四川省古藺縣中學(xué)高中生物 32細胞器課件 新人教版必修1-預(yù)覽頁
【正文】 e蛋白質(zhì)合成，加工，脂質(zhì)合成 液泡 f蛋白質(zhì)分類，加工，包裝，運輸 葉綠體 g與動物細胞的有絲分裂有關(guān) 高爾基體 h調(diào)節(jié)細胞內(nèi)環(huán)境，使細胞堅挺 連 線 實驗：用高倍顯微鏡觀察 葉綠體和線粒體 ?實驗原理： 健那綠 可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn) 藍綠色 ，細胞質(zhì)接近 無色 。 胞內(nèi)蛋白： 同位素示蹤法： 用同位素標記某化合物，從而來追蹤其變化和運輸過程的方法。 各種生物膜在 結(jié)構(gòu) 上直接或間接聯(lián)系： 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 向內(nèi)與外層 核膜 直接 相連 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 向外與 細胞膜 直接 相連 高爾基體 與 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 和 高爾基體 與 細胞膜 通過 囊泡 間接 聯(lián)系 各種生物膜在 功能 上緊密聯(lián)系： ① 粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 核糖體 ： 合成 肽鏈 ② 肽鏈進入粗面 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ，折疊加工形成 蛋白質(zhì) ③ 高爾基體 進一步 加工修飾 蛋白質(zhì)，轉(zhuǎn)運出去 囊泡在移動到 細胞膜 ，與細胞膜融合，把蛋白質(zhì) 分泌 到細胞外 將細胞器分隔成許多小區(qū)室，使各種化學(xué)反應(yīng)能同時進行而不互相干擾 ,保證 生命活動同時、高效、有序地進行。 １、 下列模式圖表示幾種細胞器，據(jù)圖回答 (填標號 ) (1)能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的細胞 _________。 C D B E 檢測練習(xí)： （ 5） [ 2 ]的主要成分是 _______________。 磷脂和蛋白質(zhì) 有氧呼吸 葉綠體 1 細胞壁 4 液泡 14 葉綠體中心體
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