八年級(jí)下冊(cè)作文教案-預(yù)覽頁
【正文】 適當(dāng)點(diǎn)撥。６、總結(jié)作文方法。我們還復(fù)習(xí)了兩個(gè)寫好作文的方法——（生讀方法），除了這些方法外，我們以前學(xué)過的作文方法都要注意運(yùn)用。 三、《尋找生活中的“我”》 作文教案教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際想象，初步培養(yǎng)豐富的想象能力。教學(xué)過程：一、揭題、談話激趣板書文題。但是，今天我們換個(gè)角度，不去寫“我”自己，而把它寫成想象作文，在現(xiàn)實(shí)生活中，這個(gè)“我”可以說是無處不在，可能是誰呢？我們?cè)撊绾螌戇@篇想象習(xí)作呢？學(xué)生討論。c、想象要合理，源于生活實(shí)際。在異想天開的想象中，還要注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫出有自己個(gè)性的內(nèi)容。小組交流，每個(gè)人說的必須不一樣。指名說，評(píng)議：好在哪里？有哪些不足？怎么改？六、課堂總結(jié)，寫想象習(xí)作的注意點(diǎn)：要大膽想象。四、寫出景物的特征作文教案教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步了解并掌握景物描寫的要領(lǐng)；學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)寫景抒情。他們對(duì)自然景物的審美意識(shí)生機(jī)勃勃，每一片景色在他們眼里都是一幅潛在的畫，所以他們筆下的寫景文章才會(huì)出現(xiàn)“詩中有畫”的詩意畫境。 為什么要寫出景物的特征？ 寫出了景物特征，才能寫出景物的獨(dú)特個(gè)性，表現(xiàn)出其獨(dú)特的風(fēng)貌，給人留下深刻的印象?！边@形象地說明了情與景的關(guān)系。 要求：請(qǐng)以《春天的故事》為題寫一篇記敘文，有景物描寫，800字以上。內(nèi)容要具體，語句要通順，書寫要規(guī)范。 三、使學(xué)生能夠生動(dòng)、細(xì)致地記敘一件事。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。 老師提示：可以從以下幾個(gè)方面審題（學(xué)生先寫出來，再回答，還可考慮其他角度） 以寫人還是記事為主：記事 （啟發(fā)學(xué)生說出六大要素：時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果） 人稱：第一人稱 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)了 這是一個(gè)半命題作文，空線上應(yīng)該填什么性質(zhì)的內(nèi)容：學(xué)會(huì)了的技能、本領(lǐng)的名稱 中心：對(duì)事情的感悟 啟發(fā)學(xué)生補(bǔ)充。我們也掌握了許多生活的本領(lǐng)：也許你會(huì)做一些簡(jiǎn)單的飯菜，比如蒸米飯、煮餃子、煎雞蛋，甚至還可能會(huì)做一兩個(gè)拿手的小菜……也許你會(huì)整理房間，打掃衛(wèi)生，洗衣服……或許你會(huì)養(yǎng)花，養(yǎng)金魚……特長(zhǎng)、愛好。扼要構(gòu)思。 學(xué)生完整空線，扼要構(gòu)思。（一）寫由不懂事到學(xué)會(huì)感恩。（詳寫）（三）寫為家著想，學(xué)會(huì)感恩。六、課堂總結(jié)。 ２、引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成長(zhǎng)過程中所遇到的困難和挫折。 可能學(xué)生在說自己的煩惱時(shí)，心里還在發(fā)愁呢？煩惱有什么好說的呢？又不是什么光彩的事，即使有同學(xué)想說，又怕別人象話，說你太小兒科，其實(shí)大家知道嗎？世界上許多的名人名家在他們成長(zhǎng)的過程中，也都曾經(jīng)歷過這樣的日子。） 三、學(xué)生暢談自己的煩惱，老師提出如下兩個(gè)問題： １、在成長(zhǎng)的過程中，你有過哪些煩惱？ ２、你為什么會(huì)有這樣的煩惱？老師可以提示學(xué)生發(fā)言：Ａ、壓力不是來自外界，而是自己內(nèi)心。 壓力來自于父母。有的學(xué)生成績(jī)雖然不好，但在其它方面還是有很多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)的，老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)它，鼓勵(lì)多于批評(píng)，給我們很大的動(dòng)力?？偨Y(jié)文學(xué)作品的寫作技巧，如：運(yùn)用各種描寫，運(yùn)用聯(lián)想與想象，運(yùn)用環(huán)境烘托，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。越長(zhǎng)大。還沒等你做下，“機(jī)關(guān)槍”就瞄準(zhǔn)你開始對(duì)著你“開槍”了：“還不趕快去復(fù)習(xí)，都初中生了，還不自覺去學(xué)習(xí)，還有閑功夫一個(gè)人在這悠閑的看電視！”這時(shí)的我，只好負(fù)著“重傷”回到自己房里埋頭葬在書海里。誰知……哎！想法一落千丈?！薄昂?，我辛苦了這多年，都不是為你好，你們么樣都不了解父母呢？”媽媽嚴(yán)厲地說。我自己也吵累了，有跑到自己房里做起作業(yè)來，當(dāng)作什么事情都沒發(fā)生過的樣子，表面我什么事都沒有，其實(shí)我的心里卻非常難過：縱使媽媽再怎樣我也不應(yīng)該用這樣的口氣去和媽媽說話。七、《童年趣事》作文教案教學(xué)目標(biāo)： 1 師生共同回憶童年中發(fā)生的有趣的事情。（剛才兩位同學(xué)的斗牛比賽好玩嗎？有趣嗎？）（同學(xué)們?cè)谕曛幸欢ㄒ沧鲞^的許多有趣的事情，能說說嗎？）（現(xiàn)在同學(xué)們選取在你印象最深的一件有趣的事情在本小組互相說說，行嗎？）（小組互相說說。）學(xué)生讀書，了解有關(guān)本次作文內(nèi)容和要求。）（小組互相說說。
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