常州教科研課題研究活動(dòng)情況登記表-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 了，有這節(jié)課嗎？應(yīng)該是拇指歌吧？黃靜瀟老師：這節(jié)課是滲透書上P100，就是認(rèn)識(shí)自己的小手指。主持人：恩，像這樣的美工活動(dòng)，在技能技巧上很難與生活習(xí)慣銜接，最后只能滲透到飲食上，如果兩節(jié)活動(dòng)，讓我們選的話，美工《愛心炒面》形式更多樣、幼兒會(huì)更感興趣，那么就保留美工活動(dòng)：《愛心炒面》。（負(fù)責(zé)人發(fā)放《“慧●愛”理念下幼兒養(yǎng)成教育培養(yǎng)的實(shí)踐研究》總課題組養(yǎng)成教育課程匯總 第二稿，詳見附件1）一、小班養(yǎng)成教育課程審議主持人：請(qǐng)你結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，邊看邊思考：？放在什么時(shí)間段執(zhí)教比較合適？？去掉？是否有優(yōu)課替補(bǔ)？主持人：大家可以邊看邊做標(biāo)記，記錄一下你的思考。主持人：結(jié)合上次小、中、大班各級(jí)組教師進(jìn)行課程內(nèi)容的征集，組長(zhǎng)聚焦養(yǎng)成教育，從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣三方面整理、匯總之后，形成了初步的課程框架，擔(dān)心在電視機(jī)上大家看不到，所以復(fù)印了出來，正面是小、中班的課程內(nèi)容，反面是大班的課程內(nèi)容，請(qǐng)大家看一看，接下來我們就先從小班開始課程審議。張留玉老師：既然是一節(jié)美工活動(dòng)，我覺得還是之前大家都上過的公開課《愛心炒面》比較好。陳蓓老師：恩，是的。王燕老師：是的，是《六個(gè)好寶貝》這一主題里的。主持人：中班的課程沒有按上下學(xué)期來安排，大家在看的時(shí)候要有側(cè)重點(diǎn)。蔡春燕老師：我會(huì)用筷子這節(jié)健康活動(dòng)應(yīng)該也是上學(xué)期的。陳蓓老師：健康：不要擁擠和安全做運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該差不多，因?yàn)榘踩鲞\(yùn)動(dòng)里面應(yīng)該涵蓋了不要擁擠，建議將健康：不要擁擠去掉。劉洋老師：健康：《各種各樣的便便》這節(jié)活動(dòng)，之前我們學(xué)校沒有上過，不過我再外出學(xué)習(xí)時(shí)，有聽到過。丁玲燕老師：我覺得語(yǔ)言：《我班有個(gè)小問號(hào)》以及綜合：《魯班的故事》，這兩節(jié)活動(dòng)針對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣而言比較牽強(qiáng)。周海燕老師：為什么要分到子課題組進(jìn)行備課，既然在選課的時(shí)候是按照小、中、大級(jí)組進(jìn)行的，那么建議備課也按照小、中、大級(jí)組進(jìn)行備課。主持人：好的，那下周的子課題組活動(dòng)前，各教研組長(zhǎng)可以提前準(zhǔn)備好已有的主題包，將課分配給組內(nèi)的老師，一部分內(nèi)容主題包里肯定是有的，還有一部分課程沒有只能網(wǎng)上或教材中去找，重新備課，希望大家能夠充分利用兩次活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行初步的整理，在第二次子課題組活動(dòng)結(jié)束時(shí)能發(fā)給教研組長(zhǎng)打包，最終發(fā)我審
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