《大自然的語言》評課稿-預(yù)覽頁
【正文】 ，是介紹物候?qū)W的，作者是氣象學(xué)家、地理學(xué)家竺可楨。(二) 從教學(xué)程序上看：一節(jié)課上的好與壞不僅要看教學(xué)目標(biāo)的制定和落實(shí)，還要看教者對教材的組織和處理，是否突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵。重點(diǎn)突破后老師馬上就進(jìn)行了知識的運(yùn)用和遷移，引用白居易的詩《大林寺桃花》，請學(xué)生運(yùn)用課文介紹的知識來解釋這一奇怪的現(xiàn)象。接著進(jìn)行了比較閱讀，再次體會文章語言的獨(dú)特的表達(dá)效果。在課堂上很好地進(jìn)行了思維訓(xùn)練的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主合作探究能力，學(xué)生的主觀能動性也進(jìn)行了很好的發(fā)揮。儀表端莊，舉止從容。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1