【正文】 程，可能前面孩子努力了很久見不到明顯效果，但再堅(jiān)持一小段時(shí)間就會出現(xiàn)大幅提高。2有沒有針對競賽的輔導(dǎo)？“個(gè)性化”教育是XXX提供的主要教育服務(wù)產(chǎn)品，目的就是要滿足不同學(xué)生的不同需求。但學(xué)習(xí)與游戲相比帶有一定“強(qiáng)制性”，因此一部分兒童容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生“厭煩”與“逆反”心理。另一方面可以來自學(xué)習(xí)之外所獲得的間接滿足，例如：符合學(xué)生的興趣愛好，賦予學(xué)生某種能力等等。四年級，對于一個(gè)孩子明確學(xué)習(xí)目的、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣較為關(guān)鍵。從他現(xiàn)在的行為表現(xiàn)可以推測，您的孩子從小對于那些需要較長時(shí)間集中精神的游戲就不十分擅長。如果可以，建議您請我們專業(yè)的教育咨詢師分析您孩子存在的真正問題，再據(jù)此給出相應(yīng)的建議。壓力來自何處呢？例如過多的關(guān)懷，就好像一個(gè)跑步中的人，給他適當(dāng)?shù)耐浦?，他會越跑越輕松；但若給他過大的推助，他就會摔倒。然而，您的這種做法投射在孩子身上，產(chǎn)生的心理活動(dòng)就不僅僅是您所希望的一般。然后，根據(jù)孩子的“個(gè)性化”因素制定一套與他匹配的輔導(dǎo)計(jì)劃。舉個(gè)例子，要做出一道應(yīng)用題先要把題意分析明白，然后要找出已知條件和未知條件，接下來要列算式，在然要計(jì)算出結(jié)果，最后還要答題。其次，成績提高需要恰當(dāng)方法，恰當(dāng)方法需要時(shí)間掌握熟練。最后，成績提高也有“顯性”與“隱性”的區(qū)別。2如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展？根據(jù)美國心理學(xué)、教育學(xué)專家霍華德一般情況下，沒有經(jīng)過特殊訓(xùn)練與開發(fā)的人，相對比較全面發(fā)展，是因?yàn)樗邆錀l將自身的優(yōu)勢智能充分開發(fā)并發(fā)展，例如語文智能和人際智能優(yōu)勢的人善于組織與公關(guān)，視覺空間智能優(yōu)勢的孩子學(xué)習(xí)幾何與繪畫比較容易。您的孩子讀小學(xué)，已經(jīng)具備了自己的智能結(jié)構(gòu)，建議您給孩子做一個(gè)全面、系統(tǒng)的測試，了解清楚她的智能結(jié)構(gòu)，再有的放矢選擇學(xué)習(xí)方向。例如，學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣在很大程度上相互作用，如果在生活上孩子比較有依賴性，就會影響她培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。小學(xué)六年級馬上就要升入初中，如果不能盡快調(diào)整她的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于她今后的學(xué)習(xí)、工作與生活都會有所影響。家長，您好！ 要解決這個(gè)問題，我們就要找出導(dǎo)致問題出現(xiàn)的原因。但需要較長時(shí)間的積累才能培養(yǎng)這些能力。然后再確定他在記憶方法上是否欠缺，導(dǎo)致他做了許多無用功，不但沒有記憶效果反而令他對此產(chǎn)生厭煩。不知是否正確。如果他所處的環(huán)境令他感覺不到足夠的學(xué)習(xí)的必要性，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就比較難激發(fā)。3我女兒現(xiàn)讀初三，英語較好，數(shù)學(xué)特差(偏科，基礎(chǔ)差)，語文不穩(wěn)定，她自己也很努力，很有信心，但幾次考下來都不好，聽同學(xué)家長介紹XXX教育，想問一下有什么方法幫她把數(shù)學(xué)成績提高，把語文穩(wěn)定下來，還有學(xué)費(fèi)怎么算?家長您好：非常感謝您對XXX教育的信任，再次提出您的問題。而初三由于學(xué)習(xí)氛圍與心理壓力等因素影響，成績不穩(wěn)定也不奇怪，所以您和孩子先穩(wěn)住心神。因此，想在較短時(shí)間內(nèi)提高孩子的數(shù)學(xué)成績，首先就要找到她在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“優(yōu)勢模塊”，再輔以適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧。輔導(dǎo)方案不同，費(fèi)用也會有所差別。學(xué)生補(bǔ)習(xí)的科目不同、輔導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)不同、每周輔導(dǎo)時(shí)間不同等等，費(fèi)用都有所不同。3你們網(wǎng)上沒有提供試卷嗎？家長您好：目前XXX教育在網(wǎng)上沒有提供試卷瀏覽或下載服務(wù)。“個(gè)性化”教育除了要提高學(xué)生能力之外，還要培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績上不去的原因有很多種，例如沒有掌握題目的分析方法，沒有養(yǎng)成提煉與歸納的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能充分利用錯(cuò)題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與方法，甚至注意力、細(xì)致力方面的問題都可能導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績難以提高。建議您同孩子一起去學(xué)習(xí)中心，通過全面系統(tǒng)的分析與測試找到問題的關(guān)鍵，再進(jìn)一步制訂、調(diào)整教學(xué)計(jì)劃?；A(chǔ)較好，補(bǔ)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)在于補(bǔ)充他欠缺的知識以及調(diào)整學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣；基礎(chǔ)較弱，導(dǎo)入新知識前要梳理已學(xué)知識，歸納總結(jié)，使原有知識與新知識順暢銜接。 建議您同孩子一起到XXX教育，我們專業(yè)的咨詢師將對他進(jìn)行系統(tǒng)全面的測試與分析。整個(gè)教學(xué)過程要根據(jù)孩子目前的學(xué)習(xí)狀況制訂，要考慮她現(xiàn)有的知識與能力基礎(chǔ)、校內(nèi)教學(xué)安排以及興趣與情緒等學(xué)習(xí)心理因素。3我的小孩因適應(yīng)不了學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)方法（數(shù)學(xué)現(xiàn)已學(xué)到九年級的第26章）單元測驗(yàn)的成績從50多分一直往下走到 30多分,學(xué)習(xí)信心受到了很大的打擊，怎么辦?上學(xué)期期末考試的成績115分，學(xué)校的教學(xué)也讓補(bǔ)習(xí)無從下手，期末考試是區(qū)統(tǒng)考，是八年級上，平時(shí)學(xué)的是九年級上，請問該怎辦?家長您好：我這樣理解您的意思：您孩子所在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度比大綱和統(tǒng)考的要求快一些，您的孩子不適應(yīng)這種快進(jìn)度的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)成績大幅度下滑。所以，經(jīng)常有老師說“初二是塌腰階段，關(guān)鍵階段”。XXX教育進(jìn)行的是“個(gè)性化”教育，目的就是向陷入您孩子同樣苦惱中的學(xué)生提供適合他們的教學(xué)服務(wù)。孩子上初一，成績中等，英語較差，也比較努力，但成績還上不去，平時(shí)作業(yè)量較大，放學(xué)較晚，他速度也較慢，老寫到很晚，家長催也快不起來，沒時(shí)間復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)自主性較差，不知道怎樣安排，自己喊累，家長看到他學(xué)習(xí)吃力，也無多大起色，很著急，不知怎么辦？家長您好： 根據(jù)您對孩子的描述，他在學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣上存在比較嚴(yán)重的問題。例如，有些自己擅長的比較簡單的任務(wù)盡量利用小塊的零散時(shí)間完成，像午休或較長的課間休息；有些自己獨(dú)立完成有困難的任務(wù)，盡量抓緊時(shí)間在學(xué)校內(nèi)向老師或同學(xué)請教、討論，放學(xué)后做作業(yè)時(shí)就不會再花很多時(shí)間。4我看了貴校的網(wǎng)站，感覺很好!希望孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好的學(xué)習(xí)方法！請問你們的輔導(dǎo)是一個(gè)月一簽，還是一個(gè)學(xué)習(xí)一簽，最短是多長時(shí)間，我想試試！家長您好：感謝您對XXX教育的信任。既然您已經(jīng)看過XXX教育的網(wǎng)站，相信您對“個(gè)性化”教育的理念已有所了解。4你們提供的是一對一輔導(dǎo)嗎？輔導(dǎo)老師是哪里的？具體怎么收費(fèi)？是到我們家上還是到你們這里上課的？家長您好：XXX教育提供全程“個(gè)性化”一對一輔導(dǎo)。例如有些存在“注意力集中障礙”的學(xué)員，就不宜選擇年紀(jì)較老的教師，因?yàn)槔辖處熅腕w力有限，教學(xué)過程中很可能會疏于幫助孩子調(diào)節(jié)注意力。咨詢師需要充分了解孩子的情況之后，才能為您推薦輔導(dǎo)方案；同時(shí)，對于輔導(dǎo)費(fèi)用將給您做具體、詳細(xì)的說明與解釋。還有他從不向我們交流，也不說什么事。請問怎么辦？家長您好：可以看出您對孩子十分關(guān)愛與緊張，但有些時(shí)候不恰當(dāng)?shù)年P(guān)愛與緊張反而容易引發(fā)親子關(guān)系的不和諧。親子間缺乏通暢、良好的交流，大部分家庭都是因?yàn)閺暮⒆泳邆浣涣髂芰ζ?，父母就沒有開通那條交流的通道。要做到這一點(diǎn)，首先家長要在心里相信自己的孩子，即便他的做法令你們不滿、擔(dān)心，也盡量不要直接的給他否定。 他現(xiàn)在沉浸在對網(wǎng)絡(luò)的熱愛中，會忽略許多其它問題。這樣，他今后在自己喜歡的網(wǎng)絡(luò)行業(yè)發(fā)展也將受到嚴(yán)重限制。其次，大部分男孩子的自省智能不占據(jù)優(yōu)勢地位，這就導(dǎo)致許多男孩子的自我管理、毅力、細(xì)心與耐心相對較弱。您的孩子理科還可以，說明他的學(xué)習(xí)能力沒有問題，欠缺的就是興趣培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方法。 建議您和孩子一同來XXX教育，我們專業(yè)的教育咨詢師將對您的孩子做全面“診斷”，找到導(dǎo)致他英語、語文成績不好的癥結(jié)所在；然后教師根據(jù)孩子的“個(gè)性化”需求與問題制定教學(xué)計(jì)劃；同時(shí)輔以學(xué)習(xí)管理師在心理與情緒方面給他的指導(dǎo)與幫助。此外，還要考慮孩子的疲勞度——輔導(dǎo)時(shí)間最好能夠安排在校內(nèi)教學(xué)任務(wù)不是很繁重的時(shí)間。首先，學(xué)員在上課時(shí)間到學(xué)習(xí)中心參加輔導(dǎo)，在這里所有學(xué)員形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，能夠更好約束個(gè)體學(xué)員，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。所以，具體的輔導(dǎo)費(fèi)用需要您和孩子來XXX之后，教育咨詢師才能給您提供詳細(xì)的說明與解答。4英語成績不理想，這次期中分才38分，怎么才能提高？家長您好：從您孩子這次考試的分?jǐn)?shù)推測，他的英語基礎(chǔ)知識比較薄弱；即便考慮臨場發(fā)揮不理想的因素，通常一套試卷中考基礎(chǔ)知識運(yùn)用的分值占60—70分，也能夠說明在基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用方面您的孩子存在較大的進(jìn)步空間。但是對于聽力與寫作，則需要擴(kuò)大我們的“主動(dòng)單詞量”。然后我們的教師根據(jù)這些您孩子的“個(gè)性化”需求與特點(diǎn)制定適合他的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)您所說的情況，導(dǎo)致您孩子成績下降，可能有如下原因。另一方面他正處于青春期，這個(gè)時(shí)期生理和心理都在迅速發(fā)生較為劇烈的變化。此外，也許有些原因孩子自己是清楚的，但是他或者不愿說或者不敢說。最好不要操之過急，告訴他家長相信他能夠度過這個(gè)階段，會幫助她走出困境。對于這些問題學(xué)生，不僅要輔導(dǎo)他們掌握學(xué)習(xí)方法，還要督促他們進(jìn)行大量練習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效果。5我想請教一下英語的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)該養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣!同學(xué)你好：根據(jù)你目前的英語知識基礎(chǔ)、對英語感興趣程度以及學(xué)習(xí)英語的目的不同，有不同的學(xué)習(xí)方法。對于第一類知識點(diǎn)，不要著急去請教，給自己規(guī)定一個(gè)較短的時(shí)間，比如1個(gè)小時(shí)，最長不能超過半天。如果每次測驗(yàn)都全部正確，就不必再多次重復(fù)專門做同類題型，但是對于這些知識點(diǎn)你要引起重視；如果每次測驗(yàn)都有錯(cuò)，那就要多次重復(fù)做同類題，并且對相關(guān)知識點(diǎn)多次重復(fù)記憶，直到完全掌握為止。第一次讀的時(shí)候不認(rèn)識別著急查，要標(biāo)出來。在英語學(xué)習(xí)中存在“雪崩效應(yīng)”，就是說也許你努力了一段時(shí)間都未必見到顯性效果。上課不會聽課，而且還缺乏自信心。通常，這么大的孩子可能對學(xué)習(xí)難以長時(shí)間保持興趣與好奇，也容易將注意力從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到游戲上，但并不十分常見“對學(xué)習(xí)缺乏信心”。假如他現(xiàn)在真的已經(jīng)缺乏自信心，那么很可能他更小時(shí)在學(xué)習(xí)新知識上受過比較嚴(yán)重打擊，令他對“學(xué)習(xí)”這項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生畏懼。這個(gè)階段成績是次要的，只要能夠激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，幫助他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績抬高是必然結(jié)果，更重要的是學(xué)習(xí)能力提高。此外，化學(xué)雖然屬于理科范圍，但是這一科的學(xué)習(xí)方法與數(shù)學(xué)和物理不盡相同。如果孩子的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣不夠科學(xué)，原有的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)讓他感到吃力，那么新加入的學(xué)科就難以保證足夠的精力。一方面從老師的教學(xué)重點(diǎn)、課堂內(nèi)容組織、教學(xué)方法等與初中不同；另一方面從學(xué)生要接受的知識面與難度更寬更深、學(xué)習(xí)方式更多樣更繁雜、學(xué)校中接觸的同學(xué)與信息也與初中有所不同，等等各方面因素都會造成剛升入高中的孩子產(chǎn)生不適應(yīng)?？陀^分析各科知識的特點(diǎn)，總結(jié)出各自的學(xué)習(xí)方法。5孩子平時(shí)上化學(xué)課很認(rèn)真，很聰明，一點(diǎn)就通，下來作業(yè)很認(rèn)真，自己也閱讀大量資料，做練習(xí)題，但總是不能把化學(xué)學(xué)的精透。相對于數(shù)學(xué)和物理，化學(xué)需要死記的知識更多，例如元素周期表以及各種元素與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、反應(yīng)現(xiàn)象、特點(diǎn)與用途等等，這些知識點(diǎn)要熟記，往往化學(xué)考試中大量考查的就是這些內(nèi)容。其實(shí)化學(xué)相對于數(shù)學(xué)和物理更容易，只要掌握恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法。首先，教育咨詢師對孩子進(jìn)行全面測評，全面了解與他學(xué)習(xí)相關(guān)的所有因素，包括他的認(rèn)知水平，即了解他的現(xiàn)有能力；學(xué)習(xí)風(fēng)格，即了解他適合的學(xué)習(xí)方法與教學(xué)途徑；他的個(gè)性特點(diǎn)，即了解哪一類教師與他比較匹配；他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，既了解哪些因素能夠激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣；當(dāng)然更要了解他現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績。家長您好：學(xué)XXX教育提供的是“個(gè)性化”教育，就是要根據(jù)每個(gè)學(xué)員的“個(gè)性化”需求與特點(diǎn)制訂教學(xué)計(jì)劃，不同的教學(xué)計(jì)劃收費(fèi)也有所不同。建議您到XXX校區(qū)，最好能同孩子一起去，教育咨詢師首先要了解您孩子的具體情況；然后，根據(jù)她的“個(gè)性化”需求，給您輔導(dǎo)側(cè)重點(diǎn)與期限的建議；并就輔導(dǎo)費(fèi)用和時(shí)間做出詳細(xì)解釋與說明。數(shù)概念建立在練習(xí)的基礎(chǔ)上，可以通過系統(tǒng)的強(qiáng)化訓(xùn)練改善數(shù)概念與數(shù)學(xué)邏輯智能。5老師您好，我的孩子挺聰明的，不過就是喜歡上網(wǎng)，成隱了，很浪費(fèi)時(shí)間，說也不聽，罵也不聽，怎么辦？家長您好：您孩子這個(gè)年齡對任何事物都充滿好奇心，注意力難以集中，非常容易被新事物吸引。相信您的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)對學(xué)習(xí)有所影響，雖然此時(shí)她的學(xué)習(xí)任務(wù)還不繁重。根據(jù)這些她自身的“個(gè)性化”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)對她行之有效的輔導(dǎo)方案。如果您的孩子平時(shí)學(xué)習(xí)，無論課堂表現(xiàn)還是作業(yè)完成方面都不錯(cuò)，說明他不存在記憶、理解等學(xué)習(xí)能力障礙，足以完成學(xué)習(xí)任務(wù)；但是每個(gè)知識點(diǎn)之間、每個(gè)單元內(nèi)容之間、每階段學(xué)習(xí)重點(diǎn)之間都存在關(guān)聯(lián)性，掌握知識不僅是單獨(dú)的知識模塊，還要通過分析各模塊之間的異同，總結(jié)、歸納、建立一個(gè)模塊與模塊之間節(jié)節(jié)相扣的知識網(wǎng)絡(luò)。學(xué)習(xí)好、復(fù)習(xí)好之后，還要掌握一定應(yīng)試技巧，學(xué)會在考試中合理分配答題時(shí)間、分配注意力。6老師您好，我孩子上課也聽老師講課，回家也做作業(yè)，可是考試結(jié)果很是出乎意料：不及格。并非所有成績好的孩子，都用相同的學(xué)習(xí)方法，都要花費(fèi)大把大把時(shí)間埋頭苦讀。您孩子需要的是一名能夠幫助他分析自己特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的老師?？傮w成績不理想，想與貴校聯(lián)絡(luò)聘請家教幫助她提高學(xué)習(xí)興趣找到學(xué)習(xí)方法提高成績。而她現(xiàn)有的習(xí)慣對今后的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生較大的負(fù)面影響，需要及時(shí)輔導(dǎo)她調(diào)整。6老師你好：我的女兒一直以來她成績還算可以的，可是上了五年級她的成績急劇下降，我看她對學(xué)習(xí)也失去了興趣，我該怎么辦？家長您好：如果您的孩子以前的成績都很穩(wěn)定，突然之間下降，除了學(xué)習(xí)知識難度加大、老師與教學(xué)方法等發(fā)生改變等客觀原因，還存在一些孩子自身的主觀原因。此外，更換老師、轉(zhuǎn)學(xué)、以及有要好的同學(xué)或關(guān)系較密切的朋友突然與她分離，都可能會影響道她的行為改變，學(xué)習(xí)就是其中一個(gè)方面。將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，從完成小目標(biāo)開始，讓他知道學(xué)習(xí)英語并不困難，逐漸幫助孩子征服英語。首先，我們專業(yè)的教育咨詢師要對孩子進(jìn)行全面、系統(tǒng)測評，包括基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等相關(guān)智力因素與性格特點(diǎn)、興趣愛好等非智力因素。輔導(dǎo)過程中，孩子的學(xué)習(xí)管理師將輔助她的學(xué)科教師激發(fā)她的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那些從幼兒時(shí)期就開始被父母培養(yǎng)建立規(guī)律生活習(xí)慣的孩子，入學(xué)之后往往較容易形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，要幫助孩子糾正這種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要明確導(dǎo)致這種不良習(xí)慣產(chǎn)生的原因。6我的孩子今年6歲了，可以對數(shù)學(xué)一點(diǎn)興趣都沒有，每天上課總是走神，這么小的孩子他能想什么呀？成績一直不理想,我該怎么辦呢？家長您好：相對實(shí)物概念，數(shù)概念更加抽象，因此兒童掌握數(shù)概念總是比掌握實(shí)物感念晚些，也難些。當(dāng)一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能不是特別發(fā)達(dá)，他對數(shù)字不是特別感興趣，如果沒有輔以有效的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，很可能他的數(shù)概念發(fā)展較為緩慢。建議您帶孩子來XXX教育校區(qū)，教育咨詢師通過全面系統(tǒng)的測評，了解他的智能結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)等，能夠較為科學(xué)的判斷出哪些因素最容易激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣、哪些學(xué)習(xí)途徑與方法最適