語言學(xué)考試試題和其答案-預(yù)覽頁
【正文】 性意義也會有所不同，比如漢語中“狗”字常含貶義，像“走狗”；可在英語里，“dog”常含褒義，像“a lucky dog”（幸運兒）。這種現(xiàn)象很難從社會的發(fā)展方面找到直接的原因。1英語的man—→men采用的語法手段是 ( ) A、屈折變化 B、變換重音的位置 C、變化中綴 D、異根 1把現(xiàn)代漢語第三人稱代詞寫成“他”、“她” ( ) A、表示性范疇 B、表示格范疇 C、表示人稱范疇 D、什么語法范疇都不表示他”和“她”只是書面上的一種區(qū)別，口語中讀音相同，所以不屬于語法形式變化的范圍，自然就不表示語法范疇。所以是語義結(jié)構(gòu)不同造成的歧義。 2洋涇浜語和克里奧耳語屬于語言的( ) A、語言的借用和吸收 B、語言的轉(zhuǎn)用 C、語言的混合 D、雙語現(xiàn)象 C 在不同語言頻繁接觸的地區(qū)，來源于不同語言的成分可能混合在一起，產(chǎn)生了洋涇浜語和克里奧耳語。根據(jù)字符跟語言單位的語義還是語音相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)可以將文字分為( ) A、音節(jié)文字 B、音位文字 C、表意文字 D、意音文字 E、表音文字 CDE 音節(jié)文字和音位文字都是從字符和哪一種語言單位相聯(lián)系這個標(biāo)準(zhǔn)分出的類別。由于語言是人類的交際工具和思維工具，所以它和人類心理活動有密切關(guān)系。（）3．雙語現(xiàn)象的出現(xiàn)是語言融合過程中重要的、富有特征性的現(xiàn)象，是兩種或幾種語言統(tǒng)一為一種語言的必經(jīng)的過渡階段。（ ）7．音位是所有語言都統(tǒng)一的，都是跨語言或跨方言的?；驹~匯比較穩(wěn)固，變動較小，一般詞匯則處于經(jīng)常的變動之中。 發(fā)音方法 ①狹義的發(fā)音方法只指發(fā)輔音時形成阻礙和克服阻礙的方式，廣義的發(fā)音方法還包括聲帶振動不振動，送氣不送氣等。 語法范疇: 把同一性質(zhì)的語法意義綜合和概括所形成的語法意義的類別 文字:記錄語言的書寫的符號體系 語言的演變:指語言中新的語言要素的產(chǎn)生和舊的語言要素的消亡，有時導(dǎo)致語言系統(tǒng)變得不同。（2）音素是具體的發(fā)音，音位則是由一組彼此的差別沒有辨義作用而音感上又相似的音素概括而成的抽象音類。舉例說明社會方言和地域方言的異同。造成語言社群分化的社會因素主要有階級、階層、性別、年齡、職業(yè)、文化程度、宗教信仰等，造成語言地域分化的因素則主要是地理環(huán)境對交際活動的阻隔。如北京話和廣州話在語音、語匯、語法上差異很大，以致北京人很難聽懂廣州話。（3分） 指出漢語普通話 a 音位的幾個條件變體，描述其發(fā)音特點和出現(xiàn)條件。表現(xiàn)這些不同語法意義的手段是詞序，由于詞序的差異，形成了不同的語法意義。六、論述題（本大題共2小題，第1小題10分，第2小題8分，共18分） 舉例說明幾種主要的語法手段。詞形變化如：book—books是附加形式，footfeet是內(nèi)部屈折形式，gowent是異根形式，fish(單數(shù))fish（復(fù)數(shù)）是零形式。虛詞手段如：a boy和the boy 的區(qū)別就是靠冠詞來表達(dá)的，“看書”和“看了書”的區(qū)別就是靠時態(tài)助詞來表達(dá)的。（1分） 說明：語法學(xué)實際上就是研究語法形式和語法意義之間的關(guān)系的學(xué)問，因此理解語法手段和語法意義的內(nèi)涵是非常重要的。 ①音位就是從社會功能的角度劃分出來的語音單位，它可以包含若干個音色不同的音素。（1分）③第二個是互補性原則。（1分）④第三個原則是相似性原則，如果幾個音素處于互補關(guān)系之中，而且，它們音質(zhì)之間的差異不能從各自出現(xiàn)的環(huán)境之中得到解釋，音質(zhì)之間的差異較大，那么我們把它們也歸為不同的音位。語言符號的任意性是指語言符號的音義關(guān)系是由社會約定的，用什么樣的“音”去表達(dá)什么樣的“義”人們說不出什么道理，完全由社會約定，這種音義關(guān)系又叫約定性；（2分）語言符號的線條性是指符號的使用只能在時間的線條上綿延，一個符號跟著一個符號依次出現(xiàn)。如“我吃飯”不能說成“
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