【正文】 教育發(fā)展中存在的問題和面臨的新形勢，以“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”為主線，創(chuàng)新校企合作辦學體制機制，深化教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平；以提高質(zhì)量為核心，深化內(nèi)部管理運行機制改革，增強服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，實現(xiàn)學院與行業(yè)企業(yè)相互促進、和諧發(fā)展。把學院建設(shè)成面向西南開放，服務(wù)橋頭堡建設(shè)，服務(wù)西部大開發(fā)，具有機電行業(yè)特色，國內(nèi)一流的國家骨 國家示范性骨干高等職業(yè)院校建設(shè)方案9干高職院校。在原有 2 個省級特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮數(shù)控技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、汽車檢測與維修技術(shù) 4 個重點建設(shè)專業(yè)的骨干帶動作用，緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，建設(shè)期內(nèi)再培育建設(shè)機電類 3 個省級（水平）特色專業(yè)，爭取建設(shè) 2 個國家級（水平）特色專業(yè)。帶動學院其它專業(yè)課程體系建設(shè)。群建設(shè)期內(nèi)，培養(yǎng)校內(nèi)專業(yè)帶頭人 12 人，培養(yǎng)聘用 7 位具有行業(yè)影響力的專家作為專業(yè)帶頭人；培養(yǎng) 1 名國家級（水平）教學名師，在原有 2 名省級教學名師的基礎(chǔ)上再培養(yǎng) 4 名省級（水平）教學名師；培養(yǎng) 35 名骨干教師及 63 名雙師素質(zhì)專任教師，使具有雙師素質(zhì)的專業(yè)教師比例達到 90%以上；聘請 240 名企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才和能工巧匠為兼職教師，使兼職教師承擔專業(yè)課的比例逐步達到 50%；培養(yǎng) 1 個國家級（水平）的專業(yè)教學團隊，再培養(yǎng) 5 個省級（水平）的專業(yè)教學團隊。指導(dǎo)教學系相關(guān)機構(gòu)，制定符合專業(yè)培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)方案實施的質(zhì)量標準及與之配套的管理制度和實施細則，從整體上形成上下聯(lián)動的教育教學質(zhì)量標準體系。8．搞好社會服務(wù)，把學院建設(shè)成服務(wù)云南、輻射西部面向西南開放的機電高技能人才培養(yǎng)基地；建設(shè)成新技術(shù)應(yīng)用推廣服務(wù)中心；建成機電職業(yè)資格技術(shù)培訓(xùn)鑒定中心以現(xiàn)有服務(wù)體系為基礎(chǔ)，完善校內(nèi)實訓(xùn)室、實訓(xùn)基地建設(shè)，建立開放式實習實訓(xùn)教學基地，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高師資隊伍素質(zhì)，進一步開拓服務(wù)市場，培養(yǎng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需人才，為企業(yè)職工和社會成員提供多樣化繼續(xù)教育、為中職畢業(yè)生在崗接受高等學歷教育創(chuàng)造條件，將學院建設(shè)成服務(wù)云南、輻射西部面向西南開放的機電高技能人才培養(yǎng)基地，每年為兄弟院校學生、企業(yè)在職職工和社會務(wù)工人員提供專項技能培訓(xùn) 7000 人次以上。抓住云南省“橋頭堡”建設(shè)的歷史機遇，進一步加大與越南等周邊東盟國家相關(guān)院校的合作交流力度。 國家示范性骨干高等職業(yè)院校建設(shè)方案13第三部分 建設(shè)內(nèi)容項目一 校企合作辦學體制機制建設(shè)項目負責人： 李善華：云南機電職業(yè)技術(shù)學院院長項目組成員： 董義才：云南機電職業(yè)技術(shù)學院副院長周國興：昆明機床股份有限公司副總經(jīng)理謝 力：西南儀器工業(yè)股份有限公司總經(jīng)理李 紅：云南機電職業(yè)技術(shù)學院組織人事處處長張 翼：云南機電職業(yè)技術(shù)學院教務(wù)處處長黃曉明：云南機電職業(yè)技術(shù)學院機械工程系主任、校企合作辦主任一、建設(shè)基礎(chǔ)學院發(fā)展初期，正值國家大力發(fā)展職業(yè)教育之時，在《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2022〕35 號）、《教育部關(guān)于職業(yè)院校試行工學結(jié)合、半工半讀的意見》（教職成〔2022〕4 號）、《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高〔2022〕16 號）等文件精神的指導(dǎo)下，學院開始探索校企合作辦學體制機制建設(shè)，2022 年，成立了相關(guān)機構(gòu)，經(jīng)過多年的實踐，在校企合作模式、工學結(jié)合形式、人才培養(yǎng)模式等方面形成了鮮明的特色，為建立政府主導(dǎo)、行業(yè)引領(lǐng)、企業(yè)參與的校企合作長效體制機制建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。2. 形成了多種校企合作模式，為建立校企合作長效機制提供了基礎(chǔ)學院以一個中央財政支持的職業(yè)教育數(shù)控實習實訓(xùn)基地為引領(lǐng)，以省級機械加工及數(shù)控校內(nèi)示范實訓(xùn)基地、省級材料類校內(nèi)示范實訓(xùn)基地、省級沈機集團昆明機床股 國家示范性骨干高等職業(yè)院校建設(shè)方案14份有限公司示范校外實訓(xùn)基地等三個省級示范性實訓(xùn)基地為帶動，以各簽約單位校外實訓(xùn)教學基地為支撐，探索形成了“資源共享” 合作模式，即學生實習期間，將學院設(shè)備放置在企業(yè)，由學生針對企業(yè)產(chǎn)品進行零件加工和實操練習，實現(xiàn)學院設(shè)備的企業(yè)共享和企業(yè)生產(chǎn)的學院共享；“產(chǎn)品引領(lǐng)”模式，即引入大中型企業(yè)長線產(chǎn)品的加工任務(wù)，將產(chǎn)品加工作為生產(chǎn)實踐教學典型教學項目，在實訓(xùn)指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下完成生產(chǎn)加工任務(wù)，達到“做中學，學中做”的教學目標；“全方位、多層次合作”模式，即從企業(yè)職工培訓(xùn)、技能鑒定、科研合作、產(chǎn)品售后人員培訓(xùn)、企業(yè)技能大賽、學生頂崗實習、學生獎學金提供和師資人員企業(yè)培訓(xùn)等，謀求校企合作的共同發(fā)展。學院制定了新進教師到企業(yè)實習取證制度，探索了雙師型教師的培養(yǎng)方式，為下一步校企互派教師（技術(shù)人員）、身份互認、角色互換打下了基礎(chǔ)。四、建設(shè)內(nèi)容（一）建立多方組成的校企合作管理體系，構(gòu)建多結(jié)構(gòu)、多層次的工作機構(gòu)在 2022 年學院成立的合作辦學理事會基礎(chǔ)上，成立由云南省政府部門、云南省機械工業(yè)行業(yè)協(xié)會、機電類大型企業(yè)、學院四方組成的理事會，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的聯(lián)合辦學體，提升校企合作辦學層次。理事會設(shè)理事長 1 名，由主管部門分管學院的領(lǐng)導(dǎo)擔任，副理事長 713 名，由學院院長、骨干企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、政府部門領(lǐng)導(dǎo)組成，理事會成員由行業(yè)、政府、企業(yè)、學院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成。2．政府部門職責權(quán)利 國家示范性骨干高等職業(yè)院校建設(shè)方案16地方政府有支持學院創(chuàng)辦一流職業(yè)院校，保證經(jīng)費投入，協(xié)調(diào)學院辦學投融資渠道，通過質(zhì)量工程和科研項目，引導(dǎo)學院專業(yè)建設(shè)和科技研發(fā)，提高教育教學質(zhì)量，推動行業(yè)企業(yè)參與辦學的宏觀政策的實施等職責。具有管理學院內(nèi)部事務(wù)，根據(jù)相關(guān)規(guī)定安排教師國內(nèi)外培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)，接收企業(yè)人員兼職授課，完善學院激勵機制、分配制度等管理規(guī)定和實施辦法的權(quán)利。6．理事會下設(shè)機構(gòu)職責（1）秘書處設(shè)在學院，是理事會的常設(shè)機構(gòu)，秘書長由學院領(lǐng)導(dǎo)擔任。校企合作辦學委員會下設(shè)校企合作辦公室，校企合作辦公室設(shè)在學院，負責定期召開會議，搭建校企合作平臺、為各專業(yè)校企合作提供企業(yè)信息和政策咨詢，指導(dǎo)、協(xié)助各專業(yè)建立各種校企合作模式，總結(jié)并推廣校企合作經(jīng)驗。學院招生就業(yè)辦公室為常設(shè)機構(gòu)，負責定期召開會議，搭建就業(yè)平臺，為各專業(yè)反饋企業(yè)人才需求信息和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告，為專業(yè)建設(shè)提供依據(jù)。促進地方政府出臺推進校企合作的政策，制定《云南省教育廳、財政廳關(guān)于支持云南機電職業(yè)技術(shù)學院國家骨干建設(shè)的意見》，把學院列為重點支持對象和機電行業(yè)人才培養(yǎng)基地，指導(dǎo)學院全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；制定《促進職業(yè)教育校企合作工作條例》、《職業(yè)學校學生頂崗實習工傷保險補貼規(guī)定》、《職業(yè)學校學生實習實訓(xùn)安全責任共擔實行辦法》、《職業(yè)學校實訓(xùn)耗損補貼規(guī)定》、《加強校企實訓(xùn)基地建設(shè)指導(dǎo)性意見》，引導(dǎo)企業(yè)接收學 國家示范性骨干高等職業(yè)院校建設(shè)方案19生見習、實習、培訓(xùn)，推進和完善職業(yè)學校實習實訓(xùn)制度建設(shè)，促進校企共建實訓(xùn)基地。（3）研究出臺《校企共建實踐基地管理辦法》，明確實踐基地建設(shè)的原則和主要任務(wù)，強化實踐基地的組織與管理，規(guī)范實踐基地的考核評估。（7）研究出臺《校企聯(lián)合科研開發(fā)管理辦法》，規(guī)定校企合作科研開發(fā)的申報與審批程序，規(guī)范研發(fā)機構(gòu)的運行與管理，加速科技成果的轉(zhuǎn)化。 國家示范性骨干高等職業(yè)院校建設(shè)方案20（1）制定《云南機電職業(yè)技術(shù)學院校企合作管理考核實施細則》，督促各系部認真落實各項制度。（5）制定《云南機電職業(yè)技術(shù)學院實訓(xùn)基地建設(shè)管理辦法》，使各系實訓(xùn)基地建設(shè)有章可循。充分運用信息化網(wǎng)絡(luò)平臺開展遠程教學、科研、技術(shù)理論培訓(xùn)等，實現(xiàn)資源共享、人才共用。定期檢查，督促落實。按照理事會制定的《雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)管理辦法》和學院的《云南機電職業(yè)技術(shù)學院雙師型教師培養(yǎng)實施細則》、《云南機電職業(yè)技術(shù)學院企業(yè)兼職人員技術(shù)職務(wù)系列和教師技術(shù)職務(wù)系列互認規(guī)定》，建立由學院校企合作辦公室、人事處、教務(wù)處、教學系齊抓共管的雙師素質(zhì)培養(yǎng)機制，人事處下達任務(wù)并組織考核，校企合作辦公室協(xié)調(diào)企業(yè)、教務(wù)處、教學系組織實施，保證實現(xiàn)雙師素質(zhì)教師隊伍建設(shè)目標。改革學院分配、人事制度，保證教學系校企合作專項經(jīng)費；將企業(yè)實踐年限、職業(yè)資格證書、合作開發(fā)項目等條件納入各類職稱申報、評審條件；制定教學系聘請企業(yè)兼職教師課時補貼規(guī)定，鼓勵教學系利用企業(yè)人才資源實現(xiàn)人才共育?！缎Ｆ蠛献骺己宿k法》的擬定將在教育部文件指導(dǎo)下，在地方政策的支持下，在理事會相關(guān)機構(gòu)的充分調(diào)研下形成，以組織保障、制度建設(shè)、校企合作模式、校企合作人才培養(yǎng)融合程度、校企合作主要成果等一級指標和多項二級指標構(gòu)成。在辦學理事會領(lǐng)導(dǎo)下，成立校企合作項目董事會（理事會），董事長由沈機集團昆明機床股份有限公司相關(guān)負責人擔任，副董事長由學院院級領(lǐng)導(dǎo)擔任。校企合作中關(guān)于產(chǎn)品稅收減免、學生實習實訓(xùn)工傷分擔等相關(guān)政策制定有了現(xiàn)實基礎(chǔ)。董事會下設(shè)相關(guān)辦事機構(gòu)，具體落實各項合作事宜。五、資金預(yù)算表校企合作體制機制建設(shè)項目資金預(yù)算如表 311 所示。2．促進云南地方政府對職業(yè)教育的支持力度，優(yōu)化辦學環(huán)境通過云南地方政策，理事會促進校企合作制度、學院配套政策的建立和健全，實現(xiàn)校企合作辦學的制度化，優(yōu)化辦學環(huán)境，提升云南地方政府對職業(yè)教育的支持力度，提高云南高等職業(yè)教育的地位。（二）經(jīng)費保障本項目總投資 84 萬元，其中辦學體制機制創(chuàng)新建設(shè) 萬元，校企合作制度建設(shè) 萬元。 國家示范性骨干高等職業(yè)院校建設(shè)方案26項目二 數(shù)控技術(shù)專業(yè)及所在專業(yè)群建設(shè)項目負責人：王 磊 全國技術(shù)能手、高級技師、機械系副主任項目組成員：趙新昆 副教授、高級工程師、數(shù)控教研室主任周 力 高級工程師、昆明銑床廠技術(shù)中心副主任楊海強 工程師 西南儀器股份有限公司事業(yè)部連桿項目負責人一、建設(shè)背景（一）行業(yè)背景數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的載體之一，是促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級的根本手段，其發(fā)展水平代表著一個國家或地區(qū)裝備制造業(yè)的整體科技水平。（二）人才需求背景數(shù)控技術(shù)是關(guān)系我國制造業(yè)發(fā)展和綜合國力提高的關(guān)鍵技術(shù)，隨著我國制造行業(yè)機床數(shù)控化率的逐步提高，要實現(xiàn)國家提出的到 2022 年前機床數(shù)控化率達到 10%以上的目標，按機床數(shù)控化率每增加一個百分點就需要增加近 4 萬臺數(shù)控機床和增加數(shù)控技術(shù)應(yīng)用人才 20 萬人計算，到 2022 年，至少還需要 300 萬數(shù)控技術(shù)應(yīng)用人才。云南省機電行業(yè)要上水平、上臺階，在未來 10 年內(nèi)將面臨繁重的技術(shù)提升任務(wù)，需要大批的數(shù)控技術(shù)人才。通過以上分析表明，現(xiàn)階段裝備制造業(yè)從業(yè)人員無論在數(shù)量上，還是水平上遠遠企 業(yè) 管 理 產(chǎn) 品 設(shè) 計 工 藝 服 務(wù) 產(chǎn) 品 營 銷 設(shè) 備 維 護 普 通 加 工 數(shù) 控 加 工 其 他 人 員0%5%10%15%20%25%30%1 2 3 4 5 6 7 8大 連 機 械 制 造 類 企 業(yè) 崗 位 需 求 國家示范性骨干高等職業(yè)院校建設(shè)方案28不能滿足對數(shù)控技術(shù)人才與日俱增的需求。畢業(yè)生就業(yè)主要單位如表 321 所示。 國家示范性骨干高等職業(yè)院校建設(shè)方案29表 322 校內(nèi)實訓(xùn)基地條件表 實訓(xùn)資源項目內(nèi)容實訓(xùn)室 基礎(chǔ)實訓(xùn)基地 數(shù)控實訓(xùn)基地數(shù)量 專業(yè)實訓(xùn)室 10個 普通機床 62 臺 數(shù)控設(shè)備 207 臺套面積 780㎡ ㎡ 1294㎡通過校企合作，建立了能滿足專業(yè)人才培養(yǎng)的校外實訓(xùn)基地群，其中沈陽機床集團昆明機床股份有限公司是“省級示范校外實習實訓(xùn)基地” 。表 324 師資隊伍結(jié)構(gòu)情況表專任教師職稱結(jié)構(gòu) 專任教師學歷結(jié)構(gòu) 專兼結(jié)構(gòu) 類型項目 高級 中級 初級 研究生 本科專任教師雙師結(jié)構(gòu) 專職 兼職合計人數(shù) 4 7 2 2 11 12 13 15 28比例(%) 30% 54% 16% 16% 84% 92% % % 100%結(jié)合云南省和學院實際，利用“校中廠”的校企合作機制，探索構(gòu)建了“標準引領(lǐng)，項目驅(qū)動，教賽產(chǎn)多軸聯(lián)動”人才培養(yǎng)模式。在數(shù)控大賽云南賽區(qū)選撥賽中，數(shù)控銑學生組獲得一、二、三名，數(shù)控車學生組獲得第二、三名。4．行業(yè)協(xié)會支持依托舉辦方——云南省機械工業(yè)行業(yè)協(xié)會，學院成立教學指導(dǎo)委員會，在教學指導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，由省內(nèi)行業(yè)企業(yè)專家、學者和校內(nèi)專業(yè)帶頭人共同組成數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學指導(dǎo)委員會。（3）技術(shù)研發(fā)和新技術(shù)推廣能力有待進一步提高。在和企業(yè)深層次的合作下，進一步提升“標準引領(lǐng)，項目驅(qū)動，教賽產(chǎn)多軸聯(lián)動”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式。與西南儀器股份有限公司、沈陽機床集團昆明機床股份有限公司合作，完善“標準引領(lǐng)，項目驅(qū)動，教賽產(chǎn)多軸聯(lián)動” ，以能力培養(yǎng)為主線的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，為培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)高端技能型人才提供有效保障。建設(shè)一支由專業(yè)帶頭人、骨干教師和企業(yè)工程技術(shù)人員 國家示范性骨干高等職業(yè)院校建設(shè)方案32（兼職教師）相結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)教學團隊。在技能型帶頭人的指導(dǎo)下，以技能型人才為主干建設(shè)一支省級優(yōu)秀教學