【正文】 好的寫字習慣，主動的識字，認真的寫字，學生學習情緒高漲，教師熱情洋溢，使大家沉浸在“人人來參與，個個是主角”的氛圍中?？蒲姓n題工作報告4一、小學科學教學現(xiàn)狀教學目標不明確由于中國傳統(tǒng)教學方法極為單一，在教學過程中教師只是一味地灌輸理論知識。沒有充分體現(xiàn)學生主體地位隨著我國教育方法的不斷改革，體現(xiàn)以學生為本的政策需要被落實到教學工作中。二、小學科學教學中培養(yǎng)學生良好學習習慣的策略提高學生主動學習的興趣“興趣是最好的老師”，這句話同樣適用于小學科學教學過程中。在用酒精等加熱試管時，教師可以通過酒精燈所發(fā)出的藍色火焰吸引學生的注意力，并且將其燃燒時所發(fā)出的藍色火焰進行講解。培養(yǎng)學生的觀察能力在小學科學學習中，觀察是非常重要的一個環(huán)節(jié)，它是學生從外界得知信息的主要途徑。具體步驟則是分別用燒杯稱取100mL的水與酒精。通過實驗培養(yǎng)學生的觀察能力，能夠幫助學生形成良好的學習習慣，有助于后續(xù)的科學學習。（四）前言：寫明本課題的來源研究的目的和意義當前社會對該課題的研究狀況，包括國外、國內(nèi)、省市區(qū)內(nèi)對該課題或有關(guān)內(nèi)容研究的狀況，如深度、廣度、已取得的成果或存在的問題，有何問題還沒有研究或有待于進一步研究等。（五）研究方法及步驟本研究的主要指導思想、依據(jù)和研究原則；本研究要達到的預(yù)期目標；研究的主要內(nèi)容和重點；研究的主要方法：研究過程采用什么方法、用此方法研究了什么內(nèi)容、達到了什么目標、得出什么結(jié)論；研究進程和研究工作的實施：寫出研究過程中各階段的研究內(nèi)容、研究思路及實施情況；在研究過程中涉及到調(diào)查和實驗，要特別寫出以下內(nèi)容：（1）對調(diào)查的實施，著重寫出調(diào)查的目的、任務(wù)、時間、地點、對象、范圍；調(diào)查方法要說明是普查還是非普查（如：重點調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查、隨機等）；調(diào)查方式是座談會、訪問、還是問卷或測試；調(diào)查問卷要說明問卷來源、編制依據(jù)、發(fā)放方式、問卷有效數(shù)量和數(shù)據(jù)處理的方法；對于測試要說明測試量表的來源、編制依據(jù)、測試依據(jù)、對象和方法、評分標準和有效性的保證等。（八）問題和討論應(yīng)該研究而由于其他原因未進行研究的問題；已經(jīng)進行研究但由于條件限制未得出結(jié)論；與課題有關(guān)但未列入本課題研究的重要問題；需和同行商榷的問題等。近3年來，在領(lǐng)導的精心指導下，學校堅持以新課程改革為突破口，以課題研究為切入點，全體課題組成員積極參與，認真實踐，使教研工作負有一定成效，取得了一定的理論價值和實踐價值的成果，盡管它是一只羽毛未豐，舉步蹣跚的丑小鴨，但畢竟使研究工作取得了突破性進展，達到了預(yù)定目標。課題研究實施試驗階段（方案中23階段）（20xx年9月——20xx年6月）組織教師根據(jù)研究方案指定的課題，積極開展形式多樣的研討活動，通過組織對有關(guān)文獻的學習，撰寫論文，交流心得、反思，開展教學設(shè)計，不斷完善和創(chuàng)新在抓好典型引路的基礎(chǔ)上，探索出閱讀教學的個性教學特點和規(guī)律。學校的每一位任課教師每周都寫教學反思，在反思中發(fā)現(xiàn)教育智慧，并運用教育智慧，不斷提高教育教學質(zhì)量。學生的學習興趣普遍高漲。因為課題研究組成員在課題的研究中得到了成長。使廣大教師由普通型向?qū)I(yè)型、學者型教師轉(zhuǎn)變，讓我校教師在課題研究工作上由“羽毛未豐”向展翅騰飛的大雁一樣凌空翱翔。（實驗動機）一般來說，趣味化學實驗的類型可分為夯實基礎(chǔ)型、生活實踐型、拓展延伸型和探索創(chuàng)新型。（一）紅糖制白糖活性炭是化學實驗中經(jīng)常使用的材料，具有較強的吸附性能，利用活性炭的這一特性實施紅糖制白糖實驗，溫習《各種各樣的液體》相關(guān)知識。教師也可以進行對比實驗，將沒有浸泡酒精的手帕用酒精燈燃燒，發(fā)現(xiàn)手帕會迅速燒起，學生就會產(chǎn)生疑問，為什么同樣的材料產(chǎn)生的實驗效果截然不同呢？接下來教師要解釋實驗原理，雖然乙醇燃燒釋放了熱量，但是水分和乙醇的蒸發(fā)會帶走部分熱量，同時晃動手帕也會散發(fā)熱量，這就使得手帕的溫度被一再降低，不能達到著火點，理所當然地就無法燃燒了。值得注意的是，在實驗中需要學生能夠注意操作的規(guī)范性和安全性，及時觀察和記錄實驗現(xiàn)象，并在實驗過后加以總結(jié)，明確實驗過程和實驗原理。該實驗的原理是：高錳酸鉀與濃硫酸混合后會發(fā)生化學反應(yīng)，生成Mn2O7，該物質(zhì)具有非常強的氧化性，當遇到易燃有機物時會立即發(fā)生燃燒現(xiàn)象。最后將實驗所得的鋁片放在電鏡下觀察可以發(fā)現(xiàn)，鋁片上出現(xiàn)了眾多均勻排布的小孔，且鋁片的厚度也遠遠低于最初狀態(tài)，近似透明的效果，這就是“透明的鋁片”的由來?？偠灾?，小學科學教材中的趣味化學實驗不勝枚舉，需要教師能夠充分認識到化學實驗的重要作用，將理論知識和實驗教學有機結(jié)合到一起；同時為學生提供更多動手實踐的機會，從而加強理論和實踐的融合滲透，促進學生綜合素質(zhì)能力的全面發(fā)展。整個研究大致可分為幾個階段，其中有無特別重要的關(guān)鍵階段，重要性、關(guān)鍵性表現(xiàn)在哪里。關(guān)于顧問與指導人員①名單（姓名、單位、職務(wù)職稱等）；②各位顧問、指導人員所做的學術(shù)性工作；③如需要，可列出“領(lǐng)導小組“名單；④如需要，可對某些單位、部門、個人特別鳴謝。①主要就哪些問題進行過研討。（四）前言：寫明本課題的來源研究的目的和意義當前社會對該課題的研究狀況，包括國外、國內(nèi)、省市區(qū)內(nèi)對該課題或有關(guān)內(nèi)容研究的狀況，如深度、廣度、已取得的成果或存在的問題，有何問題還沒有研究或有待于進一步研究等。（五）研究方法及步驟本研究的主要指導思想、依據(jù)和研究原則；本研究要達到的預(yù)期目標；研究的主要內(nèi)容和重點；研究的主要方法：研究過程采用什么方法、用此方法研究了什么內(nèi)容、達到了什么目標、得出什么結(jié)論；研究進程和研究工作的實施：寫出研究過程中各階段的研究內(nèi)容、研究思路及實施情況；在研究過程中涉及到調(diào)查和實驗，要特別寫出以下內(nèi)容：（1）對調(diào)查的實施，著重寫出調(diào)查的目的、任務(wù)、時間、地點、對象、范圍；調(diào)查方法要說明是普查還是非普查（如：重點調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查、隨機等）；調(diào)查方式是座談會、訪問、還是問卷或測試；調(diào)查問卷要說明問卷來源、編制依據(jù)、發(fā)放方式、問卷有效數(shù)量和數(shù)據(jù)處理的方法；對于測試要說明測試量表的來源、編制依據(jù)、測試依據(jù)、對象和方法、評分標準和有效性的保證等。（八）問題和討論應(yīng)該研究而由于其他原因未進行研究的問題；已經(jīng)進行研究但由于條件限制未得出結(jié)論；與課題有關(guān)但未列入本課題研究的重要問題；需和同行商榷的問題等。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：一、認棄科研課題，有序進行教科研工作結(jié)合學校科研課題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》。倡導探究學習，以學生為主體，突出科學探索的學習方式已成為當前教師采用的重要教學方式。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學校的教科研交流會。這樣，幾個研究課理都能在每學期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人積極參加進修，除此以外，我還繼續(xù)進行信息技術(shù)培訓，努力提高自身的專業(yè)化進程，并通過學校教育網(wǎng)站，拓展教有空間，拓展信息渠道，學習別人的先進經(jīng)驗。四、學習與交流多聆聽當前的社會更強調(diào)開放、合作與交流，教育也不例外。多閱讀教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教有理論。并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。集中力量加強更待解決和教育教學前沿問題的研究，與時懼進，務(wù)實創(chuàng)新，全方位推進素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。下面，就中學英語多媒體輔助教學淺談一下我們的體會。課件應(yīng)集科學性，藝術(shù)性，實用性和靈活性于一身，溶視，聽，說于一體，應(yīng)具有親切友好的界面，悅耳動聽的音樂，寓樂與教。我們先后購買了人民教育出版社，xx階梯教育軟件系統(tǒng)有限公司和xx托迪斯多媒體有限公司聯(lián)合制作的高中英語教材光盤版多媒體課件，翰林匯英語多媒體軟件，還有科利華英語軟件等。二，多媒體輔助教學，可以提供更加直觀生動的學習氛圍，激發(fā)學習興趣我們充分利用多媒體計算機的特點，針對每個對話或課文的實際，設(shè)計出圖，文，聲并茂的多媒體輔助教學課件，提供更加生動直觀的學習氛圍，從而活躍課堂氣氛，調(diào)動學生們的學習積極性，收到了良好的教學效果。利用多媒體輔助教學，還可以提供更多的教學內(nèi)容，提高課堂教學質(zhì)量，鞏固教學效果。第四篇：教育科研課題研究工作報告的格式（推薦）教育科研課題研究工作報告的格式一、課題研究的沿革1．課題來源于何時，由何部門批準立項（也可以是自選），何時開題。5．在研究方法上，有無特別需要說明的點。三、課題組所做的主要研究工作1．理論學習的情況，主要圍繞哪些問題，以哪些方式，學習了哪些理論（或?qū)Ｖ?、論文文獻）。②研討的名稱，參與的人數(shù)。因此，在當今信息時代，隨著電子媒體的廣泛使用，英語聽說能力理解已日益顯得重要。但和城市重點學校相比又有一定差距。二、實驗設(shè)計（一）研究目標1．探索學生學習英語，進行英語聽說的規(guī)律，全面提高學生學習英語，進行英語聽說的能力。（二）研究的意義1．在教學過程中對培養(yǎng)提高學生聽力的理論與實踐進行研究，促進當前的基礎(chǔ)教育課程改革。3．課堂教學如何建立以練為主線,課內(nèi)外結(jié)合開放的教學結(jié)構(gòu)。（六）研究方法和原則1．方法：本課題研究的方法主要有觀察法，調(diào)查法，行動研究法，個案研究法。個案研究是在教師活動下，了解學生作出的反應(yīng)，學生自身聽說情況的改變和自身學習方法的改變，在實驗過程中，為達到目的，各種方法互相結(jié)合。這就要求教師用愛心來拉近距離，用愛心來換取學生和老師之間平等的氛圍，促使他們“親其師，信其道”，喜歡聽他的課，積極回答他提出的問題，努力完成他布置的作業(yè)，提高學習英語的積極性。由于學生存在著個別差異，教師針對每個學生各自的薄弱環(huán)節(jié)，提出不同的要求，采取不同的措施。同時，還從《中小學外語教學》等刊物上懸有關(guān)文章進行學習，提高了教師的認識水平，樹立了英語教育教學的責任感和自信心，教育教學思想觀念有了本質(zhì)的變化。②聽、說、讀相關(guān)性：在母語學習中，從技能的發(fā)展順序看，聽說先于讀寫，即首先在大腦中建立語言的語音特征圖式和其相對應(yīng)的有關(guān)客觀世界相互關(guān)系的圖式；然后在大腦中建立語言的字符特征圖式，即在聽說的基礎(chǔ)上進展到讀寫。當學習者用已知的語言事實去補足信息鏈上所缺的某些環(huán)節(jié)或用已知知識推理、分析、判斷某些事物時，他總是受到某種思維定勢的干擾——即用母語的某種約定俗成的思維方式去考慮它、理解它和判斷它，因此，這種負遷移就自然地對記憶的產(chǎn)生、保留以及對語言信號的解碼產(chǎn)生了障礙。英語與漢語不屬同一語系。特別強調(diào)語音，集體進行音標的訓練，要求人人過關(guān)，對單詞必須進行聽寫，對聽寫不過關(guān)的進行強化性記憶，并采取其他較有趣的形式，比如單詞競賽，單詞接龍等。在強調(diào)、推行素質(zhì)教育的今天，更主要的是交給學生開啟智慧之門的鑰匙，使他們終生受益。因此，我們成立了英語學習興趣小組，對有興趣的同學專門成立了英語角，以便提高他們的聽說能力，對差一些的同學組織互幫互學小組，使基礎(chǔ)比較薄弱一些的同學有所進步，使不同學習水平的學生都能得到發(fā)展。讓他們看到自己的成績，看到自己的進步，看到自己的光明前途，從而樹立信心搞好學習。④肯定優(yōu)先?？荚嚒⒖疾榧纫泄P試也要有口試和聽力測試。（1）、模仿性訓練英語界老前輩許國璋老先生有過一句話：把語音學好了，就會嘗到甜頭?？梢?，培養(yǎng)學生運用標準語音語調(diào)的能力的重要性之大。二要選擇好統(tǒng)一聽力材料。經(jīng)過2個月的訓練表明：初一有87%，初二有76%的人能基本上抓住短文的大意。經(jīng)過對300名學生調(diào)查表明：有290人聽明白了，只有10人誤認為head是指“頭發(fā)”因為當時學生沒學到“頭發(fā)”一詞。①創(chuàng)設(shè)校園英語聽說的氛圍。②培養(yǎng)良好的班上學習英語的氛圍。（二）隨著學生英語水平的提高，學生的學習興趣得到很大提高，其他學科成績的成績也逐步上升，也為整個學校的教育質(zhì)量起到了積極的作用。實驗過程中，我認真學習別人的先進經(jīng)驗，及時總結(jié)實驗過程中的點滴心得，然后撰寫出