公民的義務(wù)教案知識引導(dǎo)測試題-預(yù)覽頁
【正文】 認識到這三個要求是有層次的。同時要了解憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容。了解忠實履行義務(wù)的重要意義，提升自己的義務(wù)觀念，在實踐中積極履行公民的義務(wù)，增強對國家、社會、集體及他人的責(zé)任意識，做負責(zé)任的公民。知道公民忠實履行義務(wù)的三個基本要求，了解法律鼓勵做的、要求做的、禁止做的行為，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。在學(xué)習(xí)“我們的法定義務(wù)”這一內(nèi)容時，我們首先要明確公民權(quán)利和義務(wù)的一致性，認識到“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)”的想法是錯誤的。學(xué)習(xí)時，首先，我們要了解法律鼓勵做的、要求做的和禁止做的行為分別有哪些。所以，我們在掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識的同時，要重在自我對照、體驗和感悟，從而達到真正提升自己義務(wù)觀念的目的。最后，多與同學(xué)討論、交流在履行義務(wù)方面的體會，積極向當(dāng)今時代忠實履行義務(wù)的榜樣和楷模人物學(xué)習(xí)，向身邊自覺履行公民義務(wù)的同學(xué)學(xué)習(xí)，把在課堂上學(xué)到的履行義務(wù)的要求落實到自己的具體行動中去，做一個忠實履行公民義務(wù)的合格公民，唯其如此，我們的學(xué)習(xí)才真正達到了目的。（） 3．自覺履行法定義務(wù)，是公民愛國的重要表現(xiàn)。（） 7．不做法律禁止做的行為也是公民忠實履行義務(wù)的重要體現(xiàn)之一。這種認識是（） A．正確的，因為它看到了權(quán)利對自己的巨大益處 B．錯誤的，因為它沒有珍惜自己享有的法定權(quán)利 C．正確的，因為它認識到履行義務(wù)要付出代價 D．錯誤的，因為它割裂了權(quán)利和義務(wù)的一致性 12．右面漫畫中的人物收到法院的傳票是因為他（）A．沒有積極去做法律鼓勵做的事 B．沒有依法行使自己的權(quán)利 C．沒有自覺履行公民的道德義務(wù) D．對于法律要求做的，他沒有去做 13．青年黃某、梁某，為了逃避服兵役，故意在身上紋身。她趕快把錢如數(shù)送還失主。據(jù)此回答19~20題。但教訓(xùn)李某時要把握好分寸D．錯誤的。小明的想法正確嗎？ 四、閱讀思考（仔細閱讀，認真思考，運用所學(xué)知識回答相應(yīng)的問題。 材料二：八年級學(xué)生李麗兩年來一直細致地照顧著小區(qū)里的孤寡老人王奶奶，常幫老人洗衣服，打掃衛(wèi)生，像對待自己的親人一樣侍候著王奶奶。這時，小強也沖上去加入了撿文具的隊伍，邊撿還邊對小剛說：“快來撿啊，大家都在拿，不要緊的。 做法三：一邊呼吁大家不要哄搶別人的財物，幫助搶救司機、保護文具，一邊打電話報警。為此欠下17萬元外債，并積勞成疾。對此，你是怎么認識的？ 五、探究體驗 28．作為中學(xué)生你自覺履行你的義務(wù)了嗎？思考自己的行為，為自己定下可行的行為目標(biāo)，并不斷向目標(biāo)努力，相信你的明天會
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