常州教科研課題研究活動情況登記表-預(yù)覽頁
【正文】 了，有這節(jié)課嗎？應(yīng)該是拇指歌吧？黃靜瀟老師：這節(jié)課是滲透書上P100，就是認(rèn)識自己的小手指。主持人：恩，像這樣的美工活動，在技能技巧上很難與生活習(xí)慣銜接，最后只能滲透到飲食上，如果兩節(jié)活動，讓我們選的話，美工《愛心炒面》形式更多樣、幼兒會更感興趣，那么就保留美工活動：《愛心炒面》。（負(fù)責(zé)人發(fā)放《“慧●愛”理念下幼兒養(yǎng)成教育培養(yǎng)的實踐研究》總課題組養(yǎng)成教育課程匯總 第二稿，詳見附件1）一、小班養(yǎng)成教育課程審議主持人：請你結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，邊看邊思考：？放在什么時間段執(zhí)教比較合適？？去掉？是否有優(yōu)課替補(bǔ)？主持人：大家可以邊看邊做標(biāo)記，記錄一下你的思考。主持人：結(jié)合上次小、中、大班各級組教師進(jìn)行課程內(nèi)容的征集，組長聚焦養(yǎng)成教育，從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運動習(xí)慣三方面整理、匯總之后，形成了初步的課程框架，擔(dān)心在電視機(jī)上大家看不到，所以復(fù)印了出來，正面是小、中班的課程內(nèi)容，反面是大班的課程內(nèi)容，請大家看一看，接下來我們就先從小班開始課程審議。張留玉老師：既然是一節(jié)美工活動，我覺得還是之前大家都上過的公開課《愛心炒面》比較好。陳蓓老師：恩，是的。王燕老師：是的，是《六個好寶貝》這一主題里的。主持人：中班的課程沒有按上下學(xué)期來安排，大家在看的時候要有側(cè)重點。蔡春燕老師：我會用筷子這節(jié)健康活動應(yīng)該也是上學(xué)期的。陳蓓老師：健康：不要擁擠和安全做運動，應(yīng)該差不多，因為安全做運動里面應(yīng)該涵蓋了不要擁擠，建議將健康：不要擁擠去掉。劉洋老師：健康：《各種各樣的便便》這節(jié)活動，之前我們學(xué)校沒有上過，不過我再外出學(xué)習(xí)時，有聽到過。丁玲燕老師：我覺得語言：《我班有個小問號》以及綜合：《魯班的故事》，這兩節(jié)活動針對養(yǎng)成習(xí)慣方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣而言比較牽強(qiáng)。周海燕老師：為什么要分到子課題組進(jìn)行備課，既然在選課的時候是按照小、中、大級組進(jìn)行的，那么建議備課也按照小、中、大級組進(jìn)行備課。主持人：好的，那下周的子課題組活動前，各教研組長可以提前準(zhǔn)備好已有的主題包，將課分配給組內(nèi)的老師，一部分內(nèi)容主題包里肯定是有的，還有一部分課程沒有只能網(wǎng)上或教材中去找，重新備課，希望大家能夠充分利用兩次活動的時間進(jìn)行初步的整理，在第二次子課題組活動結(jié)束時能發(fā)給教研組長打包，最終發(fā)我審
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