篇，就是論述的作品的委婉特質(zhì)。 （ ）10.“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”中的“文”指語(yǔ)言質(zhì)樸、明白。 （ ）。單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分） 5. “質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”（《論語(yǔ)A. 紅杏 B. 枝頭 8. 北宋張先詞“云破月來花弄影” 中，被王國(guó)維稱為“境界全出”的是（ C ）。這段話中引用的“舉碗齊眉”屬于成語(yǔ)活用中的（ A ）?！灵剐Φ溃骸皇潜娕延H離，是你們自己離親叛眾。A. 套用 B. 諧音 12.“對(duì)，大智若魚，怎么會(huì)大智若黃花魚呢，帶魚？哈哈哈哈哈，是愚傻的愚。 14.“如果我們承認(rèn)上面說的一番話可以站得住，那么，我們也不能不承認(rèn)短篇小說要寫得好，實(shí)在非下苦功不可”（茅盾《雜談短篇小說》）。 16．選出比喻句的一項(xiàng)（ B ）。 。，也永遠(yuǎn)追不過真理。，為伊消得人憔悴。 。 。合成一個(gè)諸葛亮。此情可待成追憶。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。 3.“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。這首詩(shī)的對(duì)仗聯(lián)包括（ BCD ）。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”（ 白居易《琵琶行》）?！保珴蓶|《看孫悟空三打白骨精》）B.“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃。這段話包含了（ BC ）修辭手法。欲窮千里目，更上一層樓”（王之渙《登鸛鵲樓》）。 .四、分析運(yùn)用題（每小題5分，共15分）1. 說明下面這段文字修改后的效果（5分）郭沫若將“聶政，這幾年來今日合縱，明日連橫，今日征燕，明日伐楚，爭(zhēng)城者殺人盈野，我不知道他們究竟為的是什么。（5分）樂府詩(shī)《飲馬長(zhǎng)城窟行》“青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道?！敝R(shí)點(diǎn)：第五章“修辭格的運(yùn)用”中“頂真”。俗語(yǔ)中的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。就應(yīng)這樣回答：這首詩(shī)最主要的修辭格是頂針修辭格，其次是疊字修辭格，前2句用了疊字修辭格“青青”和“綿綿”。,說明在語(yǔ)言運(yùn)用上的特點(diǎn)。這是魯迅小說《故鄉(xiāng)》的一段,屬于文藝語(yǔ)體,本段對(duì)月亮及環(huán)境描寫是“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜”；對(duì)人物少年潤(rùn)土描寫是：“一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（5分）七子之歌再分別舉例分析，這6種修辭格分別是。（5分）月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。再分別加以分析，有的指出修辭格就行了，有的需要加以闡述，說明自己的理解。