八年級下冊作文教案(存儲版)
【正文】 側(cè)重告訴別人是如何學(xué)會的；要把六大要素交代清楚；要有生動細(xì)致的描寫；要寫出自己的感悟?！边@時(shí)，我會給他們講愛迪生成長的故事、一代偉人毛澤東成長的故事；然后讓學(xué)生把自己知道的名人成長中的煩惱講給同學(xué)聽。他們把所有希望寄托在我身上，花很多錢和精力，讓我多方面發(fā)展，什么書法、藝術(shù)等等，占據(jù)了我很大的空間。 成長的煩惱 自從我開始上學(xué)。為什么家長不能體會一下現(xiàn)在孩子們的心情？只會動不動就罵，甚至……哎！沒辦法，和媽媽抗衡簡直就是自討苦吃，那又是何苦呢？還不如看下書…… 還有一次更慘：那天家庭作業(yè)又多，一回來就回到自己房里埋頭當(dāng)起一個(gè)小抄寫工，剛坐下來?！跋衲切┲恢雷x死書的，那不是他們自愿的，都是像你們這些父母逼的，有的高中生甚至為爸爸媽媽逼自己上學(xué)的事情都走上了自己不愿看到的一條決路。2 師生共同探討怎樣寫好一件事情。（同學(xué)自瀆）（抽同學(xué)回答本次習(xí)作內(nèi)容和要求。（ 哪一段話把事情寫得有趣呢？說說第二段好在什么地方？）（因?yàn)榈诙螌懙迷敿?xì)，中間有人物的動作 語言 心理描寫）師生共同探討總結(jié)怎樣把一件事情寫得有趣：（要把事情寫得有趣，不是光有“有趣”兩個(gè)字就行了，而是要把有趣的地方詳詳細(xì)細(xì)的寫下來，其中應(yīng)該有人物的動作 語言 神態(tài) 心理等描寫）（出示總結(jié)部分）四 教師總結(jié)作文要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作。（ 我們剛才只是把事情大略的說了一下，今天我們還要把它們寫下來。哎！還是想怎么去和媽媽道歉吧！ 有人說，成長是一串快樂的音符，可是為什么我卻找不到快樂的感覺，尋不到快樂的節(jié)奏，沒有自由也沒有幸福，我真的好煩惱…… 六、學(xué)生現(xiàn)場作文。有沒有為孩子們著想他們到底有沒有自由。 那天我剛放學(xué)，恰好作業(yè)已被我在學(xué)校做完了，本想輕輕松松的坐在沙發(fā)上打開電視放松一下緊張疲憊的身體。五、 范文導(dǎo)航 ，讓學(xué)生在欣賞完作品后，說說自己讀后的感受，對自己寫作帶來什么體會。 Ｂ、歡樂肯定有，但煩惱更多。今天，我們就上一節(jié)作文課──《成長的煩惱》 二、了解名人也有煩惱。五、范文導(dǎo)航。（中心、內(nèi)容、順序、詳略）老師舉例： 我學(xué)會了感恩 中心：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。此時(shí)我們動筆之前先想一想，在所有學(xué)過的本領(lǐng)中，你曾經(jīng)對學(xué)習(xí)什么最感興趣？你學(xué)什么付出的最多？你學(xué)會的哪樣本領(lǐng)帶給你的快樂最多？選一個(gè)感受最深的來寫， 這就是這次寫作的材料。二、指導(dǎo)多角度審題。二、使學(xué)生能夠拓展選材的思路。 訓(xùn)練題目： 生活中的美常常表現(xiàn)在那靈動的一瞬間，一個(gè)表情，一個(gè)舉動，一個(gè)小小的生活場景，甚至一聲鳴，一片云彩，都具有動人心魄、令人回味的美。的特征，就是將景物寫得栩栩如生，如見如聞，情寓其里，意蘊(yùn)其中。立意健康，積極向上。同桌互說。b、不管選用什么文題，都要用第一人稱寫。教學(xué)重難點(diǎn)：想象合理、豐富，符合事理，有較明確、健康的主題思想?？偨Y(jié)：這節(jié)課我們練習(xí)了寫一個(gè)印象深刻的人，要做到——（生讀要求）。①、請一位中等生上臺朗讀自己的作文，其他同學(xué)對照要求口頭進(jìn)行評改，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，總結(jié)修改意見。師：怎樣才能把印象最深的地方寫具體？（抓往人物的動作、神態(tài)、語言等方面具體寫。③、進(jìn)行口頭素描作文。（①、人物能給人留下深刻的印象。 ３、明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、《寫一個(gè)印象深刻的人》作文教案 （2課時(shí)） 本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是分清事情的前因后果。這就是說，你要先確定自己要寫什么？這么多資料（素材）哪一件最合適？寫時(shí)注意寫清楚哪部分？只有這樣去思考了，你才能拔開云霧，下筆自如。今天，我們也要開展合理的想象，寫一篇作文，題目就是，假如我是……二、分析指導(dǎo)⒈出示要求掛小黑板生活中，一定有許多煩惱；你既不想對父親母說，也不想對朋友，怎么辦？生活中，也許有沒法解決的問題，你又想怎么辦呢？請根據(jù)你平時(shí)的觀察、積累，展開合理想象，寫出一篇題為：假如我是的……作文。八年級作文教案一、《假如我是……》作文教案 (2課時(shí)) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ⒈緊扣訓(xùn)練要求：“展開合理的想象”。這是因?yàn)槲闹兴v述的故事就在我們的生活中。你們講述了這么多有趣的、苦惱的事情，寫的時(shí)候，只要抓住其中的一件去寫清楚就可以了。希望形式多樣地展示自己的作文，可以用不同體裁進(jìn)行。（教師點(diǎn)動鼠
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