【正文】 理應(yīng)是各方工作的重中之重，我國《未成年人保護法》第六條規(guī)定保護未成年人是國家機關(guān)、武裝力量、黨政、社會團體，企業(yè)事業(yè)組織，城鄉(xiāng)基層，群眾性自治組織。第四篇：教師資格證考試《綜合素質(zhì)》重點整理第一章：職業(yè)理念 第一節(jié)、教育觀素質(zhì)教育：素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生個性，注重開發(fā)人的身心潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。（4）人與組織的關(guān)系：在自愿與共享的前提下滿足個人的發(fā)展需要。教學(xué)改革、教學(xué)研究終身學(xué)習(xí)的意識（看一下）（1）為什么要終身學(xué)習(xí)① 新課程要求教師必須終身學(xué)習(xí)② 教師自我實現(xiàn)必須終身學(xué)習(xí)③ 提升教學(xué)水平須堅持終身學(xué)習(xí)④ 提高教育創(chuàng)新精神須終身學(xué)習(xí)⑤ 終身學(xué)習(xí)是教師的職業(yè)責(zé)任 ⑥ 教材改革要求教師必須終身學(xué)習(xí)（2）教師終身學(xué)習(xí)的可行性 Ⅰ.教師學(xué)習(xí)的內(nèi)容： ① 學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)② 專業(yè)知識學(xué)習(xí)③ 教育理論學(xué)習(xí)④ 信息技術(shù)學(xué)習(xí)Ⅱ.教師終身學(xué)習(xí)的途徑：一是系統(tǒng)教學(xué)；二是自學(xué)?！督逃ā肥俏覈逃ぷ鞯母敬蠓āＡx務(wù)教育的實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。公益性：明確規(guī)定“不收學(xué)費、雜費”；統(tǒng)一性：制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費的標(biāo)準(zhǔn)等等。1993年10月31日中華人民共和國主席令15號頒布，1994年1月1日正式實施。第三條【教師職責(zé)】教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命、四、中華人民共和國未成年人保護法制定：1991年9月4日七屆人大21次會議通過，1992年1月1日執(zhí)行。目的：積極預(yù)防、妥善處理在校學(xué)生傷害事故，保護學(xué)生、學(xué)校的合法權(quán)益；適用范圍：在學(xué)校實施的教育教學(xué)活動或者學(xué)校組織的校外活動中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身損害后果的事故的處理。二、教師的基本權(quán)利教師的公民權(quán)（是指教師作為公民依法享有相關(guān)法律賦予公民的基本權(quán)利）包括：政治權(quán)利（選舉權(quán)和被選舉權(quán)）、宗教信仰權(quán)、平等權(quán)、人身權(quán)、文化教育權(quán)、經(jīng)濟權(quán)以及監(jiān)督權(quán)教師的職業(yè)權(quán)利（1）教育教學(xué)權(quán)（2）學(xué)術(shù)研究權(quán)（3）管理學(xué)生權(quán)（4）報酬待遇權(quán)（5）參與管理權(quán)（6）進修培訓(xùn)權(quán)三、新《義務(wù)教育法》關(guān)于教師權(quán)利的規(guī)定各級政府保障義務(wù)教育教師工資福利和社會保險待遇義務(wù)教育教師的平均工資水平不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員義務(wù)教育階段的特殊教育教師享有補助津貼四、教師義務(wù)定義：教師依據(jù)《教育法》、《教師法》及其他法律法規(guī)，從事教育教學(xué)工作而必須履行的責(zé)任。第二節(jié)：教師職業(yè)行為一、教師職業(yè)行為規(guī)范 思想行為規(guī)范 教學(xué)行為規(guī)范 人際行為規(guī)范（3）夏歷成為我國最早的歷法。（2）208年，赤壁之戰(zhàn)，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍破曹；（3）三國鼎立“魏蜀吳”（4）西晉統(tǒng)一：265年司馬炎宮廷政變，西晉建立；316年匈奴占領(lǐng)長安，西晉滅亡文化與藝術(shù) 1644年3月，明覆滅1644年5月，清軍攻占北京，順治逐步統(tǒng)一全國三、中國近代史（1）鴉片戰(zhàn)爭：1840年鴉片戰(zhàn)爭；1841年英軍占領(lǐng)香港；1842年簽訂《南京條約》（2）太平天國：1851年洪秀全發(fā)動金田起義；1853年攻占南京；反侵略反封建的農(nóng)民運動（3）洋務(wù)運動：“自強”“自富”為口號，曾國藩、左宗棠、圓周率：463年祖沖之創(chuàng)立“大明歷”，一年365天賈思勰的《齊民要術(shù)》我國現(xiàn)存最完整的農(nóng)書，是世界農(nóng)學(xué)史上最早的巨著之一馬鈞：發(fā)明指南車，發(fā)明龍骨水車 酈道元《水經(jīng)注》隋唐時期581年楊堅廢周靜帝自立，隋朝建立；是為隋文帝 廢九品中正制，設(shè)三省六部、創(chuàng)立科舉；604年，煬帝繼位，隋煬帝修建大運河（海河、黃河、淮河、長江、錢塘江）618年，李淵篡隋，唐朝建立 貞觀之治：唐太宗唐高宗李治太宗之九子649年即位 683年，高宗子李顯即位，是為中宗690年，武則天稱帝，是為中國唯一女皇帝 開元盛世：唐玄宗用姚崇、宋璟為相；安史之亂：755年，節(jié)度使史思明、安祿山叛亂，唐朝名存實亡875年，王仙芝、黃巢起義五代遼宋夏金元（1）五代十國：后梁、后唐、后晉、后漢、后周；（2）耶律阿保機：創(chuàng)制契丹文字，遼太祖（3）陳橋兵變：960年，趙匡胤發(fā)動陳橋兵變；取代后周，史稱北宋，宋太祖。法國資產(chǎn)階級革命，巴黎人民起義，革命開始； 《人權(quán)宣言》，革命成功 法國資產(chǎn)階級革命是這一時期最徹底、最成功的革命科學(xué)社會主義的誕生：共產(chǎn)主義者同盟成立；《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生 6；采取自上而下的方式林肯領(lǐng)導(dǎo)美國內(nèi)戰(zhàn)（南北戰(zhàn)爭），頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》日本通過明治維新走上資本主義道路；采取自上而下的方式 1862年，普魯士鐵相俾斯麥推行改革；1871年德意志帝國成立，德意志統(tǒng)一； 10；1870年普法戰(zhàn)爭后，意大利實現(xiàn)全國統(tǒng)一 1：英、法、德、意、波蘭 1“巴黎公社”成立；三、現(xiàn)代史：第一次世界大戰(zhàn)：同盟國“德奧意”；協(xié)約國“英法俄” ，薩那熱窩，奧匈帝國王儲被殺，一戰(zhàn)爆發(fā)；，一戰(zhàn)結(jié)束；十月革命：，列寧領(lǐng)導(dǎo)的無產(chǎn)階級革命推翻了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，開辟人類歷史新紀(jì)元；巴黎和會與《凡爾賽和約》：；是協(xié)約國處置戰(zhàn)敗的同盟國的和約；《九國公約》打破日本獨霸中國的局面，使中國回到多國共同支配局面。聯(lián)合國成立：； ；《聯(lián)合國憲章》和作為憲章組成部分的《國際法院共約》聯(lián)合國的六個主要機構(gòu)：大會、安理會（中英美蘇法5個常任理事國）、經(jīng)濟及社會理事會、托管理事會、國際法院、秘書處 聯(lián)合國秘書長是聯(lián)合國的行政首腦戰(zhàn)后世界格局北約：美英加法等；華約：蘇保匈德等 美蘇爭霸：50年代后期蘇聯(lián)解體：1985年，戈爾巴喬夫政治改革引起思想混亂；1990年，蘇聯(lián)放棄共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)實行多黨制； “獨聯(lián)體”成立，蘇聯(lián)解體。中東亂局對于世界的各種影響，從石油能源及美元、到蘇伊士運河的國際貿(mào)易航線，從各種恐怖襲擊，到軍事對抗的暗戰(zhàn)第三節(jié)：中外科技發(fā)展史一、中國科技發(fā)展成就古代（1）四大發(fā)明：造紙術(shù)（蔡倫）、印刷術(shù)（畢昇）、指南針、火藥（2）天文歷法：《尚書》記載日食（人類最早記錄）； 商代出現(xiàn)陰陽歷；《春秋》記載哈雷彗星； 石申《甘石星經(jīng)》繪制人類第一張星象表； 《》最早的太陽黑子記錄； 東漢張衡發(fā)明地動儀；南北朝祖沖之圓周率和大明歷，隋唐學(xué)者僧一行第一次對子午線長度進行測量； 元朝科學(xué)家郭守敬繪制恒星多達2500顆（3）醫(yī)學(xué)成就戰(zhàn)國：扁鵲“望聞問切”四診法，尊為“脈學(xué)之宗”； 東漢末：張仲景“醫(yī)圣” 《傷寒雜病論》確立辨證論治原則，是中醫(yī)臨床基本原則 東漢末：“神醫(yī)”華佗發(fā)明“麻沸散”； 唐代：孫思邈《千金方》； 唐高宗時編《唐本草》，是世界上最早由國家編訂和頒布的藥典；明代：李時珍《本草綱目》； 中國傳統(tǒng)四大醫(yī)學(xué)經(jīng)典：《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》（4）數(shù)學(xué)最早采用十進制的國家殷商時四則運算，春秋戰(zhàn)國時乘法口訣 商代商高發(fā)現(xiàn)勾股定律 《周髀算經(jīng)》、《九章算術(shù)》最著名的中國古代數(shù)學(xué)著作 三國劉徽割圓法求圓周率南北朝祖沖之圓周率：（7）新中國科技成就 沈陽飛機廠制出第一駕噴氣式飛機； 第一座實驗性原子反應(yīng)堆；長春一汽造出第一輛紅旗轎車；“大慶油田”； 1960年，中國第一枚地對地導(dǎo)彈研制成功 中國第一顆原子彈爆炸； 1965年，人工合成胰島素，世界第一；1966年，陳景潤證明哥德巴赫猜想中的“1+2”； 1967 第一顆氫彈試爆成功； 第一顆人造衛(wèi)星進入預(yù)定軌道，播放《東方紅》 第一艘核潛艇下水； 1973年，世界“雜交水稻之父”袁隆平培養(yǎng)“秈型雜交水稻”成功1980年，我國向太平洋發(fā)射火箭試驗成功； 實現(xiàn)一箭多星；1983 年，第一臺億次計算機系統(tǒng)銀河計算機研制成功 王永民發(fā)明五筆字型漢字輸入法 南極長城站建立；，南極中山站落成 1984年，大亞灣核電站動工興建；1994年建成； 1988年，中國第一座高能加速器電子對撞機對撞成功 ，曙光一號大型計算機研制成功，世界領(lǐng)先； 1994年長江三峽實現(xiàn)大江截流； ，類人型機器人問世； 2001年，人類基因組“中國卷”率先繪制完成；2006年，青藏鐵路通車 2009年，南極昆侖站建立，世界最快超級計算機“天河一號”二、世界科技史1543年，波蘭哥白尼《天體運行論》，確立日心說，成為近代天文學(xué)的起點1705年，英國哈雷發(fā)表《彗星天文學(xué)論說》，哈雷彗星 1590年，意大利伽利略做自由落體定律實驗 1666年，英國牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律 1628年，英國哈維發(fā)現(xiàn)血液循環(huán) 1637年法國笛卡爾創(chuàng)立解析幾何16651676年，牛頓和萊布尼茨創(chuàng)立微積分 1752年，美國富蘭克林發(fā)明避雷針1765年，英國哈格里沃斯發(fā)明珍妮紡紗機 17651787年，英國瓦特改良蒸汽機 1822年，法國安培發(fā)明安培定律 1826年，德國歐姆發(fā)現(xiàn)歐姆定律1831年，英國法拉第、美國亨利各自發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng) 1840年，英國焦耳發(fā)現(xiàn)電熱定律1859年，英國達爾文發(fā)表《物種起源》生物進化論第四節(jié)：科學(xué)常識廣義相對論：現(xiàn)代宇宙學(xué)研究的理論基礎(chǔ)；“人類歷史上最偉大的成就之一”實驗主要包括：水星近日點的進動；光譜引力紅移；光線在引力場中偏轉(zhuǎn)電磁波：可以傳遞宇宙的各種信息。，中、美、英、日、法、德六國政府首腦聯(lián)名發(fā)表聲明，宣布人類基因組序列圖提前繪完。四、古代地理中國：古代：中原地區(qū)，現(xiàn)：中華人民共和國；中華：古代：中原地區(qū)，現(xiàn)：中國的別稱；九州：徐州、冀州、兗（yan）州、青州、揚州、荊州、梁州、雍州和豫州；五岳：東岳泰山（1545米，山東泰安）、南岳衡山（1300米，湖南衡陽）、西岳華山（2155米，陜西華陰）、北岳恒山（2016米，山西渾源縣）、中岳嵩山（1492米，河南登封）江左=江東；江表=江南古代別稱：南京—建康、金陵、江寧、白下；揚州—廣福州—三山；成都—錦官城五、科舉考試童試：皆可參考，合格即為秀才、生員；鄉(xiāng)試：秀才參考，合格即為舉人，第一名為解元，其他為舉人；會試：舉人和監(jiān)生參考，合格即為貢生，第一名稱為會元，其余皆為貢生；殿試：貢生參考，合格即為進士，第一甲進士及第，第二甲進士出身，第三甲同進士出身，第一甲第一名為狀元，第二名為榜眼，第三名為探花。1981年設(shè)立，1982年舉辦，每三年評選一次1朦朧詩派：代表詩人：舒婷、顧城、江河、楊煉等第七節(jié)：外國文學(xué)史（208220）柏拉圖：古希臘偉大的哲學(xué)家，《理想國》 《美諾篇》亞里士多德：《詩學(xué)》對希臘文學(xué)作出了理論性總結(jié)，為西方文藝?yán)碚撌飞系默F(xiàn)實主義奠定了基礎(chǔ)。讓?亞克?盧梭：法國杰出的的啟蒙思想家、文學(xué)家；論文《論科學(xué)和藝術(shù)》、《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》代表作《新愛洛伊絲》、《社會契約論》、《愛彌兒》及《懺悔錄》歌德：德國偉大詩人、作家、思想家。詩歌《致恰阿達耶夫》、《致西伯利亞的囚徒》、《茨岡人》等；農(nóng)村題材的小說《上尉的女兒》被譽為“俄羅斯生活的百科全書”；詩體小說《葉普蓋尼?奧涅金》是俄國現(xiàn)實主義的奠基作。性質(zhì)：人們對藝術(shù)作品進行的非反思性的審美接受活動。概念外延之間的關(guān)系：全同、全異、真包含、真包含于、交叉關(guān)系命題：（1）命題是對思維對象有所斷定的思維形式；（2）性質(zhì)：必須對事物的情況有所斷定；必須有真和假的區(qū)分（3）分類：模態(tài)命題；非模態(tài)命題二、推理推理：由一個或幾個已知命題推出新命題的思維形式分類：（1）演繹推理：大前提—小前提—結(jié)論（2）歸納推理： A、完全歸納推理B、不完全歸納推理（簡單枚舉歸納推理、科學(xué)歸納推理（求同法、求異法、并用法、共變法、剩余法））（3）類比推理三、論證論證的有效性：（1）概念的有效性（2）論據(jù)的有效性（3）論證方法的有效性（4）結(jié)論的有效性 第三節(jié)：閱讀理解能力技巧：（1）語境分析法： A、聯(lián)系上下文 B、聯(lián)想文段背景C、把握標(biāo)點提示（冒號、破折號一般起注釋作用，其后的內(nèi)容是解釋說明的內(nèi)容）（2）修辭提示法：比喻、象征、反語、雙關(guān)、借代和對比（3）劃分層次整合信息技巧分析（1）打枝削葉、巧提主干；（2）刪繁就簡、去偽存真；（3）合并同類，列舉異義；（4）敲骨吸髓，挖掘信息；第五篇：教師資格證考試中學(xué)綜合素質(zhì)宏觀層面上國家政策的保障；中觀層面上新課程改革的推進；微觀層面上學(xué)校具體的改革措施 發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；積極開展實踐活動；恰當(dāng)運用評價方法，促進學(xué)生發(fā)展 教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”；教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”；教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”；教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”優(yōu)：嚴(yán)格要求，防止自滿；不斷激勵，提高抗挫折能力；消除嫉妒，公平競爭；發(fā)揮優(yōu)勢，帶動全班差：關(guān)心熱愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合；培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機；善于發(fā)掘閃光點，增強其自信心和集體榮譽感；因材施教，對癥下藥；持之以恒5.“以人為本”學(xué)生觀的內(nèi)涵 首先，堅持以人為本，必須以學(xué)生作為教育活動的出發(fā)點；其次，堅持以人為本，必須面向全體學(xué)生；后，堅持以人為本，必須以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)。素質(zhì)教育觀下構(gòu)建良好的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)從熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、了解學(xué)生、公平公正地對待學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生五個具體的方面展開。尊重；支持（1）教師職業(yè)道德認(rèn)識教師職業(yè)道德認(rèn)識是對教師職業(yè)道德規(guī)范體系的認(rèn)識。（3）教師職業(yè)道德行為教師的行為自覺地符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，是形成教師職業(yè)道德品質(zhì)的標(biāo)志。最后，教師還要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，依法行教