幼兒心理學(xué)課件-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 。 （二）心理特點(diǎn)： 幼師二年級(jí)學(xué)生 已經(jīng)具有了較強(qiáng)的邏輯分析能力，善于發(fā)現(xiàn)問題，能大膽提出設(shè)想，探究性地解決問題 。 （ 二）學(xué)法： 在傳授知識(shí)的同時(shí)，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，顯得尤為重要。 幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 在學(xué)生課前研讀 《 小兔采蘑菇 》 的基礎(chǔ)上，通過 設(shè)置問題 讓學(xué)生討論解答的方式，總結(jié)出幼兒園教學(xué)活動(dòng)的含義。 三種設(shè)計(jì)類型有什么區(qū)別與聯(lián)系 ? （ 4）通過啟發(fā)思考讓學(xué)生用對(duì)比的方式探討三種設(shè)計(jì)類型的區(qū)別，加深對(duì)其認(rèn)識(shí)與理解。 活動(dòng)過程 較為詳細(xì)一點(diǎn)講授。 提問檢查 課堂小結(jié)： （ 1）幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的含義 （ 2）幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的類型 預(yù)演設(shè)計(jì) 現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì) 反思設(shè)計(jì) （ 3）活動(dòng)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)與書寫要求 作業(yè)布置： 自定主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園教學(xué)活動(dòng)，寫出完整的教
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