《格式塔心理學(xué)》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 ? 具有超幾何、超物理的性質(zhì) ? 既包括客觀世界，也包括主體的主觀世界 ? 行為 ? 考夫卡：表面行為，現(xiàn)象的或經(jīng)驗的行為 ? 行為環(huán)境 ? 考夫卡：地理環(huán)境，行為環(huán)境 二、心理學(xué)的方法論 ? 整體觀察法 ? 實驗現(xiàn)象學(xué) ? 歸納，直觀描述 ? 建構(gòu)現(xiàn)象場并發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象場的意義 ? 只對經(jīng)驗進(jìn)行樸素而如實的描述，不作任何推論或解釋 ? 主試不嚴(yán)格操控實驗對象，實驗對象是實驗者、現(xiàn)象學(xué)家 三、同型論 ? 心身問題上的主張 ? isomorphic（同型），源于希臘語 iso（相似的）和 morphic（形狀）。 ? 當(dāng) t＝ 60ms時，呈現(xiàn)客體會引起最佳運動印象； ? 當(dāng) t＝ 30ms時，則引起靜止客體的同時出現(xiàn)； ? 當(dāng) t＝ 200ms時，則會有靜止客體的先后出現(xiàn)。 ? 第二，質(zhì)疑桑代克的練習(xí)律和效果律。 ? 苛勒的驗證實驗 六、創(chuàng)造性思維學(xué)說 ? 韋特海默， 《 創(chuàng)造性思維 》 （ 1945） ? 思維是依據(jù)整體的作用完成的，創(chuàng)造思維也是在把握問題整體的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。場內(nèi)的力處于不平衡狀態(tài)時就會產(chǎn)生緊張。 二、格式塔心理學(xué)的局限 ?具有主觀唯心主義色彩。 三、格式塔心理學(xué)的影響 ?格式塔心理學(xué)激發(fā)了思維、記憶、教育、人格、社會、臨床等許多分支領(lǐng)域的研究。 ? 三 類影響人類行為的可能 事實 ? 準(zhǔn)物理事實 ? 準(zhǔn)社會事實 ? 準(zhǔn)概念事實 ? 生活空間的拓展 ? 生活空間的動態(tài)性 三、動機理論 ? 需要，緊張系統(tǒng) ? 蔡戈尼克效應(yīng) ? 效價 ? 正效價 ? 負(fù)效價 ? 沖突類型 ? 趨近 趨近沖突 ? 趨近 回避沖突 ? 回避 回避沖突 四、人格組織 ? 內(nèi)部個體區(qū)域 ? 邊緣層 ? 中心層 ? 運動知覺區(qū)域 ? 邊緣區(qū)域 ? 中心區(qū)域 五、團體動力學(xué) ? 勒溫將拓?fù)湫睦韺W(xué)的概念和原理用于研究團體的生活空間，把團體作為一個有機整體，考察團體的行為和心理對個體的影響，以及個體對團體的影響。 ? 不足 ? 第一，混淆了客觀世界和主觀世界的界限。
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