中學(xué)生法制教育教案32844-預(yù)覽頁
【正文】 漸變過程。舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。 攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。 （2）帶管制道具；（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（5）偷竊、故意毀壞財(cái)物；（6）參與賭博或變相賭博；例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。例二、北京曾處理過一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。小時(shí)不抓，就演變成大錯(cuò)。以高尚道德。 １．學(xué)習(xí)張小強(qiáng)學(xué)法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀(jì)律做起。教學(xué)準(zhǔn)備 ３．幻燈字幕３幅，錄音機(jī)，錄音帶。 這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第八課 《知法守法》。 二、講述故事，激情明理：） ①當(dāng)別人對小強(qiáng)強(qiáng)行搜身時(shí)，小強(qiáng)是怎樣做的？ ③小強(qiáng)為什么能受到別人的稱贊？ 假如你是小強(qiáng)，你這時(shí)會(huì)怎樣做？說的很好，我們要用法律保護(hù)自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時(shí)必須多學(xué)法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時(shí)保護(hù)自己。小強(qiáng)這樣做有兩個(gè)好處：一是避免了一場流血事件，二是使哥哥免于違法。 小結(jié)：以后，我們一定要多學(xué)些法律知識，不做違法的事。 三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強(qiáng)化明理。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結(jié)：你們說的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀(jì)守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護(hù)了社會(huì)的安寧，我們要向他們學(xué)習(xí)。 希望你們從小做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，從小遵守紀(jì)律，長大遵守法律，做一個(gè)知法守法的合格公民。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭，保護(hù)自己。請看這樣一個(gè)事例。根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。 呼喚法制——走好青春的第一步教學(xué)目標(biāo) 增加學(xué)生的法制知識，加強(qiáng)法制教育，要學(xué)生做到學(xué)法懂法，知法守法。2. 各位同學(xué)積極準(zhǔn)備，在能力上、思想上、知識上，都有所提高。通過這一次活動(dòng)，我們相信，時(shí)代需要具有法制意識的復(fù)合型人才，那么就讓我們從學(xué)法開始，邁出這第一步！楊煜倩：歷史正悄悄地把社會(huì)推進(jìn)到一個(gè)法律控制的時(shí)代。效率、改革、法制已經(jīng)成為人們最感興趣，談?wù)撟疃嗟脑掝}，人們開始尋覓法律思想的精神食糧。孫潔明：這注意不錯(cuò)，等什么？趕快開始吧！陸一：請聽第一題。孫潔明：是的，在條例中，明確規(guī)定了：網(wǎng)吧每日營業(yè)時(shí)間限于8時(shí)至24時(shí)，未成年人嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)吧，像剛才小品中的那兩位同學(xué)，既未滿18歲，又利用放學(xué)后去打游戲，這更是錯(cuò)上加錯(cuò)。陸一：違反法律的后果是極其嚴(yán)重的，不知道我們同學(xué)對法律有什么看法呢？那么接下來，就讓我們有請吳曉英同學(xué)為我們帶來演講《小議“守法”》。如果懂得拒絕就不會(huì)出現(xiàn)慘不忍睹的結(jié)果。同時(shí)，要感謝精心策劃這次活動(dòng)的同學(xué)們以及所有參與演出的同學(xué)們，謝謝你們！你們?yōu)榱诉@次的演出，犧牲了許多的休息時(shí)間，也花費(fèi)了大量精力。（3）認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形，提高防范侵害的警惕性；善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，懂得用法律保護(hù)自己。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。”（二）用智慧保護(hù)自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。（出示錄像）5. 師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎？（出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去）生：、師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身
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