【正文】 分2個階段完成：簡單處理照片：對照片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、裁剪等簡單處理，并對問題照片進(jìn)行曝光和色調(diào)調(diào)整。教學(xué)目標(biāo)知識與技能⑴熟悉Photoshop軟件界面及基本工具的使用。過程與方法⑴掌握照片處理的基本方法。⑵培養(yǎng)學(xué)生利用合適信息工具解決實際問題的能力。課前準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境Photoshop軟件資源說明：課件是教學(xué)過程銜接的支撐點，案例庫是為教學(xué)和學(xué)生需要服務(wù)的。將學(xué)習(xí)素材分發(fā)到學(xué)生機(jī)中供學(xué)生調(diào)用。新知探究（一）【導(dǎo)入】如果我們對照片效果要求不是太高，可以對照片進(jìn)行簡單處理比如進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、裁剪、調(diào)節(jié)對比度、亮度和曝光等。動手操作【任務(wù)】鼓勵學(xué)有能力的學(xué)生，激勵他們進(jìn)行自我創(chuàng)新操作，完成“創(chuàng)新園”內(nèi)容。聽講閱讀老師指定內(nèi)容觀看了解理解創(chuàng)新操作讓學(xué)生領(lǐng)會課本知識的同時，有目的地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，大膽實踐，消化吸收所學(xué)。學(xué)以致用課后任務(wù)有條件的同學(xué)把自己的數(shù)碼照片輸入到自己操作的計算機(jī)中進(jìn)行美化操作。、整理信息和處理信息的能力?！盎顒釉u價”內(nèi)容?！保▽W(xué)生語）如何能達(dá)到課堂教學(xué)目標(biāo)，的確存在實際困難。當(dāng)然，在這一部分學(xué)生的起點是相同的，所以教師在教學(xué)的時候也較好把握。設(shè)置交互菜單：為相冊添加片頭和選擇菜單。教學(xué)目標(biāo)知識與技能⑴熟悉MemoriseOnTV軟件界面及基本工具的使用。⑸輸出電子相冊。⑵培養(yǎng)學(xué)生利用合適信息工具解決實際問題的能力。課前準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境MemoriseOnTV軟件資源說明：課件是教學(xué)過程銜接的支撐點，案例庫是為教學(xué)和學(xué)生需要服務(wù)的。分發(fā)活動3教學(xué)素材。新知探究（一）【導(dǎo)入】大家覺得我剛才展示的相冊和計算機(jī)中的電子相冊相比，哪個更符合你的要求？（展示課件：傳統(tǒng)相冊與電子相冊）當(dāng)然電子相冊有著更大的優(yōu)勢。制作前，一定要對電子相冊進(jìn)行結(jié)構(gòu)和內(nèi)容規(guī)劃設(shè)計，通過規(guī)劃設(shè)計，能使我們明確作品的整體結(jié)構(gòu)和要收集的素材，可以減少重復(fù)勞動，提高制作效率。查看，聆聽閱讀“知識庫”理解規(guī)劃設(shè)計內(nèi)容：挑選照片素材對照片分類設(shè)計相冊的結(jié)構(gòu)觀看、思考完成任務(wù)閱讀“剖析室”規(guī)劃自己的電子相冊領(lǐng)會課本知識內(nèi)容，為下一步拓展所學(xué)做準(zhǔn)備。動手操作【演示】（課件：MemoriseOnTV窗口）【任務(wù)】請規(guī)劃設(shè)計好自己電子相冊的同學(xué)，參考課本P28～33“加工坊”進(jìn)行創(chuàng)作。為了使電子相冊更完善也方便選擇欣賞，使相冊更具有藝術(shù)性，“菜單”的功能不可小視?！狙惨曋笇?dǎo)】（用鼓勵、激勵的語言，耐心指導(dǎo)）聽講閱讀老師指定內(nèi)容根據(jù)課本“加工坊”進(jìn)行操作設(shè)置交互菜單⑴制作相冊菜單⑵修飾區(qū)段菜單完善生成相冊⑴預(yù)覽相冊⑵輸出相冊創(chuàng)新操作讓學(xué)生領(lǐng)會課本知識的同時，有目的地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，大膽實踐，消化吸收所學(xué)。自我操作激發(fā)興趣，拓展所學(xué)，培養(yǎng)成就感。，回答問題，取長補短培養(yǎng)學(xué)生將零散知識點進(jìn)行整理的能力。附板書： 第1課時制作電子相冊一、規(guī)劃設(shè)計相冊二、導(dǎo)入相冊內(nèi)容第2課時制作電子相冊三、設(shè)置交互菜單四、完善生成相冊第二單元 活動1 初識家庭新成員 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計摘要設(shè)計者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級下冊）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第二單元家庭伙伴我介紹活動主題活動1 初識家庭新成員課時安排1課時學(xué)情分析學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過利用Ulead GIF Animator軟件制作簡單的GIF動畫，掌握動畫的基本原理。導(dǎo)入圖片素材：認(rèn)識軟件界面，將提供的寵物狗圖片導(dǎo)入“庫”面板中，為動畫制作做好準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)知識與技能⑴認(rèn)識Flash軟件的“常用”面板，掌握工具箱中的部分常用工具使用方法。⑵體驗動畫作品制作的過程，感受動畫作品傳遞信息的方式和特點。協(xié)作學(xué)習(xí)以問題（任務(wù)）驅(qū)動方式，在完成本活動中，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合作探究和“諍友”方式互評的學(xué)習(xí)任務(wù)。問：除了布景、特技、演員外，還有什么因素影響一部電影的成功？講述：（對影片的評論與對比）Flash作品也要講究故事情節(jié)，講究設(shè)計。講述：今天我們先解決如何讓這個主角——寵物狗跑起來。主要角色是寵物狗與主人。說明故事情節(jié)和動畫設(shè)計的重要性。比較3個文件：⑴文件的圖標(biāo)⑵文件的類型⑶制作的軟件想知道設(shè)計思路，應(yīng)該打開哪一個文件？為什么？（演示雙擊打開fla和swf文件）結(jié)合打開的寵物狗fla文件，學(xué)術(shù)回憶Flash軟件界面，并與Ulead GIF Animator5比較。講述：將圖片導(dǎo)入到庫就使圖片成為一個個對象，保存在影片中。展示寵物狗Flash動畫，請學(xué)生分解寵物狗奔跑的動作，與已打開的寵物狗奔跑的fla文件對比，請學(xué)生分析。分組完成以下思考問題：⑴設(shè)置文檔尺寸時的“px”是什么單位？可否設(shè)置其它度量單位，如厘米等？⑵為何在舞臺上要設(shè)置網(wǎng)格？⑶關(guān)鍵幀和普通幀的作用？⑷如何讓寵物狗的跑步速度變慢？請嘗試操作。注意：如選擇“導(dǎo)出圖像”命令則導(dǎo)出的Flash的靜止矢量圖。1問：想表現(xiàn)自己繪制矢量圖？，如果有興趣可以嘗試?yán)L制寵物狗。提問學(xué)生比賽學(xué)生操作議論與觀察表演1操作與思考1答：⑴像素，可以⑵定位⑶動畫播放的某一關(guān)鍵點，可對其施加動作。培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)隊合作精神，并營造課堂氣氛。評價分層并培養(yǎng)學(xué)生探究能力。 多表揚優(yōu)秀學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。本活動用Flash動畫制作寵物狗送我上學(xué)的情景，分以下3個階段完成：制作我的學(xué)校動畫：制作學(xué)校場景大小改變動畫，展示我的學(xué)校。難 點運用恰當(dāng)?shù)膭赢嫹绞奖磉_(dá)故事情節(jié)。過程與方法⑴體驗動畫制作的過程?；顒咏M織自主學(xué)習(xí)隨機(jī)進(jìn)入，引導(dǎo)學(xué)生在集體合作基礎(chǔ)上進(jìn)行個人探究。收集資料制作課件。每天，當(dāng)我上學(xué)的時候，我的寵物狗總是送我一程又一程，戀戀不舍的樣子真可愛！【課件展示】我的寵物狗【提問】請家庭中有寵物的同學(xué)舉手。新知探究今天我們來學(xué)習(xí)如何用Flash制作我“快快樂樂去上學(xué)”動畫?！狙惨曋笇?dǎo)】指導(dǎo)學(xué)生閱讀P60“知識庫”?！狙惨曋笇?dǎo)】我們完成了寵物狗送我上學(xué)的動畫制作，大家看看需不需要進(jìn)一步美化我們的動畫畫面？我們在藍(lán)色的天空中添加一些飄動的云彩，整個的畫面是否更有生氣？三、制作云彩飄動動畫【演示講解4】繪制云彩圖形?！狙惨曋笇?dǎo)】聆聽觀察、閱讀操作：①運行軟件②“庫”面板使用③圖層操作④幀設(shè)置⑤創(chuàng)建動畫提問、設(shè)疑根據(jù)課本進(jìn)行操作觀察思考動手繪制草圖根據(jù)各自的模擬圖進(jìn)行操作明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力培養(yǎng)合作能力培養(yǎng)學(xué)生審美意識動手操作提供課本制作內(nèi)容所需素材，指導(dǎo)學(xué)生動手操作，對相關(guān)概念進(jìn)行簡單解釋。，取長補短。 輔導(dǎo)學(xué)困生，促其進(jìn)步。本活動設(shè)計同樣也是寵物狗生活中的一個故事情節(jié)：周末，“我”和寵物狗去野外郊游，一只蝴蝶飛來，不時遞在低空飛舞，又不時地飛向遠(yuǎn)方。重點制作蝴蝶飛舞以及寵物狗追逐蝴蝶的動畫情節(jié)。過程與方法⑴領(lǐng)會元件的作用，體驗路徑動畫制作的過程?；顒咏M織自主學(xué)習(xí)隨機(jī)進(jìn)入，引導(dǎo)學(xué)生在集體合作基礎(chǔ)上進(jìn)行個人探究。向?qū)W生機(jī)分發(fā)相關(guān)素材。情境導(dǎo)入【導(dǎo)入】在我們上次活動中，我們制作了“快快樂樂去上學(xué)”的動畫。從生活中的小事入手，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！狙惨曋笇?dǎo)】指導(dǎo)學(xué)生閱讀P69“知識庫”。完善、美化作品根據(jù)老師的示范操作方法，模仿課本，靈活操作課后任務(wù)學(xué)有能力的同學(xué)完成P69“創(chuàng)新園”內(nèi)容。、整理信息和處理信息的能力?！盎顒釉u價”內(nèi)容。對于封面的制作，實際上也只是利用多個圖層，從“庫”面板中拖入圖片，學(xué)生容易掌握。添加控制代碼：給封面上的“按鈕1”和“按鈕2”元件添加控制代碼，實現(xiàn)動畫的控制功能；在關(guān)鍵幀上添加返回按鈕和控制按鈕，實現(xiàn)從“場景1”和“場景2”返回到“場景3”返回功能。⑵能夠制作簡易的按鈕。情感態(tài)度價值觀⑴培養(yǎng)學(xué)生的欣賞動畫作品的能力。課前準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境資源課件、學(xué)案說明：課件是教學(xué)過程銜接的支撐點，學(xué)案是為教學(xué)和學(xué)生需要服務(wù)的。預(yù)習(xí)課本。大家回憶一下我們在前面制作了幾個作品片段？能不能把它們連接起來，實現(xiàn)連續(xù)的播放呢？今天我們來學(xué)習(xí)用按鈕來控制片段的播放，讓它們成一個完整的影片作品并進(jìn)行展示。一、制作展示封面【演示講解1】演示制作過程。【演示講解2】演示制作過程。完善、美化作品根據(jù)老師的示范操作方法，模仿課本，靈活操作課后、任務(wù)學(xué)有能力的同學(xué)完成P77“創(chuàng)新園”內(nèi)容。、整理信息和處理信息的能力?！盎顒釉u價”內(nèi)容。分析規(guī)劃影片結(jié)構(gòu)方面，有相應(yīng)的認(rèn)知基礎(chǔ)，通過指導(dǎo)能夠理解影片制作流程。采集家庭影片素材：在計算機(jī)中安裝IEEE接口卡，用專門的數(shù)據(jù)線連接數(shù)碼相機(jī)和計算機(jī)；采集、存儲光盤中拍攝的九寨溝影片素材。⑵了解視頻采集卡的功能，理解視頻文件的格式與特點，掌握采集視頻素材的操作方法。情感態(tài)度價值觀⑴通過學(xué)生對家庭影片的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的動手欲望和制作興趣。課前準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境多媒體局域網(wǎng)教室、“會聲會影”軟件。它們都可以忠實、方便地記錄著生活中的一點一滴。本單元就是滿足我們對家庭電影編輯的需求，學(xué)習(xí)用“會聲會影”軟件的操作，對自己要制作的家庭影片進(jìn)行編輯制作。（分發(fā)課本素材供學(xué)生調(diào)用）規(guī)劃設(shè)計家庭影片【課件】影片結(jié)構(gòu)設(shè)計和制作流程圖作為一部完整的家庭影片，應(yīng)該有影片片頭、主體、片尾三部分組成。鼓勵學(xué)生用稿紙詳細(xì)地把自己要編輯的影片規(guī)劃設(shè)計下來。激發(fā)興趣，拓展所學(xué)，培養(yǎng)成就感。，回答問題，取長補短培養(yǎng)學(xué)生將零散知識點進(jìn)行整理的能力。整個視頻線的制作過程不是太復(fù)雜，主要是拖動要選擇的畫面或圖像，插入采集素材到“會聲會影”軟件的時間軸上，學(xué)生操作應(yīng)很熟悉；但對于素材內(nèi)容的精確選擇以及時間長度的確定，學(xué)生可以在理解上、操作上都有些難度，教師在教學(xué)過程中對這部分的內(nèi)容的處理應(yīng)加強(qiáng)，幫助學(xué)生理解和掌握。整個活動分3個階段完成：制作片頭畫面：從素材庫中選擇適當(dāng)?shù)漠嬅孀鳛橛捌钠^畫面。難點依據(jù)現(xiàn)有素材選用好具體畫面，以及在導(dǎo)覽面板中拖動“修整拖柄”，精確選用每個素材片斷的長度。過程與方法⑴通過制作家庭電影的視頻線，體驗編輯家庭電影的視頻處理方法?；顒咏M織自主學(xué)習(xí)隨機(jī)進(jìn)入，引導(dǎo)學(xué)生在集體合作基礎(chǔ)上進(jìn)行個人探究。教 學(xué) 過 程步驟教師行為學(xué)生行為設(shè)計意圖情境導(dǎo)入在上節(jié)課中，我們準(zhǔn)備好了自己的家庭影片素材，也認(rèn)識了“會聲會影”軟件的操作界面，并對自己要制作的家庭影片進(jìn)行了規(guī)劃。今天我們的主要任務(wù)是制作好家庭影片的視頻線，也就是編輯片頭畫面、影片的主體內(nèi)容和片尾畫面。[提問]像我們這樣編輯的這樣及繁重程度的家庭影片片頭設(shè)置多長時間比較合適？[演示]調(diào)整片頭畫面的放映長度為10秒。同時對有些畫面內(nèi)容重復(fù)拍攝的鏡頭也應(yīng)只選取合適的長度即可。本活動只是制作片尾的藍(lán)色背景色并設(shè)置放映長度。觀看試一試，練習(xí)思考回答觀察領(lǐng)會，結(jié)合教師的演示操作和自己的家庭影片規(guī)劃，分別對導(dǎo)入時間軸上和各素材片斷選擇長度和具體畫面內(nèi)容操作練習(xí)，長度5秒、分析信息的能力課堂鞏固完成教材《創(chuàng)新園》任務(wù)。 隨堂小結(jié)，進(jìn)行活動評價。插入背景音樂的操作與插入視頻素材方法基本相同，學(xué)生有相應(yīng)的操作基礎(chǔ)，難度不大。插入背景音樂：根據(jù)活動1規(guī)劃方案，在聲音軌上插入“神奇的九寨”歌曲，作為影片的背景音樂。⑵掌握為影片添加背景音樂的操作方法。⑵培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。軟件環(huán)境：極域教室演示、安裝有“會聲會影”軟件。增加知識儲備量情境導(dǎo)入在上節(jié)課中，我們編輯制作了家庭影片并進(jìn)行了合理的符合自己需求的規(guī)劃。如果把各個片斷之間設(shè)置某種動態(tài)的過渡效果，并給影片添加背景音樂，肯定會讓影片變得更精彩。[提問]像我們這樣設(shè)置轉(zhuǎn)場效果，多長時間比較合適？[提示]一般以3秒為宜。[提示]轉(zhuǎn)場效果的常識見P100“知識庫”。自我探索、實踐激發(fā)興趣，拓展所學(xué)，培養(yǎng)成就感。，回答問題，取長補短培養(yǎng)學(xué)生將零散知識點進(jìn)行整理的能力。教學(xué)活動任務(wù)與目標(biāo)活動分析活動內(nèi)容家庭影片的視頻線和聲音線已經(jīng)制作完成，本活動再給家庭九寨溝之旅的短片配上字幕，來說明影片的主體內(nèi)容，讓人更容易理解和欣賞影片；最后編輯制作完成并輸出家庭影片，和大家共同分享，體驗成功的快樂。難點添加字幕。⑵掌握家庭影片作品的輸出方法，體驗家庭影片的完整制作過程