【正文】 72戰(zhàn)略性績效管理方振邦羅海元中國人民大學出版社（第三版）2010年8月趙雙運蘭 蘭高級經(jīng)濟師講師勞動法與勞動關系必修54勞動關系程延園中國人民大學出版社（第三版）2011年6月易曉芳講師社會保障學必修72社會保障概論孫光德董克用中國人民大學出版社（第三版）2008年12月陳洪權高級經(jīng)濟師企業(yè)文化必修36企業(yè)文化概論朱成全東北財經(jīng)大學出版社（第二版）2010年5月潘 綸助教人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃選修36人力資源規(guī)劃劉明鑫劉崇林電子工業(yè)出版社2010年1月潘 綸助教人力資源管理案例分析選修36人力資源管理案例分析吳冬梅機械工業(yè)出版社（第二版）2011年7月章發(fā)旺講師企業(yè)戰(zhàn)略管理選修54企業(yè)戰(zhàn)略管理教程王 玉上海財經(jīng)大學出版社2009年7月袁澤沛教授跨文化人力資源管理選修72跨文化人力資源管理鄭興山中國人民大學出版社2010年9月蘭 蘭施詠梅講師助教社會保險選修36社會保險鄧大松中國勞動社會保障出版社（第二版）2009年6月李耀宗高級經(jīng)濟師組織行為學選修54組織行為學鄭曉明　清華大學出版社2011年9月賀艷芳副教授管理學原理必修54管理學：原理與實踐機械工業(yè)出版社（第七版）2010年9月賀艷芳副教授經(jīng)濟學必修72西方經(jīng)濟學吳虹湖北科學出版社（第一版）2008年2月王元璋吳 虹教授副教授財務管理選修54財務管理學荊 新　中國人民大學出版社2009年9月袁澤沛教授應用統(tǒng)計學必修36應用統(tǒng)計學龔有容　機械工業(yè)出版社（第二版）2010年2月邱少春講師勞動經(jīng)濟學必修72勞動經(jīng)濟學曾湘泉復旦大學出版社（第二版）2010年8月邱少春講師基礎會計學必修54基礎會計張 捷中國人民大學出版社2010年1月趙雙運高級經(jīng)濟師Ⅳ23 實驗課課程名稱必修/選修課時使 用 教 材授 課 教 師教材名稱主編出版單位出版年份姓名職稱人力資源專業(yè)綜合實訓必修40實驗指導書陳洪權自編講義2011年陳洪權萬 翀高級經(jīng)濟師實驗師員工入職篩選演練必修20實驗指導書易曉芳蘭 蘭自編講義2010年易曉芳蘭 蘭講師員工薪酬方案設計必修40實驗指導書章發(fā)旺自編講義2011年陳洪權章發(fā)旺高級經(jīng)濟師講師員工績效考核實訓必修20實驗指導書蘭 蘭自編講義2011年蘭 蘭萬 翀講師實驗師員工素質測評演練必修20實驗指導書易曉芳自編講義2010年易曉芳邱少春講師《人力資源管理》實驗必修18實驗指導書陳洪權自編講義2010年陳洪權高級經(jīng)濟師《培訓與開發(fā)》實驗必修18現(xiàn)代人力資源培訓與開發(fā)王淑珍清華大學出版社2010年潘 綸助教《工作分析》實驗必修24工作分析付亞和復旦大學出版社（第二版）2009年陳洪權高級經(jīng)濟師《社會保障學》實驗必修12社會保障概論孫光德董克用中國人民大學出版社（第三版）2008年陳洪權高級經(jīng)濟師Ⅳ3 教材建設使用省部級及以上獲獎教材比例80% 本單位有獲省部級及以上獎勵教材0部序號編寫出版或自編教材名稱主 編編寫內容字數(shù)出版時間或編寫時間出版或使用情況1政治經(jīng)濟學概論〈第二版〉王元璋42萬武漢大學出版社,武漢大學學位考試大綱2超競爭力下組織學習與企業(yè)持久競爭優(yōu)勢研究袁澤沛30萬科學出版社3企業(yè)戰(zhàn)略管理袁澤沛25萬科學出版社4大學生職業(yè)規(guī)劃與成功擇業(yè)陳洪權28萬湖北科教出版社，選修課使用5678910111213141516171819Ⅳ4教學改革與研究Ⅳ41 本專業(yè)近4年獲省部級及以上優(yōu)秀教學成果、教材獎情況序號項 目 名 稱獲 獎 人(注署名次序)獲獎名稱、等級、時間1無無無234Ⅳ42 本專業(yè)近4年教學改革研究課題一覽表（本表可續(xù)） 序號課題編號課 題 名 稱起訖時間立項單位發(fā)文編號姓 名承 擔工 作108117155創(chuàng)新民辦高校高素質人才培養(yǎng)模式20112015國務院辦公廳 國發(fā)辦[2010]48號王元璋參與22010A023成功素質教育理念下的大學生創(chuàng)新教育與訓練20102012湖北省教育 廳教研項目鄂教辦[2010]28號王元璋參與32010JK023獨立學院專任教師勝任力模型研究20102011武昌理工學院中南分?？谱諿2010]159號陳洪權負責人42010JK029《招聘與錄用》課程實戰(zhàn)教學一體化教學模式研究20102011武科大中南分校中南分校科字[2010]159號陳洪權負責人52011J003創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)模式研究 20112012武昌理工學院武昌理工科字[2011]127號李耀宗負責人678910Ⅳ5 本屆本科生培養(yǎng)方案（另附本專業(yè)的培養(yǎng)方案）Ⅳ6 本屆畢業(yè)生教學計劃執(zhí)行情況（限500字）一、嚴格執(zhí)行人才培養(yǎng)方案本屆畢業(yè)生嚴格按照本專業(yè)人才培養(yǎng)方案組織教學，精心安排專業(yè)老師。實踐教學的項目開出率達100%。、系領導，教學督導和教師參加的實踐教學領導小組，對實踐教學執(zhí)行過程和質量進行全方位指導、監(jiān)控和管理。目前承擔項目共5項；其中：國家級1項；省部級 1 項；地市級 0 項，其他3項，年均科研經(jīng)費1萬元；。2011屆本專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率在95％以上，%。加強教學內容、教學方法、考試方法的改革，并加強教學管理和監(jiān)督，建立全方位、全過程教學質量管理制度。三、專業(yè)建設措施。2Ⅰ 專業(yè)建設（本專業(yè)在學校整體規(guī)劃中的定位、專業(yè)建設思路、建設措施與成效，限填800字） 一、本專業(yè)在學校整體規(guī)劃中的定位人力資源管理專業(yè)于2003年獲批招生，是我校整體規(guī)劃中的優(yōu)先發(fā)展的本科專業(yè)。十三、表格中涉及到的教學研究項目、獲獎、科研項目、專利等均指以學校的名義獲得的項目，如果項目負責人以其他單位名義獲得，但經(jīng)費已轉入該校的可計入該?？蒲许椖?。九、教學科研儀器設備是指單價高于800元的儀器設備，生均教學科研儀器設備值=教學科研儀器設備資產(chǎn)總值/折合在校生數(shù)。各項經(jīng)費的具體內容為：本?？粕鷺I(yè)務費：包括專業(yè)建設、課程建設、教材建設等費用，進行實驗、實習、畢業(yè)設計（論文）所需的各種原材料，低值易耗品及加工、運雜費，生產(chǎn)實習費，答辯費，資料講義印刷費及學生講義差價支出等。五、生師比=折合在校生數(shù)/教師總數(shù)（教師總數(shù)=專任教師數(shù)+聘期不足兩年的外聘教師數(shù)）。 申請新增學士學位授予專業(yè)簡況表學校名稱（代碼）武昌理工學院（12310） （公章）學科門類（代碼） 管理學（11） 專業(yè)名稱（代碼）人力資源管理（110205）批準時間 2003年 湖 北 省 學 位 委 員 會 辦 公 室 2012年03月16日填填 表 說 明一、表內各項目要求提供原始材料備查。四、折合在校生數(shù)=普通本、專科生數(shù)+預科生數(shù)+成人脫產(chǎn)班學生數(shù)。八、生均四項經(jīng)費=四項經(jīng)費/折合在校生數(shù)，四項經(jīng)費包括本科業(yè)務費、教學差旅費、體育維持費、教學儀器設備維修費。教學儀器設備維修費：教學儀器設備的經(jīng)常維護修理費。生均年進書量＝當年新增圖書量/折合在校生數(shù)十二、設計性實驗是指給定實驗目的、要求和實驗條件，由學生自行設計實驗方案并加以實現(xiàn)的實驗；綜合性實驗是指實驗內容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關課程知識的實驗。復制（復?。r，必須保持原格式不變，紙張限用A4，雙面印刷，裝訂要整齊。其基本思路：，面向民營企業(yè)的人才需求，以課程體系優(yōu)化為核心，完善人才培養(yǎng)方案；，精心構建師資團隊，引進和培養(yǎng)并重，形成學科帶頭人和學術骨干為核心的專業(yè)師資隊伍；，突出實戰(zhàn)訓練和實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格質量與企業(yè)要求“無縫對接”；，力爭把本專業(yè)建設成為我省同類高校中有影響力和特色的專業(yè)。強化教學質量管理。在14名專業(yè)教師中，具有碩士以上學歷的占75%，中級以上職稱達85%，其中副高以上職稱占50%。獲 獎 成 果 共4項；其中：國家級0項；省部級1項；地市級0項，其他3 項。二、實踐教學的管理《實驗和實習教學管理辦法》和《實踐教學考核辦法》等系列規(guī)章制度。三、實踐教學的執(zhí)行情況實踐教學有計劃、有專人、有落實，實踐教學達到人才培養(yǎng)方案的要求。實踐教學提高了實際工作的技能。學院提前3個月制定下一學期的配課方案，每門課程落實到專業(yè)、班級、教師和教室，確保課程開出率100%。嚴格執(zhí)行校院畢業(yè)論文相關規(guī)定，指導教師從開題到答辯各個環(huán)節(jié)規(guī)范操作，記錄詳細，評分客觀科學，畢業(yè)論文質量穩(wěn)步提高。 二、合理安排工作進度根據(jù)培養(yǎng)方案，畢業(yè)生畢業(yè)論文工作從第6學期第14周啟動，第7學期第6周完成大綱審閱，第7周13周基本完成初稿和修改稿的審閱，第8學期第14周完成定稿，填寫相應的畢業(yè)論文手冊，參加答辯。指導教師可根據(jù)學生興趣和科研水平對參考選題適當調整，最終確定畢業(yè)論文選題，并確保學生一人一題。首先，從選題、大綱、初稿、修改稿直至定稿和答辯都制定了詳細的時間表，并且在指導過程中教師需要填寫論文指導進程表。對照《專業(yè)評估指標體系》，本專業(yè)自評合格（A:25。專任教師來源于高校、業(yè)界和應屆優(yōu)秀的碩士、博士畢業(yè)生三方面，教師學科與知識結構不斷優(yōu)化，層次不斷提高。建立了以課程類實訓、專業(yè)類實訓和綜合類實訓為主線的校內實踐平臺和面向社會的認識實習、頂崗實習、畢業(yè)實習和畢業(yè)論文為主軸的社會實踐機制，努力實現(xiàn)學生專業(yè)素質與用人需求的“無縫對接”。措施：從政策和制度上，加大教研科研投入，鼓勵教師進行教研科研，提高研究層次和水平。二、培養(yǎng)規(guī)格與要求通過四年的學習與實踐，學生在畢業(yè)時應達到如下五個方面的培養(yǎng)規(guī)格與要求：（一）樹立人力資源管理專業(yè)人才的核心觀念1．樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，具有豁達樂觀的人生態(tài)度。5．具有法制意識和強烈的社會責任感。4．胸懷寬廣，真誠待人，具有很強的感召力、親和力和團隊凝聚力。3． 具有從事人員素質與崗位測評、員工招聘與業(yè)績考核、薪酬激勵與員工培訓、及勞動關系協(xié)調、企業(yè)文化建構及人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃等具體業(yè)務的極強動手能力。2．必須掌握員工招聘錄用、員工培訓的基本方法與技能，在實訓、實驗中所做的報告能達到實用和夠用的水平。（五）掌握現(xiàn)代人力資源管理專業(yè)人才必備的知識學生通過理論學習、實踐教學訓練，要求牢固掌握本專業(yè)人才所必備的知識，為塑造成功素質奠定堅實基礎。4．掌握一至兩項體育運動知識和技能、體育衛(wèi)生知識和心理衛(wèi)生知識，并能自行鍛煉和自我心理調節(jié)。以“仿真”實戰(zhàn)為主，以“全真”實戰(zhàn)教學為輔，根據(jù)實習基地建設進展情況逐步提高“全真”實戰(zhàn)教學比重，著重培養(yǎng)學生的對專業(yè)知識的應用和實際動手能力。4．強化人文素質的培養(yǎng)對培養(yǎng)學生人文素質的每一個項目和課程的教學、實施和考核要精心組織，務必講求實效。授予學位：管理學學士六、畢業(yè)學分1．最低畢業(yè)學分：239學分2．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分：4學分