《有效領導卓松輝一》ppt課件-預覽頁
【正文】 反思? 信息掌握? 分工授權良好的個人習慣 K A SM主管的責任? 確保工作目標達成與突破? 持續(xù)創(chuàng)造改善? 不斷擴產能效率與質量提升? 建設并維持工作團隊產值? 擬定有效工作指標與工作計劃 新時代領導者的角色項目經理基本技能? 職責相關專業(yè)知識? 管理專業(yè)? 知人、識人、用人之能? 工作教導能力? 工作改善能力? 團隊激發(fā)能力? 自我紀律領導與管理的十二項迷思? 參與 VS參加? 授權 VS控制? 創(chuàng)新 VS習慣? 經驗 VS專業(yè)? 團隊 VS團體? 伙伴 VS官僚? EQ VSIQ? 對方 VS自己? 激勵 VS嚴厲? 個性 VS制式? 雙向 VS單向? 溝通 VS指示現(xiàn)代主管都犯了 「 管理過度、領導不足 」 的毛病 情境領導對于領導形態(tài)的影響 情境領導 《 Situational Leadership》 Dr、 ? 領導者對部屬常進行的行為? 指示行為《 Ordering amp。四種不同的領導形態(tài) 2? 形態(tài) 2： 教練型－高指導 /高支持行為 領導者對員工解說工作為什么該這么做，征求員工的建議，贊揚員工大致上正確的行為，同時繼續(xù)指導員工去完成任務。 職場中人際關系的互動方式管理者與相關利益者關系工作委托人 /業(yè)主管理者服務對象工作團隊 工作相關者
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