【摘要】第一篇:《歸去來(lái)兮辭》詳細(xì)教案_ 《歸去來(lái)兮辭》名師優(yōu)秀詳細(xì)教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.理解作者不與世俗同流合污鄙棄官場(chǎng)生活而熱愛(ài)田園生活的積極態(tài)度,學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅(jiān)定的人生追求。 “胡、...
2024-10-28 17:05
【摘要】《歸去來(lái)兮辭》自讀課文作者:陶淵明學(xué)習(xí)目標(biāo)?要了解關(guān)于辭的這種體裁的常識(shí)?要了解本文的創(chuàng)作背景和作者守志歸隱的思想?本文感情真摯,語(yǔ)言樸素,音節(jié)優(yōu)美,在風(fēng)格上具有淡遠(yuǎn)瀟灑的特點(diǎn),而這種文風(fēng)跟作者安貧樂(lè)道,超然物外的處世態(tài)度是完全一致的。學(xué)習(xí)本文對(duì)此要深入加以體會(huì)。?在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上,背誦全文。作者簡(jiǎn)介
2024-11-18 14:37
【摘要】歸去來(lái)兮辭陶潛“辭”是戰(zhàn)國(guó)后期楚國(guó)詩(shī)人屈原在楚地民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來(lái)的一種新詩(shī)體。它有如下的體裁特點(diǎn):1四句一節(jié),每節(jié)表達(dá)一個(gè)完整的意思,讀后稍作停頓。2六字句為主,都按三拍讀。例如:
【摘要】《歸去來(lái)兮辭》(并序)教案1、單元說(shuō)明(學(xué)生齊讀單元說(shuō)明部分)這個(gè)單元主要學(xué)習(xí)古代抒情散文。我國(guó)的抒情散文于先秦萌芽。在先秦的歷史散文和諸子散文中,都蘊(yùn)涵著作者充沛的情感。其中,《莊子》最具抒情性,全書(shū)中的許多篇章,都已經(jīng)是較為成熟的哲理抒情散文。漢代以后,抒情散文迅速發(fā)展,出現(xiàn)了許多名篇佳作。在整個(gè)中國(guó)古代散文史上,抒情散文的創(chuàng)作占有十分重要的地位。(板書(shū):先秦——萌
2025-04-27 13:15
【摘要】歸去來(lái)兮辭陶潛順德市國(guó)華紀(jì)念中學(xué)賈桂宏辭是戰(zhàn)國(guó)后期楚國(guó)詩(shī)人在楚地民歌基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來(lái)的一種新詩(shī)體。西漢時(shí),在辭的影響下產(chǎn)生了賦這種文體。漢人將辭和賦統(tǒng)稱(chēng)為辭賦。賦是有韻的散文,辭仍然是詩(shī),重在抒情。屈原陶潛(365~427),又名
【摘要】歸去來(lái)兮辭陶潛名潛,字亮。卒后朋友私謚號(hào)“靖節(jié)”。后稱(chēng)靖節(jié)先生。陶淵明出身于破落官僚地主家庭,曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令等職,因不能適應(yīng)官場(chǎng)的世俗約束,決心去職歸隱。長(zhǎng)于詩(shī)文
【摘要】歸去來(lái)兮辭陶淵明(名潛,字元亮。自號(hào)五柳先生,世稱(chēng)靖節(jié)先生)一、重要詞義【盈】滿(mǎn)幼稚盈室【靡】無(wú)、沒(méi)有求之靡途【會(huì)】恰逢會(huì)有四方之事【憚】害怕心憚遠(yuǎn)役【去】①距離彭澤去家百里②離開(kāi)自免去職【尋】不久尋程氏妹喪于武昌【
2024-12-03 12:42
【摘要】1師:本詩(shī)的作者是誰(shuí)?生齊:陶淵明。師:那么,你們對(duì)他的作品(語(yǔ)音強(qiáng)調(diào))了解多少?生1:他寫(xiě)過(guò)《桃花源記》《五柳先生傳》生2:“種豆南山下,草盛豆苗稀”生3:那是《歸園田居》生4:還有《歸去來(lái)兮辭》師:很機(jī)靈!那他的作品主要表達(dá)了怎樣的思想內(nèi)容?生1:厭倦官場(chǎng)生2:想隱居生3:喜歡桃花源那樣的生活師:
2025-01-08 08:03
【摘要】【課題】歸去來(lái)兮辭陶淵明【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí):\奚\曷\焉\何五個(gè)疑問(wèn)代詞及盈\資\就、審等重點(diǎn)詞語(yǔ)。.能力:,能準(zhǔn)確理解作者所述之志。2.通過(guò)探究交流,學(xué)生能體會(huì)感悟作者返樸歸真的人生志趣并對(duì)作者的思想進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)。情感:學(xué)習(xí)作者辭官歸田、不與世俗同流合污,熱愛(ài)田園生活的高尚情操,學(xué)
2025-06-24 08:08
【摘要】賞析一:《歸去來(lái)兮辭》是晉陶淵明的述志作品,著重表達(dá)了作者對(duì)黑暗官場(chǎng)的厭惡與鄙視,贊美了農(nóng)村美好的自然景物和安適的田園生活,顯示了他歸隱的決心。詩(shī)的開(kāi)篇,隨口而出"歸去來(lái)兮"四字,積蓄已久的壓抑與不快一吐而出,如決堤之水,一發(fā)而不可收,而詩(shī)人"歸去"的理由卻僅僅是"田園將蕪"這個(gè)簡(jiǎn)單而平淡的原因,其中飽含了多少懷念、留戀和
2025-06-22 19:54
【摘要】歸去來(lái)兮辭陶淵明歸去來(lái)兮,田園將蕪胡不歸!既目以心為形役,奚惆悵而獨(dú)悲?悟已往之不諫,知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn),覺(jué)今是而昨非。舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,載欣載奔。僮仆歡迎,稚子候門(mén)。三徑就荒,松菊猶存。攜幼入室,有酒盈樽。引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲,審容膝之易安。園日涉以成趣,門(mén)雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩,時(shí)矯首
2025-06-22 23:45
【摘要】編號(hào):063號(hào)使用時(shí)間:2015-9-8必修5《歸去來(lái)兮辭》高二語(yǔ)文學(xué)科組班級(jí)姓名評(píng)價(jià)導(dǎo)學(xué)案高二語(yǔ)文必修5歸去來(lái)兮辭【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。,了解辭賦的特點(diǎn)。,能對(duì)作者的思想進(jìn)行簡(jiǎn)單辨析?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】體會(huì)感悟作
【摘要】第一篇:歸去來(lái)兮辭教案(本站推薦) 歸去來(lái)兮辭教案 歸去來(lái)兮辭 教學(xué)目標(biāo) .理解作者反抗黑暗,辭官歸田,不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會(huì)同流合污而熱愛(ài)田園生活的積極精神,學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅(jiān)定的人生...
2024-10-28 17:51
【摘要】聽(tīng)到了,忘記了;看到了,記住了;動(dòng)手了,理解了。學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)赤峰市田家炳中學(xué)高一年級(jí)語(yǔ)文科學(xué)案課題歸去來(lái)兮辭授課時(shí)間年月日課時(shí)數(shù)撰稿人姜波審稿人姜波目標(biāo)1、積累常見(jiàn)的文言實(shí)詞和文言虛詞,歸納文中的一詞多義現(xiàn)象。2、了解辭賦的特點(diǎn)。3、理解作者反抗黑暗,辭官歸田,不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會(huì)同流合污而熱愛(ài)田園
【摘要】精品資源歡迎下載《歸去來(lái)兮辭》教案1教學(xué)目標(biāo),辭官歸田,不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會(huì)同流合污而熱愛(ài)田園生活的積極精神,學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅(jiān)定的人生追求?!昂?、奚、曷、焉、何”五個(gè)疑問(wèn)代詞,歸納“行、引、乘、策”等四個(gè)詞的一詞多義,了解“以、而、之、兮、來(lái)”等文言虛詞的用法,弄懂并積累“來(lái)、諫、樽、觴、審、容膝、策、矯、盤(pán)桓、棹、窈窕、遑遑、皋、委、懷、聊、乘化”等字詞的意義