【正文】 服務(wù)相協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展，不斷增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，努力構(gòu)建和諧校園，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和突出的應(yīng)用能力，既能適應(yīng)崗位需要又有發(fā)展后勁的高素質(zhì)具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。繼續(xù)實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，用事業(yè)造就人才、用環(huán)境凝聚人才、用機(jī)制激勵(lì)人才、用待遇保障人才。繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和條件建設(shè)，加快公共實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，加快更新和配套實(shí)驗(yàn)裝備，提高教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施裝備的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)水平，增強(qiáng)我校教學(xué)科研的綜合實(shí)力和對(duì)外服務(wù)能力。以精品課程建設(shè)帶動(dòng)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的全面提高。建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)合理，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精通、整體素質(zhì)較高的管理隊(duì)伍。繼續(xù)加強(qiáng)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，積極培育省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、名牌專業(yè)和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。不斷創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)工作，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力?！錆M生機(jī)、文明和諧的校園人文環(huán)境。繼續(xù)實(shí)施“以人為本，人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，到2010年，全校專任教師數(shù)量要達(dá)到942人，生師比達(dá)到17：1；其中，教授、博士分別超過100人，副教授超過395人和碩士超過550人，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)超“雙百”和超“雙五十”的目標(biāo)（即教授、博士各達(dá)到100名以上，高級(jí)職稱教師占教師比例50%以上，博士占教師比例10—15%，碩士占教師比例58%以上），教師職稱中高、中、初級(jí)三個(gè)層級(jí)教師比例為5：4：1。擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，繼續(xù)增加校舍建筑面積，力爭(zhēng)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加10萬㎡，建筑項(xiàng)目包括：學(xué)生公寓30000㎡，綜合體育場(chǎng)館12000㎡，工科實(shí)驗(yàn)室20000㎡，藝術(shù)教育中心10000㎡、學(xué)生食堂7000㎡、圖書館10000㎡、引進(jìn)人才教工住宅基地10000㎡。（三）學(xué)科專業(yè)建設(shè)工作基本思路是：加強(qiáng)基礎(chǔ)，注重應(yīng)用，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)發(fā)展，突出特色。在現(xiàn)有學(xué)科門類和專業(yè)的基礎(chǔ)上，積極充實(shí)和拓展學(xué)科內(nèi)容，力爭(zhēng)到2010年，建立起一個(gè)以文理為基礎(chǔ)，理工結(jié)合，注重應(yīng)用，服務(wù)地方的學(xué)科體系。優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，培育特色專業(yè)和優(yōu)勢(shì)專業(yè)，適當(dāng)增加一些有一定發(fā)展前景的本科專業(yè)，以精品課程建設(shè)為龍頭，推進(jìn)課程建設(shè)，力爭(zhēng)建成10門左右校級(jí)精品課程，23門省級(jí)精品課程，本科專業(yè)的主干課程全部達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)以上。 用科學(xué)發(fā)展觀解決學(xué)校發(fā)展中遇到的各種問題，推進(jìn)民主建設(shè)，推進(jìn)校務(wù)公開，重視校園安全穩(wěn)定工作，重視校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人和自然環(huán)境的和諧，實(shí)現(xiàn)人和制度的和諧，實(shí)現(xiàn)人和人的和諧，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)術(shù)氛圍的和諧，構(gòu)建具備和諧人居環(huán)境、和諧工作環(huán)境、和諧學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧校園。（七）規(guī)章制度、管理隊(duì)伍與黨建思想政治建設(shè)工作加快校內(nèi)規(guī)章制度的“立、改、廢”工作，抓緊制定以教學(xué)、科研、學(xué)生、人事、財(cái)務(wù)等若干關(guān)鍵領(lǐng)域?yàn)橹黧w的規(guī)章制度建設(shè)，逐步形成以學(xué)校法人和學(xué)校章程為基礎(chǔ)的現(xiàn)代大學(xué)制度體系。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，創(chuàng)新黨建和思想政治工作模式，繼續(xù)開展固本強(qiáng)基工程建設(shè)。必須始終抓住“發(fā)展”這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持發(fā)展不動(dòng)搖。 （三）強(qiáng)化師德、師風(fēng)教育，造就一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍。在分配制度上，要堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，保證優(yōu)秀人才進(jìn)得來，留得住，并為其提供較好的物質(zhì)生活待遇，創(chuàng)造一個(gè)施展才華，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的良好場(chǎng)所。全面推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)。（七）加快制定各部門和各項(xiàng)目的具體規(guī)劃，切實(shí)保證學(xué)校提出的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)落到實(shí)處。建立和完善與高校教育體制相適應(yīng)、有利于促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的財(cái)會(huì)管理體制與機(jī)制，形成規(guī)范的、有高校特色的財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)核算體系。 嘉應(yīng)學(xué)院“十一五”學(xué)科專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃“十一五”期間是我院加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提升學(xué)校綜合實(shí)力，創(chuàng)建高水平地方多科性大學(xué)的重要時(shí)期。（一）初步形成了合理的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和明確的學(xué)科定位 學(xué)院現(xiàn)有30個(gè)本科專業(yè)，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等7個(gè)學(xué)科門類。從專業(yè)數(shù)和學(xué)生總數(shù)看，文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)學(xué)科專業(yè)已成為我院主要的學(xué)科專業(yè)。2006年3月止，已有8位研究生來校就讀，合作培養(yǎng)研究生的工作取得了明顯的進(jìn)展，積累了一定的碩士研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。“十五”期間，我院教師在教學(xué)改革和研究方面取得突破性進(jìn)展，列入“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材1部，教育教學(xué)研究立項(xiàng)省部級(jí)以上4項(xiàng)。2003年還獲得一項(xiàng)廣東省成果推廣項(xiàng)目和技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目。在重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中，初步形成了由學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)方向帶頭人和學(xué)術(shù)骨干組成的學(xué)術(shù)梯隊(duì)?！笆濉逼陂g，學(xué)校在建設(shè)過程中，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，做到校舍設(shè)施先進(jìn)、功能齊全。人才培養(yǎng)的質(zhì)量有保障。二、當(dāng)前存在的主要問題“十五”期間我院在學(xué)科專業(yè)建設(shè)方面雖然取得了一定成績(jī)，但還存在著較為突出的矛盾和問題：學(xué)科專業(yè)的整體布局有待進(jìn)一步優(yōu)化，整體水平有待提高。學(xué)科建設(shè)的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)還未形成，一些學(xué)科難以形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。忽視重點(diǎn)學(xué)科科研成果的開發(fā)和推廣，難以實(shí)現(xiàn)科技成果的迅速轉(zhuǎn)化。通過科學(xué)規(guī)劃、分步實(shí)施、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化管理、加強(qiáng)合作、整合資源、整體發(fā)展、重點(diǎn)突破，多層次、多形式推進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。②積極創(chuàng)造條件，發(fā)展研究生教育。②改革傳統(tǒng)專業(yè)的課程體系、設(shè)置專業(yè)方向模塊、調(diào)整專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)和服務(wù)面向、加強(qiáng)信息技術(shù)等現(xiàn)代高新技術(shù)與傳統(tǒng)專業(yè)的融合等。③加強(qiáng)與重點(diǎn)學(xué)科相匹配的優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)，努力建設(shè)省級(jí)品牌專業(yè)：爭(zhēng)取到2010年，爭(zhēng)取使省級(jí)名牌專業(yè)達(dá)到13個(gè)，形成我院的優(yōu)勢(shì)和特色。加大投入，改善條件，充分利用粵東地區(qū)豐厚的歷史與人文資源、獨(dú)特的地理與環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)，注重我校獨(dú)有、特有學(xué)科的發(fā)展，將特色學(xué)科建成優(yōu)勢(shì)學(xué)科。（二）優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)深入研究經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)各類人才需求的趨勢(shì)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為基本要求，明確應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，改革傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建與社會(huì)發(fā)展和學(xué)校特色相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案。加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容改革，重視基礎(chǔ)課程，加強(qiáng)主干課程，擴(kuò)大選修課程，突出專業(yè)、人才培養(yǎng)定位與特色。到2010年前后，爭(zhēng)取使我院專任教師總數(shù)達(dá)到942人，%，具有碩士以上學(xué)位的教師比例達(dá)到69%。同時(shí)，分期分批對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代化教育技術(shù)使用方法的培訓(xùn)和考核，鼓勵(lì)教師積極從事計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件的研究和使用。設(shè)立重點(diǎn)學(xué)科特聘崗位，面向省內(nèi)外公開招聘學(xué)科帶頭人；按照學(xué)科層次設(shè)置崗位，各學(xué)科和學(xué)術(shù)帶頭人實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。）。擴(kuò)大研究范圍，提高研究層次，在研究?jī)?nèi)容與水平上都要有新的突破。繼續(xù)做好申報(bào)各類科技成果獎(jiǎng)勵(lì)的組織工作，爭(zhēng)取在獲獎(jiǎng)數(shù)量與等級(jí)上有新的提高。 重視國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒、吸收國(guó)內(nèi)外高校學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，努力促進(jìn)我院學(xué)科建設(shè)與國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平接軌，設(shè)立學(xué)科建設(shè)交流資助基金，鼓勵(lì)和支持各系舉辦地方性、全國(guó)性、國(guó)際性學(xué)術(shù)會(huì)議，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者、院士來校講學(xué)；創(chuàng)造條件與國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)開展多層次、多方面的學(xué)術(shù)交流與合作，如聯(lián)合培養(yǎng)碩士生、聯(lián)合承擔(dān)科研項(xiàng)目、互派訪問學(xué)者等，吸引國(guó)內(nèi)外專家、學(xué)者參與我院學(xué)科建設(shè)。按照本科教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改善實(shí)驗(yàn)條件，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革，全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開放，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，為了支撐客家文化研究等重點(diǎn)學(xué)科，加大客家研究等人文社會(huì)科學(xué)基地的建設(shè)力度?！笆晃濉逼陂g，學(xué)校各項(xiàng)工作的改革和創(chuàng)新都要圍繞學(xué)科專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)進(jìn)行。依照廣東省《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，根據(jù)學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃，特制訂本規(guī)劃。優(yōu)化教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)的任務(wù),尤其是培養(yǎng)和引進(jìn)博士的任務(wù)緊迫、繁重而艱巨。學(xué)科梯隊(duì)發(fā)展不平衡，也有“斷層現(xiàn)象”。在科研方面，整體上看，我院教師的科研能力比較弱，科研水平比較低。三、發(fā)展目標(biāo)根據(jù)我國(guó)高等教育發(fā)展的趨勢(shì)和廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，針對(duì)我院教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，以及我院發(fā)展規(guī)劃的要求，確定我院師資隊(duì)伍建設(shè)的基本目標(biāo)是：力爭(zhēng)在2007年底前，教師隊(duì)伍建設(shè)要走出困境，收到良好成效，步入良性發(fā)展的軌道，使師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)上一個(gè)新臺(tái)階；在“十一五”期間，建設(shè)好一支適應(yīng)我校教育教學(xué)改革和發(fā)展需要，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良，具有較強(qiáng)科研能力、教學(xué)能力，較高科研水平與教學(xué)水平，較強(qiáng)創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍。（二）結(jié)構(gòu)目標(biāo)學(xué)歷結(jié)構(gòu)：規(guī)劃到2010年，具有碩士以上學(xué)位的專任教師達(dá)到650人，占專任教師總數(shù)的69%，其中具有博士學(xué)位的專任教師達(dá)100人，%左右。學(xué)緣結(jié)構(gòu)：由于我校90%以上的教師的最后學(xué)歷（或?qū)W位）都不是在我校獲得的，因此，進(jìn)一步優(yōu)化我校教師的學(xué)緣結(jié)構(gòu)的方式是，要求各學(xué)科的教師盡可能分別在國(guó)內(nèi)不同著名高校、科研院所參加進(jìn)修、培訓(xùn)。（四）素質(zhì)目標(biāo)要通過常抓不懈的教師思想政治工作，使廣大教師善于團(tuán)結(jié)合作，謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，正確處理好國(guó)家、集體和個(gè)人之間的利益關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的責(zé)任感和使命感。 學(xué)術(shù)水平的要求：各教學(xué)單位應(yīng)該根據(jù)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的需要，激勵(lì)教師“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”，積極吸納新知識(shí)，拓寬相關(guān)學(xué)科知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校教學(xué)工作的重要任務(wù)，教師培訓(xùn)與建設(shè)工作的落腳點(diǎn)在教學(xué)和科研上，人事處、教務(wù)處、科研處等職能部門及各教學(xué)、科研單位要齊抓共管，使工作落到實(shí)處。“三個(gè)為主”是：國(guó)內(nèi)為主、在職為主、自學(xué)為主。對(duì)引進(jìn)的人才，除優(yōu)先安排住房、解決夫妻分居外，更重要的是為其創(chuàng)造良好的工作條件，使之能施展才華，盡快發(fā)揮作用，形成學(xué)科群體優(yōu)勢(shì)。人事處要會(huì)同財(cái)務(wù)處管好、用好這筆資金，充分發(fā)揮資金的使用效益，保證規(guī)劃的全面、順利實(shí)施。首先，要把過程管理和目標(biāo)管理結(jié)合起來，宏觀控制，微觀放開；其次要在注重編制的行政屬性、法規(guī)屬性的同時(shí)，充分重視編制的經(jīng)濟(jì)屬性，強(qiáng)化編制管理的約束機(jī)制，提高教師資源的使用效益；再次，核定教師編制的方法要以學(xué)科為單位，而不能以院系、所或教研室為單位，避免“小而全”，重復(fù)設(shè)置，造成教師資源的閑置和浪費(fèi)；第四，堅(jiān)持編制的指令性和用人方式的靈活性。創(chuàng)造條件，努力在校內(nèi)形成優(yōu)秀人才、拔尖人才脫穎而出的良性機(jī)制與環(huán)境，使那些政治思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、教學(xué)科研能力強(qiáng)的教師能充分發(fā)揮作用。加強(qiáng)高等學(xué)校教師的崗前培訓(xùn)工作，新教師都要參加崗前培訓(xùn)。（六）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平高校教師隊(duì)伍的師德建設(shè)極為重要。另一方面，學(xué)校教師規(guī)劃的具體落實(shí)工作由人事處牽頭負(fù)責(zé)，并會(huì)同有關(guān)部門做好定編、定崗，人才培養(yǎng)、引進(jìn)，教師進(jìn)修、培訓(xùn)以及職務(wù)的評(píng)審、聘任考核、獎(jiǎng)懲和業(yè)務(wù)檔案的建設(shè)等工作。另當(dāng)藝術(shù)教育中心大樓建成后，可將工業(yè)中心騰出一座10000㎡的大樓作實(shí)驗(yàn)大樓。規(guī)劃于東區(qū)新征土地建設(shè)，計(jì)劃2008年6月動(dòng)工，2009年6月竣工。（二）2008年新增學(xué)生床位1500位，規(guī)劃建設(shè)13372㎡，投資2006萬元。圖書館：（–5537㎡）規(guī)劃新建面積10000㎡，需投資2000萬元。風(fēng)雨操場(chǎng)：（–2個(gè)）規(guī)劃新建面積1000㎡，需投資2