小樹林中的泉水學(xué)案教師版-預(yù)覽頁
【正文】 例，用“露水閃”對我們想象力的沖擊來說明俄國文字的美。 課堂檢測（一）選擇題1．下列詞語中，加點字的注音沒有錯誤的一項是（ A ）A．譬如（p236。n） 松脂（zhǐ）C．苔蘚（t225。） 蕪蔓（w224。B．當(dāng)然這個感覺是及其主觀的。3．下列句子中加點的字解釋有誤的一項是（ C ）A，輪廓（物體的周圍） 和諧（配合得適當(dāng)和勻稱） 無可爭辯（說明是非或爭論真假）B．修莖（長、高） 琢磨（思索、思考） 取之不盡（完）C．玄秘（玄妙、神秘） 根蒂（事物的根基或基礎(chǔ)） 坐立不安（安全）D．干涸（干枯無水） 蕪蔓（荒蕪、荒涼） 久經(jīng)風(fēng)霜（經(jīng)過）4．填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? D ）____是這樣，____請原諒，______重彈一番老調(diào)，_______這個故事對俄羅斯語言這個話題非常重要。D．舊的夢想總是被新的夢想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過的華麗縹緲的夢，因為現(xiàn)實需要人們不斷調(diào)整夢想。D．我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。D．里面的水，看上去像是靜止的8．下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是：（ A ）A．但文字本身（不是它所表達的概念），譬如即使像“露水閃”這么一個普通的詞兒，對我們的想象力都是難以解釋的。顯然，只有當(dāng)文字表達那在我們看來是充滿詩的內(nèi)容的概念時，才是有詩意的。使他一舉成名的是中篇小說《卡拉布加茲海灣》。帕烏斯托夫斯基的作品多以普通人、藝術(shù)家為主人公，突出地表現(xiàn)了對人類美好品質(zhì)的贊頌，具有動人的抒情風(fēng)格。作者用比喻的修辭手法，高度評價俄羅斯的語言文字具有“詩意”的美。2. 文章第12自然段作者直接贊美了俄羅斯語言的豐富性和奇幻性，并呼吁大家到民間去研究人民自己的語言。守林人說出了自己對俄羅斯文字的理解?！? “在我遇到一個守林人之后，這些思想對我格外明確了。文章的前半部分是議論，后半部分是敘述，但它們之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，前面是作者對祖國語言藝術(shù)的認識，后面“我”與守林人的交談佐證了自己的觀點，說明了不只是自己對充滿詩意的俄羅斯文字有深切的感知，就連普通人也有直觀的美的感受。如“ 它透明的深處有柔和的淺綠色和碧藍的色調(diào)“中，通過運用質(zhì)地和色彩的修飾詞語，活化了海藍寶石的形態(tài)。2．寫作特色（1）比喻論證談?wù)Z言的文章常常使人覺得枯燥無味，但是本文是個例外。他筆下的湖水，是一片靜靜的星星色的碧水，不僅使人身臨其境，也使人品味到文學(xué)語言的魅力。當(dāng)然我明白寶石的光澤，并沒有什么神秘的地方，任何一個物理學(xué)家都能很容易地用光學(xué)法則來解釋這種現(xiàn)象。它的顏色簡直說不上來，一時還找不出相當(dāng)?shù)淖盅蹃碚f明這種顏色。但寶石的總的特征在于它從內(nèi)部燦爛地發(fā)出純粹銀色的(銀色的，而不是白色的)閃光。解釋許多俄國字的“詩的流露”是比較容易的。 當(dāng)然這個感覺是極其主觀的。只有大多數(shù)這些富有詩意的詞和我們的大自然有著關(guān)聯(lián)這一點是無可爭辯的。并不完全是這樣。它們的美，我們總覺得是不可解的。C．只有大多數(shù)這些富有詩意的詞和我們的大自然有著關(guān)聯(lián)這一點是無可爭辯的。B．只有當(dāng)文字表達那在我們看來是充滿詩的內(nèi)容的概念時，才是有詩意的。B．解釋俄國許多字的“詩的流露”是比較容易的。這水有一股松脂的味道。 ” 守林人沉默了一下，把肩上的槍扶正，然后問道： “聽說，您好象是個寫書的？” “是的。沒受過教育?！薄 艾F(xiàn)在是個什么詞兒纏著您呢？”我問。大概因為水是從這兒淌出來的。好象親戚一樣！”他重復(fù)一下，笑了起來。作者通過對人物語言、動作及細節(jié)的描寫，塑造了一個淳樸、靦腆而又善于思考、聯(lián)想與想象的守林人形象，這事一個普通的守林人，卻代表了俄羅斯千千萬萬普通的勞動者，他們平凡但性格又充滿詩意，他們癡迷于祖國的一切，包括祖國的語言?！颈尘版溄印靠邓孤鍖幵谡劦剿膭?chuàng)作時說：“與其說是情節(jié)，倒不如說是抒情的風(fēng)采、情感的一致性、一種不間斷的音符，使他那不連貫的散文具有一種統(tǒng)一性。其主要作品有傳記小說《夏爾議論性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特點，它給讀者一種富于理性的形象和情感，從而提供一個廣闊的思索和聯(lián)想的空間。它的思想內(nèi)涵是理，是對關(guān)于社會、人生等問題的獨特思考，其目的在于啟發(fā)人、教育人，散文只是它的寫作筆法。
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