上半中學(xué)教師資格證中學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案-預(yù)覽頁
【正文】 實踐活動課用于補(bǔ)數(shù)學(xué)，中考時該班的數(shù)學(xué)成績名列前茅，石老師的做法()。 ，依照《中華人民共和國教師法》，學(xué)?？梢婪?)。李某的做法( )?！ ?，教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利 ，教師有管理班級的權(quán)利 ，教師沒有罰款的權(quán)利 ，學(xué)校才有罰款的權(quán)利 “師徒制”，經(jīng)驗豐富的吳老師對新入職的蔣老師進(jìn)行幫助時，要做到()。關(guān)于高老師的做法，下列說法中正確的是()?！ ?，一些國家紛紛建立“東印度公司”，其中英國的“東印度公司”最為人熟知?！ ?，食品添加劑是為改善食物的色、香、味等品質(zhì)。 ，不是出自屈原《離騷》的是()。有些詩文中稱岳飛為“岳武穆”，“武穆”是()。下列有關(guān)其功能的表述，正確的是()?！ ?6+4→285224 +6+4→284270 +6+4→422452 +6+4→422824[Page] 二、材料分析題 ?。骸 ±罾蠋熓且幻袑W(xué)美術(shù)老師，他常常說：“美術(shù)課堂不僅要 教會學(xué)生畫畫，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生更多的能力?！ ≡诮虒W(xué)中，李老師經(jīng)常運(yùn)用繪圖技術(shù)進(jìn)行視覺教學(xué)，聽音樂作畫、古詩詞意境配畫等，他還帶學(xué)生去郊外寫生。但實際上，真正意義上的文學(xué)寫作，不僅考慮 現(xiàn)實的讀者，同時也在向未來和可能的讀者尋求認(rèn)同。所謂的“文章千古事”，說的就是這個意思。[Page] 三、寫作題(本大題1小題，50分) ，按要求作文?！ ∫螅河靡?guī)范的現(xiàn)代漢語寫作?！ ?. [答案] D 解析：不符合全面發(fā)展的要求?！ ?. [答案] A 解析：行政處罰或者解聘 ?！ ?3. [答案] B 解析：《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》中的愛崗敬業(yè)，要求教師要甘為人梯?！ ?1. [答案] C 解析：柳宗元?！ ?8. [答案] D 解析：北京是首都。李老師在教授學(xué)生美術(shù)知識的同時，還積極組織變廢為寶等各項課余活動，拓展了學(xué)生視野和其它領(lǐng)域的知識，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。李老師在教學(xué)中注重學(xué)生動手實踐能力，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。教書育人要求教師做到遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育?！ ∑浯?，楊老師的小額外體現(xiàn)了為人師表的道德規(guī)范。向楊老師學(xué)習(xí)，符合為人師表的道德規(guī)范。這樣的尊重與理解學(xué)生的理念體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的道德規(guī)范。?①作者要尋覓知音，得到現(xiàn)實讀者的認(rèn)同。(1分) 解析：此題考察學(xué)生詞語含義理解能力以及篩選并整合信息的能力。(1分) 首先，面對過去，寫作要對傳統(tǒng)再確認(rèn)，要有“去其糟粕，取其精華”的揚(yáng)棄精神。(3分) 解析：此題考查考生句子理解的能力以及概括并整合信息的
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