大自然的語(yǔ)言資料教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 生評(píng)價(jià)）生：他是用愉快的語(yǔ)氣來(lái)讀的，讀出了開(kāi)心的心情。（板書(shū)：蟻搬家雨）師：哇，大自然的語(yǔ)言真美啊，老師也想讀了，咱們一起來(lái)合作讀一讀吧！我讀前兩行，你們讀后兩行，好嗎？（出示詩(shī)句）②第5小節(jié)師：大自然告訴我們的秘密還多著呢，我們?cè)賮?lái)看看這幅圖，你看到什么？（生：蝌蚪）蝌蚪像什么呢？（逗點(diǎn)）師：是啊，蝌蚪在水中游泳，不就像？生讀：黑色的“逗點(diǎn)”。師：哪個(gè)小節(jié)跟第四小節(jié)很相似呢？（生：第五小節(jié)）（出示第五小節(jié)）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)為我們讀讀？師：大雁南飛，可不就像？（出示圖片）（生:省略號(hào)）師：它在藍(lán)天上又寫(xiě)著些什么呢？生：秋天就在眼前(板書(shū)：雁南飛秋)師：2組的同學(xué)你們就是那一只只自由自在的，游來(lái)報(bào)春的小蝌蚪，齊讀第四小節(jié)，4組你們就是那一只只凌空飛翔，攜來(lái)秋收佳音的大雁，齊讀第五小節(jié)。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們要怎么做才能發(fā)現(xiàn)大自然的語(yǔ)言呢？生：愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于思考師小結(jié)：是啊，在課文的最后大自然還告訴了我們一個(gè)秘密，那就是生：不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在老師也想來(lái)當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人，寫(xiě)一寫(xiě)這幅圖里大自然的語(yǔ)言。 ， 。五、總結(jié)提升，提出希望小朋友們，讓我們一起再來(lái)讀讀那妙不可言的自然之語(yǔ)吧。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1